50 лет выпускных экзаменов в средней школе. Часть 1: Первый экзамен на Юге после воссоединения

После воссоединения страны выпускной экзамен в средней школе много раз менялся с точки зрения названия, формы, цели, организации и содержания экзамена.

Бывший экзаменационный отдел, ныне Школа управления образованием города Хошимин, — это место, где учителя с Севера и Юга сотрудничали при составлении вопросов выпускного экзамена средней школы 1975 года. Фото: МИНЬ ЗЯНГ

От отдельных выпускных экзаменов для Севера и Юга до единого экзамена для всей страны, от четырех до шести предметов, от рассмотрения только выпускных экзаменов до объединения для поступления в университет, от обязательных до факультативных предметов, от эссе до полностью множественного выбора.

Наряду со многими положительными моментами, за последние 50 лет на экзамене также произошло много инцидентов — от спонтанного до организованного списывания, которые шокировали общество.

Выпускной экзамен средней школы 1975 года на Юге был особенным и необычным экзаменом. Ученикам 12-го класса в то время приходилось учиться и волноваться одновременно.

Прерывание и ожидание

В феврале 1975 года г-н Нгуен Дук Нгиа — бывший заместитель директора Национального университета города Хошимин, тогда ученик 12-го класса в старшей школе Truong Vinh Ky в Сайгоне (широко известной как школа Petrus Ky), ныне старшей школе Le Hong Phong для одаренных в городе Хошимин — подал заявку на обучение во Франции. Он просто ждал выпускного экзамена в старшей школе в июне, чтобы завершить процедуру.

Г-н Нгиа вспоминает, что иногда по ночам он все еще мог слышать звуки оружия вдалеке. Но 8 апреля 1975 года все было по-другому. Тем утром ученики школы Petrus Ky учились как обычно, когда внезапно их поверг в хаос очень громкий взрыв, прогремевший совсем рядом.

«Я впервые услышал такой громкий взрыв так близко от себя. Сначала я подумал, что это артиллерийский обстрел, ученики выбежали из класса и пошли домой. Потом нам сообщили, что Дворец Независимости подвергся бомбардировке», — вспоминает г-н Нгиа. Это было событие, когда летчик Нгуен Тхань Чунг вел самолет, чтобы бомбить Дворец Независимости, что впоследствии было упомянуто во многих исторических книгах.

Также ясно помня это событие, г-н Нгуен Ха Тхань - бывший руководитель группы геометрии математического факультета Университета образования города Хошимин - сказал, что в 9 утра того дня он услышал ревущий звук и увидел два самолета, пролетающих над школой, направляясь в сторону Бинь Чаня. Через мгновение он услышал звук возвращающихся самолетов, сопровождаемый звуками разрывающихся бомб и звуками непрерывной стрельбы зенитной артиллерии.

«В то время мы были в большой панике. В школе объявили, что Дворец Независимости подвергся бомбардировке, и разрешили ученикам остаться дома. На следующий день мы все равно пошли в школу, как обычно, чтобы завершить программу 12-го класса и подготовиться к выпускному экзамену в старшей школе в июне», — вспоминает г-н Тхань.

Отчет об успеваемости (похожий на текущий табеля) ученика 12-го класса в 1975 году, который в то время изучал 12 предметов, включая вьетнамскую литературу, философию, гражданское образование, иностранный язык 1 (иностранный язык), иностранный язык 2, историю, географию, математику, физику, химию, физику, физкультуру. Студенты будут сдавать экзамен на степень бакалавра по всем предметам (кроме физкультуры). В зависимости от выбора студента (экспериментальная наука A, литература и иностранный язык C...) предметы будут иметь разные коэффициенты.

По словам г-на Тханя, программа 1974-1975 учебного года была скорректирована по сравнению с предыдущими годами. До этого учебного года вьетнамская литература преподавалась только до конца программы 11-го класса, а ученики 12-го класса этот предмет не изучали. Однако в учебном году

1974-1975 Ученики 12-го класса все еще изучали вьетнамский язык. Чтобы подготовиться к выпускному экзамену в средней школе 1975 года, г-н Нгиа сказал, что в конце 11-го класса он купил книги, чтобы заниматься самостоятельно.

Но выпускной экзамен в старших классах в тот год больше не проводился. После событий 30 апреля 1975 года школа была временно закрыта, и г-н Нгиа, г-н Тхань и другие ученики остались дома и не пошли в школу. «Тогда связь была не такой удобной, как сейчас. Каждый день ученики ходили в школу, чтобы узнать, нет ли новых объявлений о возвращении в школу», — вспоминает г-н Тхань.

Прошло 50 лет, 18-летним студентам в то время сейчас почти 70. Есть числа, времена и события, которые порой уже не существуют в памяти каждого человека. Однако есть вехи и эмоции, которые они все еще отчетливо помнят даже 50 лет спустя.

Г-н Нгиа сказал, что не помнит точно, но, похоже, 15 мая ученики Сайгона вернулись в школу. Атмосфера была спокойнее, многие ученики не вернулись в класс, поскольку эвакуировались за границу со своими семьями, и многие классы были пусты.

Аналогично, г-н Тхань также не помнит точно, когда он вернулся в школу, но он чувствует себя очень счастливым, вернувшись в школу. Однако он также беспокоится о том, когда будет проводиться экзамен на степень бакалавра. «Я не знаю, что станет с моими усилиями после более чем десяти лет учебы. Если я не сдам экзамен, это будет пустой тратой времени», — вспоминает г-н Тхань.

Свидетельство об окончании средней школы, выданное кандидатам, сдавшим экзамен 20 сентября 1975 года. Фото: МИНЬ ЗЯНГ

Первый раз

До 30 апреля 1975 года г-н Нгуен Ван Нгай — бывший заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин — был учителем математики в средней школе Нят Линь, в настоящее время средней школе Нгуен Хыу Кау (Хок Мон, Хошимин).

В период военной администрации после объединения г-н Нгай был временным главой исполнительного совета средней школы Нхат Линь. Он помнит, что после 30 апреля 1975 года образовательная деятельность была прервана, но не сильно. Учащиеся вернулись в школу и были организованы для подготовки к выпускному экзамену, поскольку к тому времени они почти закончили старую учебную программу. «Учащиеся также волновались, потому что не знали, когда они будут сдавать экзамен», - сказал г-н Нгай.

После многих месяцев ожидания выпускной экзамен 1975 года состоялся 20 сентября, на три месяца позже, чем расписание экзаменов старого режима. Экзамена на степень бакалавра в средней школе больше не было, экзамен назывался выпускным экзаменом в средней школе. Формат экзамена был полностью основан на эссе. Успешным кандидатам вручался сертификат об окончании средней школы.

По словам г-на Нгаи, экзамен также был организован серьезно, гарантируя, что полученные учащимися знания будут проверены. Структура экзамена осталась относительно такой же, как и до периода освобождения. Предметы включали: литературу, иностранный язык (французский или английский), математику, естественные науки (физика, химия, биология в зависимости от класса) и историю - географию. Содержание экзамена по-прежнему соответствовало программе старой системы образования, без каких-либо серьезных изменений, поскольку времени было слишком мало, чтобы реформировать программу.

«Экзамен проходил в один день, очень серьезно. Я немного нервничал, когда вошел в экзаменационный зал, потому что я готовился к тестам с выбором ответа, но теперь это был тест по сочинению. Однако экзамен был очень легким по сравнению с теми знаниями, которые мы получили», - вспоминает г-н Нгиа.

Экзамен состоялся в сентябре 1975 года, но только в марте 1976 года успешно сдавшие экзамены получили дипломы об окончании средней школы. Дипломы были выданы Министерством образования и молодежи Временного революционного правительства Республики Южный Вьетнам и подписаны министром Нгуен Ван Киетом.

После выпускного экзамена 1975 года Север и Юг все еще проводили отдельные экзамены с разным содержанием и датами. Спустя много лет после воссоединения страны выпускной экзамен средней школы был унифицирован по всей стране.

Мы нашли людей, которые писали выпускной экзамен в средней школе в том году. Господину Нго Нгок Буу в этом году исполняется 92 года. Его воспоминания о написании экзамена в 1975 году иногда фрагментарны, но он все еще помнит ключевые моменты.

«Министерство назначило группу людей, ответственных за создание экзаменационных вопросов. Каждый человек организовал группу учителей для создания вопросов и отвечал за себя. Министерство не одобрило экзаменационные вопросы, поэтому они были очень обеспокоены. Образовательные программы на Юге и Севере в то время были разными, поэтому экзаменационные вопросы должны были соответствовать знаниям, которые получали студенты, и в то же время включать образовательное содержание Севера.

Каждый руководитель группы обычно выбирает несколько учителей с Юга для создания экзаменационных вопросов. Руководитель северной группы должен обратиться к учебникам в группе и обсудить с учителями с Юга, чтобы согласовать содержание экзаменационных вопросов. Предмет «Английский язык» ведет учитель с Юга», - вспоминает г-н Буу. Группа, которая создает экзаменационные вопросы, собирается в экзаменационном офисе № 7 на улице Нгуен Бинь Кхием (ныне Школа управления образованием города Хошимин), чтобы обсудить и создать вопросы.

*********************

«Нам пришлось взять на себя полную ответственность перед министерством за экзаменационные вопросы. К счастью, в том году экзамен был хорошо организован, никаких проблем с экзаменационными вопросами не возникло», — вспоминает г-н Буу.

>> Далее: Первый единый экзамен

ОБЪЯСНЕНИЕ

Источник: https://tuoitre.vn/50-nam-ky-thi-tot-nghiep-thpt-ky-1-ky-thi-dau-tien-o-mien-nam-sau-thong-nhat-20250625132232403.htm