ИИ становится все лучше и лучше, это не просто вспомогательный инструмент

Искусственный интеллект (ИИ) — один из важных инструментов инноваций и оптимизации образования во всем мире. В изучении иностранных языков, таких как английский, ИИ обеспечивает такие преимущества, как персонализация учебных программ для каждого ученика, мгновенная обратная связь, автоматическая оценка, улучшение произношения и отслеживание прогресса учеников без прямого вмешательства со стороны преподавателей.

Выступая на семинаре «Применение ИИ в преподавании английского языка во Вьетнаме в современных условиях» 15 октября, доцент, доктор Ле Ван Кань — независимый исследователь и консультант по преподаванию английского языка и прикладной лингвистике — сказал, что ИИ полностью и радикально изменит и переопределит все концепции в обучении.

Благодаря новым технологиям, классная комната больше не является единственным местом получения знаний. Очное и онлайн-обучение ничем не отличаются по качеству, и в будущем онлайн-обучение будет становиться всё более популярным.

центр nn.2.jpg
Доцент доктор Ле Ван Кань заявил, что ИИ переосмыслит все концепции обучения. Фото: DL

По словам г-на Ле Ван Каня, с быстрым прогрессом ИИ перестанет быть инструментом, а станет субъектом, агентом, членом сообщества, сотрудничающим с учителями в учебной деятельности.

Разделяя эту точку зрения, г-н Нгуен Минь Туан, директор Института подготовки кадров и экономического развития (ITED) Министерства планирования и инвестиций , отметил, что технологии в целом и ИИ в частности оказывают положительное влияние на процесс взаимодействия учащихся и преподавателей, с учебным контентом, с самими собой и с сообществом.

Например, раньше взаимодействие между учителями и учениками происходило только в классе; сегодня оно распространилось на киберпространство, в режиме реального времени. Или, благодаря технологии адаптивной оценки, банк тестов больше не ограничен, и компьютер будет оценивать и задавать вопросы, соответствующие способностям учащегося.

Осознавая преимущества, которые приносят технологии, некоторые учебные заведения активно используют ИИ для проведения онлайн-преподавания английского языка.

Чтобы не допустить уничтожения центров иностранных языков искусственным интеллектом

На мероприятии спикеры рассказали о роли ИИ в сфере образования, возможностях и проблемах, которые приносит ИИ, а также о применении ИИ в управлении, организации обучения, тестировании, составлении программ и онлайн-материалах для изучения английского языка.

«Искусственный интеллект очень умён и быстр, но он не может заменить людей, поскольку мы явно не можем учиться как машины», — сказал Нгуен Тиен Нам, генеральный директор SunUni Academy.

По словам доцента доктора Ле Ван Кана, роботы не могут заменить эмоции в общении между людьми и не могут в полной мере понять креативность и сложность языка.

центр nn3.jpg
Спикеры поделились своим мнением о применении искусственного интеллекта в преподавании английского языка во Вьетнаме. Фото: DL

Несмотря на множество возможностей, роботы не мотивируют учащихся. Именно учителя мотивируют, вдохновляют и направляют учеников в освоении методов обучения и анализа информации.

Если злоупотреблять технологиями, то творческие способности, мышление и критическое мышление будут подавлены, что сделает невозможным интеграцию или восприятие многомерного мира .

Поэтому доцент доктор Ле Ван Кань отметил, что необходимо уделять первоочередное внимание политике обучения, обучению преподавателей методам преподавания с использованием технологий, а также этике использования и защиты персональных данных.

В эпоху 4.0 взаимодействие с ИИ становится сложной задачей. Роль учителей не исчезнет, ​​но изменится. «Учителя должны меняться сами, знать, как помогать учителям с ИИ».

Столкнувшись с актуальным вопросом: нужно ли всё ещё учить английский с Google Translate и ChatGPT? Будут ли закрыты центры иностранных языков? Писатель и журналист Хоанг Ань Ту считает, что это может произойти.

Центры, желающие выжить в обществе искусственного интеллекта, должны трансформироваться в более «человечные» образовательные организации — то, чего искусственный интеллект сделать не может. Например, с помощью ток-шоу и подкастов можно объединять родителей и детей в процессе обучения, создавая больше сплоченных семейных встреч. «Вместо того, чтобы просто гнаться за технологиями, подумайте о более тесном взаимодействии», — сказал г-н Хоанг Ань Ту.