Construirea unei societăți a învățării, către un oraș al învățării UNESCO

Hanoi promovează construirea unei societăți a învățării cu soluții complete, de la dezvoltarea de modele de învățare comunitară, extinderea spațiului „școlilor fără pereți” până la promovarea învățării pe tot parcursul vieții pentru toate vârstele.

Pe această bază, orașul își finalizează urgent cererea de aderare la Rețeaua Globală a Orașelor Învățătoare UNESCO, cu scopul de a se integra mai profund cu standardele internaționale. Rezultatele clare din perioada 2020-2025 creează un impuls pentru ca Hanoi să devină în curând un oraș tipic al învățării în regiune.

Hanoi continuă să implementeze mișcarea de emulare pentru a construi „Școli Fericite”. Foto: Minh Khang

Replicarea modelelor de învățare

Identificând mișcarea de construire a modelelor de învățare ca fundament al unei societăți a învățării, Hanoi a implementat numeroase soluții sincrone în ultimii ani. Președinta Asociației orașului Hanoi pentru Promovarea Educației, Nguyen Thi Ngoc Minh, a subliniat că ideologia lui Ho Și Minh privind învățarea pe tot parcursul vieții a fost întotdeauna concretizată de asociație la toate nivelurile, cu planuri clare și criterii detaliate, de la cetățenii care învață la familiile care învață, clanurile care învață, unitățile de învățare și comunitățile de învățare. Acest lucru îi ajută pe oameni să înțeleagă semnificația studiului individual și să creeze un obicei de studiu regulat.

Între 2020 și 2025, Asociația pentru Promovarea Educației din oraș a organizat sute de seminarii și discuții, atrăgând peste 11.000 de delegați. Promovarea educației și a talentelor a fost susținută datorită diversificării fondurilor de burse, în cadrul căreia „Învățarea nu se termină niciodată” este un model important pentru încurajarea spiritului de învățare pe tot parcursul vieții la toate vârstele. Drept urmare, proporția modelelor de învățare a crescut cu aproximativ 5% în doar 5 ani. Modelul „Familia care învață” a crescut de la aproape 70% la 75%; modelul „Unitatea de învățare” a crescut de la 91,9% la 95,8%. Aceasta este o dovadă a răspândirii pe scară largă a mișcării de învățare în capitală.

Acest efort a fost susținut de numeroase exemple tipice. Se poate menționa cazul domnului Bach Cong Tien, președintele Asociației pentru Promovarea Educației din districtul Ba Vi (vechiul). El se concentrează întotdeauna pe socializarea activității de promovare a educației, ajutând elevii defavorizați. Fondul total pentru promovarea educației în district ajunge întotdeauna la peste 17 miliarde VND, iar familia domnului Tien susține numai peste 30 de milioane VND în fiecare an.

În sectorul învățământului superior, Universitatea Deschisă din Hanoi este, de asemenea, un punct de atracție. Școala sprijină Asociația Vietnameză pentru Promovarea Educației în construirea și operarea de software pentru evaluarea modelului „Cetățeanul care învață”. În fiecare an, școala cheltuiește aproximativ 15 miliarde VND pe burse, contribuind la sprijinirea studenților defavorizați pentru a-și continua studiile. În sectorul de afaceri, multe unități au implementat în mod creativ modelul „Unități de învățare”.

Dl. Nguyen Manh Than, președintele Consiliului de Administrație al Societății pe Acțiuni Ao Vua, a declarat: „Cel mai important lucru este să creăm un mediu care să încurajeze angajații să studieze individual în fiecare zi. Să învățăm de la cele mai mici lucruri: îngrijirea sănătății, comunicarea civilizată, până la stăpânirea tehnologiei pentru a lucra mai eficient”. La Ao Vua, mișcarea de studiu individual a devenit o cultură internă.

Mișcarea de învățare comunitară s-a dezvoltat în mod clar prin intermediul Săptămânii de Răspuns la Învățarea pe Tot Lungul Vieții. În districtul Cua Nam, vicepreședintele Comitetului Popular al districtului, Trinh Ngoc Tram, a declarat că districtul a organizat cursuri de formare profesională pentru cadre, membri de partid, funcționari publici și cetățeni; a desfășurat campania „45 de zile și nopți de transformare digitală”; a promovat puternic modelele „Familia care învață”, „Clanul care învață” și „Comunitatea care învață”. Activități precum construirea de biblioteci electronice, biblioteci digitale și cursuri de competențe digitale ajută oamenii să acceseze cunoștințe oricând și oriunde. Aceste inovații au avut un impact pozitiv asupra oamenilor.

Dna Le Thu Ha (secția Cua Nam) a spus: „Sunt foarte impresionată când secția organizează cursuri de competențe digitale pentru părinți și vârstnici. Datorită acestui fapt, familia și copiii mei învață cum să utilizeze numeroase platforme tehnologice.”

Pentru elevi, activitățile experiențiale, vizitele de afaceri și explorarea carierei le-au extins spațiul de învățare. Nguyen Hong Minh, elev în clasa a IX-a la Școala Gimnazială Trung Vuong, a declarat: „Sesiunile de orientare profesională și cursurile de competențe digitale mă ajută să învăț cum să găsesc documente, să creez prezentări și să explorez viitoarele cariere.”

Nu numai că este bogat în săli de clasă tradiționale, dar Hanoi construiește și un sistem de „școli fără ziduri” - unde toate spațiile culturale, istorice și de patrimoniu devin medii de învățare. Orașul are 23 de muzee, 1.192 de biblioteci și aproape 6.000 de relicve istorice și culturale. Aceste locuri organizează în mod regulat activități pentru a învăța istoria prin intermediul patrimoniului, prezintă expoziții tematice și experimentează viața reală, atrăgând milioane de elevi. Din 2019 până în 2023, peste 3 milioane de oameni au participat la activități și studii în 526 de centre de învățare comunitare. Acest sistem a devenit cu adevărat o „rețea de săli de clasă deschise” pentru toate vârstele, de la vârstnicii care învață yoga și îngrijirea sănătății, până la adolescenții care învață abilități non-tehnice și tehnologie.

Către un oraș al învățării UNESCO

În paralel cu mișcarea de învățare comunitară, Hanoi a implementat un sistem de politici strategice pentru a se integra treptat cu standardele internaționale. În special, orașul își finalizează cererea de aderare la Rețeaua Globală UNESCO a Orașelor Învățate - una dintre cele mai prestigioase rețele din lume pentru orașele care folosesc învățarea ca forță motrice pentru dezvoltare.

Vorbind la Forumul privind învățarea pe tot parcursul vieții din aprilie 2025, vicepreședinta Comitetului Popular din Hanoi, Vu Thu Ha, a afirmat: „Împuternicirea tuturor pentru a învăța este cheia pentru ca capitala să inoveze, să se adapteze și să se integreze constant cu lumea”. De asemenea, ea a subliniat mesajul: „Învățarea pe tot parcursul vieții pentru a deveni oameni utili”, demonstrând spiritul pe care orașul l-a urmărit de mulți ani.

Numeroase documente importante au fost emise pentru a specifica obiectivele. În special, Rezoluția nr. 23-NQ/TU a Comitetului de Partid din Hanoi stabilește obiective pe termen mediu și lung până în 2045. Printre obiectivele remarcabile se numără: 99,5% dintre persoanele cu vârsta cuprinsă între 15 și 60 de ani sunt alfabetizate; 70% dintre cetățeni îndeplinesc standardele de învățare și competențe digitale; 80% dintre familii, clanuri și comunități obțin titluri de învățământ; 60% dintre unitățile administrative îndeplinesc standardele unităților de învățământ.

Comitetul Popular din Hanoi a emis, de asemenea, un plan de implementare a mișcării „Întreaga țară concurează pentru a construi o societate a învățării în perioada 2023-2030”, cu un set de instrumente de 9 standarde, 26 de criterii, 49 de indicatori, urmând îndeaproape 6 caracteristici și 42 de criterii de bază ale UNESCO. Criteriile se concentrează pe învățarea incluzivă și echitabilă; învățarea la locul de muncă; cultura învățării în familii și comunități; inovarea în învățarea în mediul digital; construirea de spații de învățare deschise... Hanoi se concentrează pe mobilizarea resurselor nefinanciare. Peste 4.600 de case culturale de tip sătesc și rezidențial; 526 de centre de învățare comunitare; aproape 6.000 de vestigii; sisteme bibliotecă-muzeu sunt conectate într-o rețea de învățare continuă, deservind milioane de oameni.

În educația formală, Hanoi este lider în țară cu modelul „Școala Fericită”. Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, modelul este implementat pe baza recomandărilor UNESCO cu 15 criterii, vizând un mediu școlar sigur, creativ și centrat pe elev.

În prezent, orașul are peste 2.900 de școli, de la grădiniță până la liceu, care participă la modelul „Școala Fericită”, creând o schimbare puternică în cultura școlară. Împreună cu aceasta, se promovează transformarea digitală. În timpul pandemiei de Covid-19, programul „Valuri și Calculatoare pentru Copii” a oferit gratuit peste 4.600 de dispozitive de învățare online, demonstrând clar spiritul de a nu lăsa pe nimeni în urmă în educație.

În prezent, Hanoi promovează cooperarea cu întreprinderile de tehnologie pentru a organiza numeroase cursuri de competențe digitale, sprijinind elevii, părinții și lucrătorii să acceseze tehnologia. Orașul se concentrează, de asemenea, pe legăturile dintre școli și întreprinderi, cu programe de experiență profesională, forumuri despre competențe digitale și tururi de afaceri pentru elevi; contribuind la îmbunătățirea adaptabilității viitoarei forțe de muncă. Acești pași strategici arată că, în timp, capitala Hanoi, se apropie de criteriile UNESCO pentru un oraș al învățării - unde oamenii pot învăța oricând, oriunde, atât la școală, cât și în societate.

Sursă: https://hanoimoi.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-huong-toi-thanh-pho-hoc-tap-unesco-723854.html