Литературные эссе четко дифференцированы.

Обмен студентами после сдачи вступительного экзамена в 10-й класс средней школы Фу Нхуан (район Фу Нхуан, город Хошимин)

Многие работы... тронули сердца судей.

На многих экзаменах по литературе в 10-х классах Хошимина были получены высокие баллы — от 8,5 до 9,5 баллов. По словам экзаменатора, экзамен тронул сердца студентов, а работа кандидатов тронула сердца экзаменаторов.

По мнению судей, в этом году результаты экзамена по литературе , набранные кандидатами выше 8 баллов, весьма неплохи. В каждом пакете оценок (обычно 24 работы) в среднем около 3 работ имеют оценку 8 или выше, что составляет более 10%.

Причина, по которой кандидаты получили такие высокие баллы, заключается в том, что их работы были очень полными, чистыми, понятными, легко читаемыми, не было пропущено ни одного вопроса, и все вопросы полностью соответствовали требованиям. Чтобы получить высокую оценку, большая часть эссе должна набрать почти максимальную оценку в разделе понимания прочитанного (3 балла). За раздел «Выражение мысли» баллы не теряются, а креативность оценивается (обычно 0,25 балла как за социальный аргумент, так и за литературный аргумент).

Самое главное, поскольку тема экзамена этого года сосредоточена на «биении сердца» и размышлениях о жизни, посвященной «не только себе», он требует от кандидатов эмоций, преданности делу и истинных чувств. Благодаря этому эссе, получившие высокие оценки... тронули сердца судей.

Неправильные базовые знания литературы

В разделе «Понимание прочитанного» (3 балла) кандидат допустил ошибки во всех 4 вопросах a, b, c, d. Вопрос А — это вопрос на узнавание, кандидатам нужно только придерживаться слов в начале текста, чтобы дать правильный ответ. Однако многие кандидаты написали лишние слова и потеряли баллы.

В вопросе б, согласно ответу, изолированным компонентом является «вспомогательный компонент: священные морские и островные территории Отечества». Из-за незнания вьетнамского языка многие кандидаты отвечали «phu chu» и «phu re», поэтому не набрали ни одного балла.

На вопрос c (понимание того, какие солдаты находятся на архипелаге Чыонгша) кандидатам необходимо ответить на 4 идеи в ключевых словах: «молодой возраст», «любить море и острова», «сильный, храбрый», «преодолеть трудности и испытания, чтобы защитить суверенитет родины на море и островах». Если кандидат придерживается только слов четырех стихов, он/она правильно угадает только первую идею (0,25/1 балл).

Вопрос d кажется простым, если вы его прочитаете. Кандидату нужно только указать действие, но на самом деле получить за него баллы нелегко. Потому что действие здесь должно быть практическим и конкретным (0,25 балла), а не общим (вроде сбора мусора, охраны окружающей среды...) или повторения идеи текста. Кроме того, кандидатам необходимо убедительно объяснить причину выбора данного действия (0,5 балла) и хорошо ее выразить (0,25 балла).

Социальный аргумент (3 балла) с требованием «размышлять над советом думать сердцем» означает «способствовать развитию способности оценивать и воспринимать окружающие вещи с помощью эмоций, проникая в глубины внутреннего мира, не останавливаясь на разуме, точности и науке ».

Однако многие кандидаты отклонились от темы, не понимая ее, и стали обсуждать другие вопросы (например, человеческую любовь в целом). В этих случаях судьи выставляют баллы только за компоновку (0,5 балла) и выразительность (0,25 балла).

Тема 2 эссе по литературе (4 балла) требует анализа стихотворений и поэм по учебной программе или вне учебника. Многие кандидаты предпочитают анализировать текст рассказа. И эта ошибка оценивается только по структуре и выражению, как и приведенный выше социальный аргумент.

Учителя отметили, что балл по литературе в 10-м классе увеличится до 8.

Кроме того, встречаются статьи с неряшливым текстом, которые очень трудно читать. Многие экзаменаторы предлагали, чтобы система оценивания включала критерии вычета баллов за почерк (трудный и неразборчивый почерк, манера письма), чтобы как корректировать кандидатов на будущих экзаменах, так и поощрять кандидатов осознанно практиковать почерк.

Источник: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm