Depășirea dificultăților pentru implementarea unui program de predare de 2 sesiuni/zi în Dat Mui

Totuși, multe școli din provincie întâmpină numeroase dificultăți în implementarea acestei politici.

Lipsa resurselor umane și materiale

Situată în cea mai îndepărtată zonă a provinciei Ca Mau , Școala Primară Dat Mui 1 (comuna Dat Mui) are în prezent 870 de elevi și 40 de membri ai personalului, profesori și angajați. Directorul Doan Van Tiep a declarat că facilitățile școlii îndeplinesc practic cerințele de predare a 2 sesiuni/zi, dar nu sunt încă calificate pentru a organiza internat pentru elevi. În special, școala duce încă lipsă de mulți profesori și personal de serviciu.

„În prezent, școala are un deficit de aproximativ 9 profesori la IT, Engleză, Educație Fizică etc. Problema care îngrijorează cel mai mult școala atunci când organizează internatul este lipsa unui personal suficient pentru catering și servicii. Asigurarea faptului că gătitul respectă standardele, siguranța alimentară și igiena elevilor, amenajarea unor locuri curate de luat masa și odihnă etc., toate acestea trebuie calculate cu atenție înainte de implementare. În condiții dificile, școala intenționează să organizeze inițial internat doar pentru elevii de departe, prin gruparea claselor, și va învăța din experiență pe măsură ce implementarea progresează”, a declarat directorul Doan Van Tiep.

Școala primară nr. 2 din comuna Vien An (Dat Mui, Ca Mau) are un campus principal și două campusuri satelit, cu peste 500 de elevi și 30 de membri ai personalului și profesori. Directoarea Pham Thi Quyen a declarat că facilitățile școlii s-au deteriorat și trebuie reparate în curând pentru a asigura siguranța profesorilor și a elevilor. În prezent, școala predă doar 2 sesiuni/zi pentru clasele a 3-a, a 4-a și a 5-a, dar numărul de clase este limitat din cauza lipsei de profesori. În ceea ce privește internatul, școala nu îndeplinește cerințele.

„Școala nu se confruntă doar cu dificultăți legate de dotări, ci duce și lipsă de aproximativ 5 profesori. Întreaga școală are o singură profesoară de engleză, dar aceasta este pe cale să intre în concediu de maternitate. Deși școala a contactat câteva școli învecinate pentru sprijin în predarea interșcolară, acest lucru nu a fost încă aprobat. În perioada următoare, sperăm să primim atenție și sprijin din partea autorităților competente și a autorităților locale pentru investiții în dotări, recrutarea de profesori pentru a asigura condițiile de predare a 2 sesiuni/zi și organizarea internatului, îmbunătățind astfel calitatea educației .”

„Deoarece aproape 50% dintre elevii școlii trebuie să meargă la școală cu barca, dacă studiază 2 sesiuni pe zi fără îmbarcare, părinții vor întâmpina multe dificultăți în a-și lua și aduce copiii și vor suporta cheltuieli. Școala nu poate aranja suficient personal și profesori pentru a se ocupa de elevi în așteptarea cursurilor de după-amiază”, a declarat dna Quyen.

În mod similar, Școala Primară Vien An Dong 1 (Phan Ngoc Hien, Ca Mau) are un deficit de 9 profesori, dintre care materia engleză este cea mai deficitară. Dl. Pham Viet Quan - director a declarat că, prin implementarea Programului de Educație Generală din 2018, școala organizează predarea limbii engleze de la clasa a III-a până la clasa a V-a (echivalentul a 9 clase). Conform regulamentului, fiecare clasă predă 4 ore/săptămână, numărul total de ore de engleză ale școlii fiind de 36 de ore/săptămână. Între timp, școala are doar un profesor de engleză, acest profesor având un copil sub 12 luni, deci nu poate mări numărul de ore.

În cazul învățământului superior, implementarea programului de 2 ore pe zi în multe școli se confruntă, de asemenea, cu dificultăți în ceea ce privește resursele umane și materiale. Dl. Nguyen Thanh Binh - directorul Școlii Gimnaziale Thanh Binh (Phong Thanh, Ca Mau) a informat că școlii îi lipsesc aproximativ 4 săli de clasă pentru a deservi programul de 2 ore pe zi. Soluția imediată este amenajarea, utilizarea și amenajarea sălilor funcționale ca săli de clasă și selectarea unui număr de clase pentru implementare. După ce facilitățile vor fi complet dotate, școala va organiza program de 2 ore pe zi la toate clasele, în funcție de organizarea internatului.

Ca Mau are 88/226 de școli publice secundare și licee calificate să organizeze 2 sesiuni/zi. Foto: QM

Folosește la maximum resursele

Conform analizei și statisticilor, pentru a asigura organizarea de bază a predării a 2 sesiuni/zi, provincia Ca Mau trebuie să construiască 126 de săli de clasă suplimentare la nivel preșcolar și primar (55 de săli de clasă pentru preșcolar, 71 de săli de clasă pentru primar). Școlile secundare trebuie să adauge 519 săli de clasă (fără a include 74 de săli de clasă semipermanente, 23 de săli de clasă temporare). Școlile liceale trebuie să adauge 462 de săli de clasă (fără a include 42 de săli de clasă semipermanente, 3 săli de clasă temporare).

Pentru implementarea internatului la nivelul preșcolar, este necesar să se investească în încă 127 de dormitoare, 5 bucătării, 31 de magazii; pentru nivelul primar, este necesară construirea a 237 de dormitoare, 88 de bucătării și 88 de magazii. În ceea ce privește personalul didactic, pentru implementarea a 2 sesiuni de predare/zi, întregul sector are nevoie de încă 685 de învățători preșcolari, 368 de învățători primari, 298 de învățători gimnaziali și 626 de învățători liceali.

Potrivit conducerii Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ca Mau, localitatea a revizuit, actualizat și ajustat planificarea rețelei școlare pentru a se potrivi nevoilor de organizare a 2 sesiuni/zi și a internatului. Școlile cu săli de clasă suplimentare vor fi transformate în dormitoare, bucătării, săli de clasă pentru educație fizică, săli de artă, biblioteci etc.

„Sectorul se va coordona cu unitățile relevante, va consilia Comitetul Popular Provincial să propună alocarea de capital din bugetul provincial și din alte surse legale pentru a implementa eficient predarea în două ture/zi și semi-internat pentru elevi. Va valorifica la maximum resursele din programele naționale țintă, proiectele de sprijin educațional, va prioritiza alocarea de capital pentru renovarea și extinderea facilităților din școlile din zonele defavorizate, care nu au condițiile pentru a preda predarea în două ture/zi și semi-internat.”

„În același timp, obiectivele și amploarea predării a 2 sesiuni/zi și a școlilor cu internat vor fi integrate în planurile de investiții publice pe termen mediu și lung ale sectorului educației și formării profesionale și ale localității”, a informat dl. Nguyen Van Nguyen - Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ca Mau.

În ceea ce privește problema resurselor umane, provincia Ca Mau va continua să analizeze necesarul de cadre didactice, să emită planuri de recrutare și să organizeze recrutarea cadrelor didactice deficitare în comparație cu personalul alocat în 2025. Va implementa aranjamentul privind cadrele didactice interșcolare conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale în anul școlar 2025-2026. Va implementa transferul și detașarea cadrelor didactice și a personalului de la școlile cu surplus la școlile cu deficit...

„Industria se coordonează, de asemenea, cu o serie de universități din regiune pentru a analiza și sintetiza numărul de studenți din provincia Ca Mau care studiază la universități și sunt aproape de absolvire (prioritate acordată studenților din anul IV), în special celor care studiază limba engleză, tehnologia informației... și care doresc să devină profesori pentru a participa la cursuri de formare pedagogică.”

„Se recomandă Comitetului Popular Provincial să desemneze Departamentul Educației și Formării Profesionale să coordoneze cu școlile responsabile de recrutarea studenților pentru cursurile de formare și formarea universitară cu 160 de obiective pentru a oferi o sursă de profesori pentru recrutare în perioada următoare. În același timp, se recomandă autorității competente să emită politici de sprijin adecvate pentru profesorii care predau 2 sesiuni/zi, elevii internați și profesorii care sunt, de asemenea, responsabili de îngrijirea și gestionarea elevilor internați”, a propus o soluție dl. Nguyen Van Nguyen.

Ca Mau are în prezent 512/520 grădinițe și școli primare publice care organizează 2 sesiuni/zi, o rată de aproape 98,5%. Numărul total de grădinițe și școli primare publice care organizează internat este de 232/520, o rată de peste 44,6% (189/196 grădinițe; 43/324 școli primare). Numărul total de școli secundare și licee publice care organizează 2 sesiuni/zi este de 88/226 școli, o rată de aproape 39% (56/174 școli secundare; 32/52 licee).

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html