В Министерстве образования и подготовки кадров назвали причины необходимости повышения заработной платы и надбавок учителям.

(NLDO) — За последние три года по всей стране более 40 000 учителей уволились. Реализация политики заработной платы, пособий и т. д. для учителей по-прежнему имеет некоторые недостатки.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что по состоянию на апрель 2025 года в стране по-прежнему не хватает 102 097 учителей на всех уровнях дошкольного и общего образования по сравнению с установленными нормами Министерства образования и профессиональной подготовки (из них в дошкольных учреждениях не хватает 30 057 учителей, в начальной школе — 22 255 учителей, в средней школе — 30 702 учителя, в старшей школе — 19 083 учителя).

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, реализация политики заработной платы, пособий и льгот для учителей по-прежнему имеет некоторые недостатки. Фото: Ван Хиен

По статистике Министерства образования и профессиональной подготовки за 3 учебных года, с августа 2020 года по август 2023 года, по всей стране более 40 000 учителей уволились с работы или сменили место работы, причем 60 % от общего числа уволившихся составили учителя в возрасте до 35 лет.

С августа 2023 года по апрель 2024 года 7215 учителей уволились с работы, из которых большую долю (около 1600 учителей, что составляет около 22%) составляют учителя, увольняющиеся из профессии на уровне дошкольного образования, и она постепенно уменьшается в соответствии с уровнями образования от самого низкого к самому высокому.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, реализация политики заработной платы, надбавок и льгот для учителей по-прежнему имеет некоторые недостатки.

Учителя пользуются льготными надбавками в зависимости от профессии от 25% до 70%, из которых большинство учителей получают надбавки только в размере 25% - 35% (около 76%) - в основном они сосредоточены на равнинах и в городах, где уровень жизни выше, чем в других регионах; более высокие уровни применяются только в особых случаях.

Кроме того, в первые 5 лет работы новые учителя получают только заработную плату согласно коэффициенту к должностному окладу и льготную надбавку, без надбавки за выслугу лет, поэтому общий доход все еще низкий, следовательно, существует большой разрыв по сравнению с опытными учителями, хотя основные задачи те же самые.

В частности, самая низкая заработная плата воспитателей дошкольных учреждений составляет около 6,6 млн донгов, учителей начальной школы — около 7,3 млн донгов, учителей средней школы, старшей школы и преподавателей подготовительных курсов в университете — около 7,1 млн донгов; существует огромный разрыв по сравнению с самыми высокими зарплатами учителей, которые составляют соответственно 20,6 млн донгов, 24,6 млн донгов, 28,5 млн донгов и 30,5 млн донгов; это ниже средней зарплаты работников в 7,7 млн ​​донгов в 2024 году.

Недостаточный для жизни доход также является одной из причин того, почему в последние годы увеличилось число учителей, увольняющихся с работы, особенно среди молодых учителей в возрасте до 35 лет.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, издание Постановления, регулирующего политику заработной платы и надбавок к заработной плате учителей, необходимо для устранения существующих недостатков, обеспечения стабильной численности и повышения качества педагогического состава.

Еще одной причиной, по мнению Министерства образования и профессиональной подготовки, является то, что политика не была реализована: зарплаты учителей имеют наивысший приоритет в шкале заработных плат административных служащих.

В частности, шкала заработной платы, применяемая к государственным служащим в целом, включает 10 шкал заработной платы, расположенных от низшей к высшей, соответственно C1, C2, C3, B, A0, A1, A2.2, A2.1, A3.2, A3.1 (с уровнями от 1 до 12, количество уровней зависит от типа государственного служащего).

Однако в настоящее время классификация заработных плат преподавателей такова, что только три должности относятся к категории А3 (включая А3.2 и А3.1 – две самые высокие шкалы заработных плат): старшие преподаватели университетов (включая профессоров и доцентов), старшие преподаватели профессионального образования и старшие преподаватели профессионального образования, что составляет около 1,17% от общего числа преподавателей. В то же время, в других секторах и областях около 10% должностных лиц относятся к категории А3.

Между тем, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, задачи всех государственных служащих первого класса в целом аналогичны задачам старших преподавателей (первого класса), которые должны разрабатывать документы и консультировать государственных служащих низшего класса; выступать в качестве судей, задавать вопросы или давать указания на конкурсах и соревнованиях; быть пионерской группой в разработке и внедрении инновационных направлений для отрасли... и, в частности, не должны выполнять задачи по разработке политики, как государственные служащие.

Заработная плата большинства преподавателей (за исключением преподавателей колледжей и университетов, а также преподавателей профессионально-технического образования) ниже, чем у государственных служащих в других секторах, таких как здравоохранение (врачи, фармацевты), строительство (архитекторы, бухгалтеры), транспорт (дорожные техники, менеджеры, службы эксплуатации зданий и т. д.), юстиция (сотрудники службы регистрации судимостей и т. д.), культура - спорт (режиссеры, актеры, художники, тренеры и т. д.), наука и техника (исследователи, инженеры), а также информация и связь (репортеры, переводчики, телевизионные режиссеры).

Государственные служащие в других секторах классифицируются по 3–4 рангам (от IV до I ранга), получая заработную плату в диапазоне от А1 до А2.1 до А3.1 (соответствует шкале окладов 6–8–10). За исключением преподавателей университетов и колледжей, а также учителей профессионального образования, учителя также классифицируются по 3–4 рангам (от IV до I ранга), большинство из которых получают заработную плату в диапазоне от А0 до А1, А2.2 до А2.1 (соответствует шкале окладов 5–6–7–8) и являются учителями дошкольных учреждений, общеобразовательных учреждений, подготовительных курсов для поступления в вузы и педагогами непрерывного образования (что составляет около 88% от общего числа учителей).

Кроме того, пункт «c» пункта 1 статьи 23 Закона об учителях устанавливает, что «воспитатели дошкольных учреждений... имеют право на более высокий уровень заработной платы и надбавок, чем учителя, работающие в обычных условиях». Однако в настоящее время заработная плата воспитателей дошкольных учреждений является самой низкой по сравнению с другими педагогическими должностями (A0-A1-A2) и практически самой низкой по сравнению с государственными служащими других отраслей и сфер деятельности...

Источник: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-can-tang-luong-phu-cap-cho-giao-vien-196251103110132181.htm