Încă oferă meditații, încălcând regulamentul.

TP - După luni de investigații, reporterii ziarului Tien Phong au descoperit că meditațiile private, încălcând reglementările Ministerului Educației și Formării Profesionale, au loc în mod deschis chiar în inima capitalei. Îngrijorător este faptul că atât părinții, cât și elevii se tem, dar nu îndrăznesc să vorbească.

Teama de „meditații suplimentare”

Recent, reporterii au primit feedback de la mai mulți părinți ai căror copii frecventează Școala Gimnazială Ly Thuong Kiet din cartierul Bo De (fostul district Long Bien), Hanoi .

Conform Circularei 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind gestionarea meditațiilor extracurriculare, începând cu nivelul gimnazial, profesorii care oferă meditații extracurriculare în afara școlii nu au voie să le predea elevilor obișnuiți la ore. Cu toate acestea, în cartierul Bo De, activitățile de meditații extracurriculare ale profesorilor de la Liceul Ly Thuong Kiet continuă. Drept urmare, elevii abia dacă au vacanță de vară. La începutul lunii iulie, unii părinți au primit notificări despre programul de meditații al copiilor lor. Imediat după ceremonia de deschidere, aceste cursuri de meditații au fost organizate pe scară largă în centre din zona școlii, cum ar fi Tri Thuc Vang, ALH (Centrul de Învățare Academică), Tri Tue Viet etc.

Școala Gimnazială Ly Thuong Kiet. Foto: Nghiem Hue

Dna PTH, părinte cu un copil în clasa a VIII-a, a declarat: „Copilul meu abia începuse anul școlar când dirigintele i-a sugerat să urmeze cursuri suplimentare de matematică și literatură la un centru din apropierea școlii. Și mai îngrijorător este faptul că același profesor care predă la ore predă direct și aceste cursuri suplimentare, contrar regulamentului (Circulara 29).” Potrivit dnei H., cursurile sunt programate după programul normal de școală în zilele lucrătoare, iar sâmbăta, elevii participă la trei sesiuni (dimineața, după-amiaza și seara). În unele sâmbete, copilul ei trebuie chiar să participe la patru sesiuni din cauza examenelor care urmează, care necesită mai multă recapitulare.

Într-o discuție cu reporterii, un reprezentant al unui centru din secție a declarat că au instruit profesorii și personalul responsabil cu înscrierea la școală să respecte Circulara 29. Cu toate acestea, le lipsește o metodă de clasificare a elevilor înscriși în prezent de profesorii lor. Deoarece în prezent nu există un mecanism de coordonare între cele trei părți - școala, centrul și Comitetul Popular al secției/comunei - cu privire la această problemă, nu au dreptul legal de a colecta informații despre elevi. Această lacună le permite profesorilor să profite de reglementări.

Având în vedere că elevii studiau atât de mult la școală și la centrele de meditații, dna H și soțul ei au avut conflicte, deoarece soțul ei se temea că studiul excesiv le-ar afecta negativ sănătatea mintală. Dna H a afirmat că, în timpul orelor, profesoara exercita o „putere subtilă” care îi făcea pe copiii ei să se teamă să meargă la școală. De exemplu, profesoara îi întreba pe unii copii când afla că urmau cursuri suplimentare de matematică cu un alt profesor de la școală, ceea ce îi făcea pe elevi să se sperie și să stea acasă.

Părintele a spus că meditațiile nu sunt în sine rele. Cu toate acestea, atunci când profesorii folosesc tactici viclene pentru a-i presa pe elevi să participe la ore suplimentare, cum ar fi amenințări verbale sau crearea de întrebări pentru test legate de materialul meditațiilor, acest lucru provoacă frustrare atât pentru părinți, cât și pentru elevi. „Profesorul de matematică chiar i-a sunat pe părinți pentru a-și convinge copiii să participe la ore suplimentare. Sunt supărată pentru că nu am dreptul să-mi aleg profesorul”, a povestit dna H.

Chiar și elevii nou înscriși în clasa a șasea sunt manipulați. Un părinte s-a plâns: „Copilul meu era la școală de mai puțin de o săptămână când a fost adăugat la grupa de meditații suplimentare a profesorului, sub pretextul consolidării cunoștințelor de bază. Schimbând clasele, obișnuindu-se cu un mediu nou și neavând încă timp să se adapteze, este deja atras într-un program de ore suplimentare. Suntem foarte îngrijorați, dar ne este greu să refuzăm pentru că ne este teamă că profesorul va avea grijă de copilul nostru.”

Dna T., părinte al unui elev de clasa a VII-a, a relatat că, în timpul orelor, profesoara a spus că elevii ar avea dificultăți în a ține pasul fără meditații suplimentare. De teamă să nu fie judecați, elevii au fost de acord în mod voluntar. De atunci încolo, profesoara i-a asigurat pe părinți că elevii aveau nevoie de meditații suplimentare. Părinții au vrut să obiecteze, dar erau îngrijorați că notele copiilor lor ar putea fi afectate.

Ce a spus directorul despre profesorii care au dat lecții suplimentare?

Într-o declarație adresată reporterilor despre incident, dl. Nguyen Phu Cuong, directorul Școlii Gimnaziale Ly Thuong Kiet (unde mulți profesori au fost acuzați de părinți că dau lecții suplimentare propriilor elevi), a declarat că aproximativ 50% dintre profesori dau lecții suplimentare în afara școlii; predând în principal materii obligatorii pentru examenul de admitere la clasa a X-a, cum ar fi matematică, literatură și engleză.

Ca răspuns la întrebarea dacă, pe lângă raportarea meditațiilor extracurriculare, școala le cere profesorilor să furnizeze o listă a elevilor care participă la aceste cursuri, domnul Cuong a răspuns că aceasta este responsabilitatea centrelor care organizează meditațiile. Centrele raportează apoi acest lucru secției locale. Autoritatea directorului se limitează la a solicita profesorilor să raporteze la ce centru predau și câte sesiuni pe săptămână.

Potrivit directorului, după ce a primit feedback de la reporter, școala a efectuat o evaluare inițială și a stabilit că orele extracurriculare predate de profesori includeau (cuvintele exacte ale directorului) elevi din clasele obișnuite ale profesorilor. „I-am instruit pe profesori să discute cu centrul pentru a-i transfera pe acei elevi care nu sunt eligibili pentru orele suplimentare conform Circularei 29 (elevi din clasele proprii ale profesorilor)”, a declarat domnul Cuong.

Dl. Cuong a declarat că Circulara prevede că școlile nu au autoritatea de a forma echipe de inspecție pentru aceste centre; această funcție aparține Comitetului Popular local, iar școala participă ca membru al echipei. „Le-am reamintit centrelor. Au promis că se vor conforma cu seriozitate, iar orice aspecte care nu corespund standardelor vor fi rectificate”, a spus dl. Cuong.

Dl. Cuong a adăugat că școala a organizat o ședință a consiliului personalului didactic și a abordat problema meditațiilor extracurriculare în rândul profesorilor. Cu toate acestea, conform feedback-ului primit de la părinți, activitățile de meditații extracurriculare ale profesorilor de la Școala Gimnazială Ly Thuong Kiet se desfășoară în continuare ca de obicei.

Sursă: https://tienphong.vn/van-day-them-trai-quy-dinh-post1799465.tpo