Проблема учителей на Юго-Западе

Создание педагогических кадров, особенно высококачественных кадров, требует тесной координации между функциональными агентствами, учебными заведениями и школами для более эффективного и фундаментального решения проблемы.

Повышение качества подготовки студентов педагогических вузов Юго-Западного региона в соответствии с требованиями новой общеобразовательной программы является приоритетной задачей учебных заведений.

Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Донг Тхап , по состоянию на 1 сентября во всей провинции насчитывается более 16 670 учителей дошкольного и начального образования. По сравнению с общим спросом, в провинции по-прежнему не хватает 1 426 учителей; большинство из которых сосредоточены в дошкольном образовании, начальной школе и по предметам: английский язык, информационные технологии, литература.

В Анзянге в учебном году 2024-2025 в провинции обучается 402 000 учащихся в 714 школах всех уровней и девяти учебных заведениях, где преподается обычное образование. В настоящее время количество учителей как на дошкольном, так и на общем уровне образования недостаточно по сравнению с нормативами о количестве людей, работающих в учебных заведениях.

По состоянию на 31 мая в провинции Анзянг было около 19 840 учителей, тогда как спрос на учебный год 2024-2025 составлял 21 430 учителей. Фактически нехватка учителей в школах наблюдается по предметам изобразительное искусство, информационные технологии, история, география и естественные науки.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Анзянг Чан Тхи Нгок Зьем заявила, что за последние годы количество студентов и классов увеличилось, в то время как источник набора государственных служащих не удовлетворяет спрос (цели по набору есть, но набор недостаточен).

В 2023-2024 учебном году сектор образования провинции не смог набрать необходимое количество должностей, выделенных компетентными органами, поскольку подразделения должны разработать (скорректировать) проекты должностей в соответствии с нормативными актами.

Подразделения, которые еще не набрали персонал, не могут набрать всех назначенных сотрудников из-за оптимизации штата в соответствии с дорожной картой до 2026 года, которая требует сокращения численности государственных служащих на 10%; некоторые учителя выходят на пенсию, увольняются с работы или переходят на другую работу.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Донгтхап Нгуен Туй Ха объяснил, что существует множество причин нехватки учителей, но главная причина — большое количество учителей, выходящих на пенсию в подходящем возрасте и берущих отпуск для оптимизации своего персонала каждый год (в совокупности за многие годы).

Между тем, число выпускников педагогических вузов, ежегодно подающих заявления о приеме на работу, значительно меньше числа выпускников (предложение не может удовлетворить спрос), что приводит к нехватке учителей на протяжении многих лет.

Избыток и нехватка учителей затрудняют распределение и подготовку кадров для удовлетворения местных потребностей. Поэтому учебные подразделения ищут способы сбалансировать ресурсы для удовлетворения потребностей населенных пунктов в регионе…

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Анзянг провел консультации и предложил компетентным органам ежегодно увеличивать число учителей в секторе образования, чтобы обеспечить соблюдение нормативных требований к численности людей, работающих в образовательных учреждениях.

Кроме того, необходимо продолжать эффективно набирать и использовать преподавателей для формирования команды с достаточным количеством и постоянно повышающимся качеством, квалификацией, качествами и возможностями.

По словам Нгуен Фыонг Тхао, заведующего факультетом педагогики Университета Анзянг (входящего в состав Национального университета города Хошимин), с 2020 по 2023 год в учебное заведение ежегодно будет поступать от 371 до 640 студентов на специальность «Педагогика», а на специальность «Педагогика английского языка» факультета иностранных языков — от 60 до 100 студентов в год.

В 2024-2025 учебном году школа зачислит 583 студента на 11 педагогических специальностей. Все цели по зачислению соответствуют положениям Хошиминского национального университета и Министерства образования и профессиональной подготовки.

Департамент образования и обучения провинции Донг Тхап будет координировать свою деятельность с департаментами, филиалами и местными органами власти для обзора и прогнозирования числа учителей, которые уйдут на пенсию или оставят свою работу. В то же время он будет синтезировать число учителей, которых все еще не хватает, чтобы сообщить об этом Народному комитету провинции, чтобы предложить Министерству образования и обучения определить квоту обучения (или заказать обучение) подходящих студентов-педагогов.

Ежегодно департамент и местные органы власти провинции рассматривают и предлагают компетентным органам пополнить численность учителей в соответствии с установленной квотой учителей в классах (в случае нехватки).

«В ближайшем будущем, в учебном году 2024-2025, сектор образования провинции предложил ряд временных решений для решения проблемы нехватки учителей, включая подписание образовательными учреждениями контрактов с выпускниками педагогических вузов, ожидающими набора. Компетентные кадровые агентства продолжат изучать потребности и организовывать набор учителей в соответствии с их предписанными полномочиями», — добавил Нгуен Туй Ха, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Донгтхап.

Согласно недавнему статистическому отчету о ситуации с трудоустройством студентов Университета Донг Тхап, окончивших в 2022 году, на педагогических специальностях доля выпускников, имеющих работу после окончания вуза, высока.

В ходе опроса были выявлены такие специальности, как педагогика изобразительного искусства, физическое воспитание, педагогика английского языка... Уровень трудоустройства от общего числа опрошенных студентов составил от 96,3% до 100%.

Доктор Хо Ван Тонг, директор Университета Донг Тхап, сказал, что в дополнение к улучшению набора учащихся, учебное заведение также обновило свою программу обучения, постоянно внося коррективы в нее, чтобы соответствовать требованиям новой общеобразовательной программы, особенно по двум предметам: информационным технологиям и английскому языку, где спрос на учителей растет.

Наряду с этим, укрепить связь со средними школами, чтобы у студентов было больше возможностей для доступа, раннего доступа к реальной образовательной среде, чтобы помочь студентам закончить школу, не запутавшись, и сразу же выполнять учебные задачи в соответствии с программой общего образования 2018 года. Школа уделяет особое внимание повышению качества преподавательского состава и инвестированию в материально-техническое обеспечение.

В настоящее время Университет Донг Тхап реализует политику поддержки студентов, такую ​​как: Поддержка расходов на обучение и проживание в соответствии с Указом № 116/2020/ND-CP, что создает благоприятные условия для студентов, обучающихся по педагогике, чтобы они не сталкивались со слишком большими финансовыми трудностями.

Школа также участвует в подготовке ключевых учителей на всех уровнях в соответствии с задачами, поставленными Министерством образования и профессиональной подготовки.

Школа всегда определяет стажировки как наиболее важные виды деятельности в обучении, помогающие студентам приблизиться к реальности, освоить педагогические навыки, развить качества, способности и профессиональные навыки для удовлетворения социальных потребностей.

Г-жа Нгуен Туй Ха считает, что профессиональные знания и опыт важны, но студенты, особенно в педагогической группе, должны обучаться навыкам межличностного общения, политике и инновациям в отрасли. Студентам этой группы необходимо проходить больше стажировок, чтобы к моменту окончания обучения у них были лучшие навыки...

Источник: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html