Aplicarea științei și tehnologiei pentru promovarea inovației educaționale.

Sectorul educațional din Dak Lak răspândește treptat și puternic aplicarea științei și tehnologiei în predare și învățare, contribuind astfel la promovarea inovației educaționale, dezvoltarea abilităților elevilor, conectarea teoriei cu practica și crearea unei baze pentru mișcarea de cercetare științifică și tehnologică în școli.

Afirmându-și poziția

Cinci din șase proiecte din provincia Dak Lak au câștigat premii la Competiția Națională de Cercetare în Știință și Tehnologie pentru anul universitar 2025-2026, organizată de Ministerul Educației și Formării Profesionale .

La Concursul Național de Cercetare în Știință și Tehnologie pentru anul universitar 2025-2026, organizat de Ministerul Educației și Formării Profesionale, sectorul educațional din provincia Dak Lak a continuat să-și lase amprenta, 5 din 6 proiecte câștigând premii (1 premiu II, 1 premiu III și 3 premii IV), dintr-un total de 242 de proiecte din 34 de provincii și orașe. Acest rezultat demonstrează clar maturitatea studenților de la Dak Lak în gândirea de cercetare și capacitatea de a aplica cunoștințele în practică.

Proiectul „Techno TraffiX - Aplicarea inteligenței artificiale pentru coordonarea unui sistem de transport ecologic inteligent, sigur și sustenabil”, realizat de doi elevi, Nguyen Khai Huyen (clasa a XI-a) și Phan Bao Luan (clasa a XII-a), de la Liceul Le Hong Phong (comuna Tay Hoa), a fost onorat cu Premiul al IV-lea.

Phan Bao Luan a afirmat că aglomerația traficului este o problemă semnificativă în Vietnam, motiv pentru care echipa sa a decis să utilizeze un model pentru a o aborda. Proiectul Techno TraffiX își propune să creeze un sistem de transport inteligent care să contribuie la reducerea aglomerației, îmbunătățirea siguranței și promovarea dezvoltării durabile. Soluția echipei se concentrează pe aplicarea inteligenței artificiale combinate cu sisteme integrate pentru a colecta, analiza date și coordona traficul în timp real. Pe baza acestui fapt, sistemul poate oferi soluții adecvate de gestionare a traficului pentru situații specifice, optimizând fluxul de vehicule și minimizând conflictele de trafic.

În domeniul Științei Materialelor, proiectul „Proiectarea și fabricarea de materiale din bioimitație de piele pe bază de hemiceluloză și nanofibre de celuloză din coajă de durian”, realizat de doi elevi, Nguyen Xuan Thai, clasa a X-a, și Nguyen Dinh Bao Tran, clasa a XI-a, de la Școala Primară, Gimnazială și Liceul Hoang Viet (secția Tan An), a câștigat cu succes premiul al II-lea.

Proiectul „Proiectarea și fabricarea de materiale din bioimitație de piele pe bază de hemiceluloză și nanofibre de celuloză din coajă de durian”, realizat de doi elevi de la școala primară, gimnazială și liceu Hoang Viet (secția Tan An), a câștigat premiul al doilea la Concursul Național de Cercetare în Știință și Tehnologie pentru anul școlar 2025-2026.

Nguyen Dinh Bao Tran a declarat că localitatea are o producție mare de durian, rezultând o cantitate semnificativă de deșeuri agricole provenite din cojile de durian. Pe baza acestei realități, grupul lui Tran a cercetat cum să utilizeze această resursă pentru a extrage hemiceluloză și nanofibre de celuloză (componente derivate din plante) din cojile de durian, creând astfel un material de piele artificială pe bază de plante. Procesul de cercetare a implicat mai multe etape, de la procesarea materiei prime și purificarea nanofibrelor până la testarea formării peliculei materialului. Produsul nu este doar ecologic, ci deschide și o nouă direcție în producția de biomateriale, putând înlocui unele materiale tradiționale din piele artificială.

„După numeroase experimente care nu au dat rezultatele dorite, am lucrat împreună pentru a identifica greșelile și a repeta procesul de mai multe ori. În plus, sprijinul profesorului nostru supraveghetor a ajutat grupul să găsească o soluție”, a împărtășit Tran.

Dl. Tran Duc Huyen, directorul școlilor primare, secundare și liceale Hoang Viet, consideră că valoarea activităților de cercetare științifică și tehnică nu constă doar în premii, ci, mai important, în procesul de dezvoltare a elevilor.

Potrivit domnului Huyen, subiectele sunt propuse chiar de elevi, sunt legate de situații din viața reală și sunt susținute de școală și de profesori. Prin intermediul acestora, elevii dezvoltă multe abilități importante, cum ar fi munca în echipă, gândirea independentă și capacitatea de explorare și cercetare.

„Școala își propune o educație holistică, nu doar învățarea pentru examene, ci învățarea dezvoltării personale și a adaptării la realitate”, a subliniat dl. Huyen.

Evaluând rezultatele generale, dna Vo Thi Minh Duyen, directoarea adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Dak Lak, a declarat că realizările sunt o dovadă a direcției reformei educaționale, care trece de la predarea bazată pe transmiterea cunoștințelor la dezvoltarea competențelor elevilor, încurajând gândirea creativă și abilitățile de rezolvare a problemelor.

Promovarea aplicării științei și tehnologiei în predare și învățare.

Însoțirea și schimbul de idei cu studenții în cadrul proiectelor lor de cercetare științifică și tehnologică.

În ultima vreme, aplicarea științei și tehnologiei în predare a fost implementată din ce în ce mai mult de sectorul educației din provincia Dak Lak.

Dna Vo Thi Minh Duyen a declarat: „De la începutul anului școlar 2025-2026, Departamentul a îndrumat instituțiile de învățământ să promoveze educația STEM/STEAM (o abordare integrată care combină Știința, Tehnologia, Ingineria, Matematica și Arta), să mențină mișcarea de cercetare științifică în rândul elevilor și să organizeze activități experiențiale creative. Prin intermediul acestora, elevii nu numai că dobândesc cunoștințe, ci își dezvoltă și abilități practice, gândire logică și capacitatea de a le aplica în situații din lumea reală. Proiectele care câștigă premii la concursuri naționale devin o sursă de inspirație, contribuind la răspândirea mișcării de cercetare științifică în școli. Odată cu aceasta, personalul didactic își îmbunătățește treptat capacitatea de a ghida și accesa metode moderne de cercetare, contribuind la îmbunătățirea calității predării și învățării.”

Cu toate acestea, potrivit dnei Duyen, procesul de implementare se confruntă încă cu anumite dificultăți. Presiunea examenelor îi determină pe unii părinți să acorde prioritate materiilor academice în detrimentul dedicării timpului cercetării științifice și tehnice. În plus, unele școli din zonele îndepărtate nu au facilități și echipamente didactice (laboratoare, computere, materiale de cercetare etc.); și există o lipsă de profesori pentru a preda materiile integrate...

Știința și tehnologia devin treptat o parte importantă a activităților de predare și învățare din Dak Lak.

În perioada următoare, Departamentul de Educație Dak Lak va consilia Comitetul Popular Provincial să dezvolte un proiect educațional STEM pe termen lung în întreaga provincie. Acesta va servi drept bază pentru ca Departamentul să continue să investească în facilități, laboratoare și să se conecteze cu universități și companii pentru a implementa în continuare cercetarea științifică și tehnică în liceele din întreaga provincie, a informat dna Duyen.

În plus, Departamentul continuă să promoveze educația STEM/STEAM în instituțiile de învățământ general, corelând teoria și cercetarea cu aplicațiile practice în zonele locale; încurajând elevii să se concentreze pe problemele practice ale provinciei, cum ar fi: conservarea identității culturale; agricultura de înaltă tehnologie; ecoturismul... în loc de subiecte desprinse din viața reală. Selectarea școlilor cu performanțe ridicate ca centre de diseminare a informațiilor și furnizare de asistență tehnică școlilor din zonele îndepărtate este, de asemenea, identificată ca o soluție importantă pentru reducerea decalajului dintre regiuni.

Cu pași sincronizați, știința și tehnologia devin treptat o parte importantă a activităților de predare și învățare din Dak Lak, contribuind la formarea unei generații de studenți dinamici și creativi, îndeplinind cerințele dezvoltării din noua eră.

Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/ung-dung-khoa-hoc-ky-thuat-thuc-day-doi-moi-giao-duc-20260505134017550.htm