5 основных моментов, предусмотренных Законом об учителях

GD&TĐ - Г-н Ву Минь Дык - директор Департамента учителей и руководителей образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) поделился пятью основными моментами, изложенными в Законе об учителях.

Во-первых, утверждение позиции, защита чести и репутации профессии учителя.

Важное положение учителей в обществе, как государственных, так и негосударственных, определяется необходимостью обеспечения уважения, защиты и почета всех учителей. Учителя являются «особыми должностными лицами» и «особыми работниками», которым гарантированы права в профессиональной деятельности, соответствующие их положению, включая право на уважение и защиту репутации, чести и достоинства;

В то же время мы должны выполнять обязанности, достойные благородного звания - «учитель», - в том числе обязанность сохранять качества, престиж, честь, достоинство, этику учителей, быть образцовыми, показывать пример в профессиональной деятельности и поведении в общественных отношениях.

Закон об учителях устанавливает, какие действия организации и отдельные лица не имеют права совершать в отношении учителей, а также устанавливает порядок реагирования на посягательства на репутацию, честь и достоинство учителей и особенно строго карает такие действия, если они происходят в образовательных учреждениях или при исполнении учителем своих обязанностей, с целью защиты чести и репутации профессии учителя.

Во-вторых, зарплаты учителей занимают самые высокие места в шкале окладов административных служащих.

Закон об учителях устанавливает, что «заработная плата учителей занимает первое место в системе оплаты труда административных работников», и поручает правительству разработать подробную политику оплаты труда учителей. Это важная основа для разработки правительством нормативных актов, касающихся заработной платы учителей, для обеспечения политики «наивысшего ранга».

Кроме того, согласно положениям Закона, учителя также имеют право на дополнительные специальные надбавки, обязанности, поощрения, субсидии для неблагополучных районов, субсидии на инклюзивное образование, стаж, мобильность и т. д., способствующие увеличению их общего дохода.

Г-н Ву Минь Дык на профессиональном консультационном семинаре поделился некоторыми положениями, определяющими реализацию Закона об учителях, политикой для учителей, руководителей образовательных учреждений и школьного персонала в новых условиях.

В-третьих, некоторые меры по улучшению отношения к учителям, их поддержке и привлечению их внимания.

Закон об учителях предусматривает, что все учителя, как государственные, так и частные, имеют право на льготы в соответствии с характером своей работы и регионом; поддержку в обучении и развитии; периодическую медицинскую помощь и услуги по охране здоровья на производстве; а также на предоставление государственного жилья или коллективного жилья или поддержку в аренде дома при работе в особо сложных районах.

В то же время проводится политика привлечения и продвижения высококвалифицированных, талантливых, особо одаренных и высококвалифицированных людей для работы в особо сложных областях; преподавателей в ряде важных и необходимых областей...

Наряду с режимами заработной платы, политика стимулирования, поддержки и привлечения учителей представляет собой комплексные решения по привлечению талантливых людей в сферу образования, привлечению талантливых людей ключевых профессий в качестве учителей, привлечению учителей для работы в неблагополучных районах, обеспечению однородного качества между регионами и удержанию учителей, давно работающих в секторе.

Кроме того, Закон об учителях устанавливает, что воспитатели дошкольных учреждений, по их желанию, могут выйти на пенсию в возрасте, не превышающем более чем на 5 лет установленного Трудовым кодексом, и им не будет снижен процент пенсии в связи с досрочным выходом на пенсию, если они платили взносы в фонд социального страхования в течение 15 лет. Профессора, доценты, врачи и учителя, работающие в специализированных областях, могут выйти на пенсию в более высоком возрасте.

В-четвертых, стандартизируйте и развивайте персонал – повышайте качество образования.

Закон объединяет две системы стандартов (профессиональные звания и профессиональные стандарты) в общую систему профессиональных стандартов для учителей, применяемую единообразно как к государственным, так и к частным учителям.

Профессиональные стандарты для учителей используются при наборе, трудоустройстве, оценке, обучении и развитии учителей, а также при разработке и реализации политики развития преподавательского состава.

Настоящее положение направлено на обеспечение стандартизации педагогических кадров в государственных и негосударственных образовательных учреждениях, обеспечение единого уровня качества кадрового состава, а также создание равных возможностей для продвижения по службе и карьерного роста педагогов во всех типах образовательных учреждений.

В-пятых, повысить автономию образовательных учреждений и делегировать инициативу образовательному сектору.

Согласно положениям Закона об учителях, руководители государственных учреждений профессионального образования и государственных университетов, независимо от уровня предоставленной им автономии, имеют право проявлять инициативу в подборе педагогических кадров.

Кроме того, Национальная ассамблея поручила министру образования и профессиональной подготовки регламентировать полномочия по найму учителей в дошкольные, общеобразовательные учреждения и учреждения непрерывного образования. Одновременно правительству было поручено уточнить полномочия по мобилизации учителей, чтобы обеспечить роль сектора образования в проактивном регулировании деятельности учителей в образовательных учреждениях.

Делегирование полномочий сектору образования по набору и использованию учителей является важным решением для устранения «узких мест» в политике в отношении учителей, особенно в решении проблемы избытка и нехватки кадров; проактивной координации и планирования краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных планов развития персонала в будущем.

16 июня 2025 года на 9-й сессии 15-е Национальное собрание приняло Закон об учителях, состоящий из 9 глав и 42 статей. Это важная веха, имеющая огромное значение не только для всего педагогического коллектива и сектора образования, но и для всей вьетнамской нации. Впервые в истории Национальное собрание Социалистической Республики Вьетнам приняло отдельный закон, полностью регулирующий положение, роль, права, обязанности, режим и политику в отношении педагогического состава, конкретизируя основную политику партии и государства по почитанию, заботе, защите и развитию педагогического состава – ключевой силы в деле образования.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-noi-bat-duoc-quy-dinh-tai-luat-nha-giao-post740338.html