Во-первых, утверждение позиции, защита чести и репутации профессии учителя.
Важное положение учителей в обществе, как государственных, так и негосударственных, определяется необходимостью обеспечения уважения, защиты и почета всех учителей. Учителя являются «особыми должностными лицами» и «особыми работниками», которым гарантированы права в профессиональной деятельности, соответствующие их положению, включая право на уважение и защиту репутации, чести и достоинства;
В то же время мы должны выполнять обязанности, достойные благородного звания - «учитель», - в том числе обязанность сохранять качества, престиж, честь, достоинство, этику учителей, быть образцовыми, показывать пример в профессиональной деятельности и поведении в общественных отношениях.
Закон об учителях устанавливает, какие действия организации и отдельные лица не имеют права совершать в отношении учителей, устанавливает порядок реагирования на посягательства на репутацию, честь и достоинство учителей и особо строго карает такие действия, если они совершаются в рамках образовательных учреждений или при осуществлении учителями профессиональной деятельности, с целью защиты чести и репутации учительской профессии.
Во-вторых, зарплаты учителей занимают самые высокие места в шкале окладов административных служащих.
Закон об учителях устанавливает, что «заработная плата учителей занимает первое место в системе оплаты труда административных работников», и поручает правительству детально определить политику оплаты труда учителей. Это важная основа для принятия правительством нормативных актов, касающихся заработной платы учителей, для обеспечения политики «наивысшего ранга».
Кроме того, согласно положениям Закона, учителя также имеют право на дополнительные специальные надбавки, обязанности, поощрения, субсидии для неблагополучных районов, субсидии на инклюзивное образование, стаж, мобильность и т. д., способствующие увеличению совокупного дохода.

В-третьих, некоторые меры по улучшению отношения к учителям, их поддержке и привлечению их внимания.
Закон об учителях предусматривает, что все учителя, как государственные, так и частные, имеют право на льготы в зависимости от характера их работы и региона, на поддержку обучения и развития, на периодическую медицинскую помощь и помощь в области охраны здоровья на производстве, а также на предоставление государственного жилья или коллективного жилья или поддержку в аренде дома при работе в особо сложных районах.
В то же время проводится политика привлечения и продвижения высококвалифицированных, талантливых, особо одаренных и высококвалифицированных людей для работы в особо сложных областях; преподавателей в некоторых важных и необходимых областях...
Наряду с системой заработной платы, политика стимулирования, поддержки и привлечения учителей представляет собой комплексное решение для привлечения талантливых людей в сферу образования, привлечения талантливых людей ключевых профессий в качестве учителей, привлечения учителей для работы в неблагополучных районах, обеспечения однородного качества между регионами и удержания учителей, которые проработали в этой сфере много лет.
Кроме того, Закон об учителях устанавливает, что воспитатели дошкольных учреждений, по их желанию, могут выйти на пенсию в возрасте, не превышающем 5 лет от установленного Трудовым кодексом, и им не будет снижен процент пенсии в связи с досрочным выходом на пенсию, если они платили взносы в фонд социального страхования в течение 15 лет. Профессора, доценты, врачи и учителя, работающие в специализированных областях, могут выйти на пенсию в более высоком возрасте.
В-четвертых, стандартизируйте и развивайте персонал – повышайте качество образования.
Закон объединяет две системы стандартов (профессиональные звания и профессиональные стандарты) в общую систему профессиональных стандартов для учителей, применяемую единообразно как к государственным, так и к частным учителям.
Профессиональные стандарты учителей используются при наборе, трудоустройстве, оценке, обучении и развитии учителей, а также при разработке и реализации политики развития преподавательского состава.
Настоящее положение направлено на обеспечение стандартизации педагогических кадров в государственных и негосударственных образовательных учреждениях, обеспечение единого уровня качества кадрового состава и создание равных возможностей для продвижения по службе и карьерного роста педагогов во всех типах образовательных учреждений.
В-пятых, повысить автономию образовательных учреждений и предоставить инициативу образовательному сектору.
Согласно положениям Закона об учителях, руководители государственных учреждений профессионального образования и государственных университетов, независимо от уровня предоставленной им автономии, имеют право проявлять инициативу в подборе педагогических кадров.
Кроме того, Национальная ассамблея поручила министру образования и профессиональной подготовки регламентировать полномочия по найму учителей в дошкольные, общеобразовательные учреждения и учреждения непрерывного образования. Одновременно правительству было поручено уточнить полномочия по мобилизации учителей, чтобы обеспечить роль сектора образования в проактивном регулировании деятельности учителей в образовательных учреждениях.
Делегирование полномочий сектору образования по набору и использованию учителей является важным решением по устранению политических «узких мест» для учителей, особенно в плане решения проблемы избытка и нехватки кадров; проактивной координации и планирования краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных планов развития персонала в будущем.
16 июня 2025 года на 9-й сессии 15-е Национальное собрание приняло Закон об учителях, состоящий из 9 глав и 42 статей. Это важная веха, имеющая огромное значение не только для всего педагогического коллектива и сектора образования, но и для всей вьетнамской нации. Впервые в истории Национальное собрание Социалистической Республики Вьетнам приняло отдельный закон, полностью регулирующий положение, роль, права, обязанности, режим и политику в отношении учителей, конкретизируя основную политику партии и государства по почитанию, заботе, защите и развитию учителей – ключевой силы в деле образования.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-noi-bat-duoc-quy-dinh-tai-luat-nha-giao-post740338.html
Комментарий (0)