Совместима ли хорошая стенограмма со способностями?

БИЗНЕСЫ СОМНЕВАЮТСЯ В СИТУАЦИИ

Что касается данных, опубликованных некоторыми университетами о том, что 60–70% студентов заканчивают обучение с отличием, г-жа Нгуен Труонг Куок Чинь, генеральный директор Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC), прокомментировала: «На самом деле, есть кандидаты с очень хорошими оценками, но они не понимают, когда их спрашивают об изученном ими предмете. Это показывает, что, хотя и не всегда, существуют случаи, когда баллы не отражают истинные способности студента».

Студенты узнают о возможностях трудоустройства на ярмарке вакансий

Г-жа Чинь также признала, что сейчас довольно много отличных выпускников. По её словам, около трёх лет назад, набирая сотрудников на ту же должность с зарплатой 6-7 миллионов донгов в месяц, они обычно получали заявки только от студентов с хорошими оценками. Но сейчас компании легко находят таких студентов.

«Хотя мы не можем утверждать, что все студенты, окончившие вуз с отличием, не имеют необходимой квалификации, нам всё равно придётся задуматься об этом, когда большинство студентов заканчивают вуз с отличием», — подняла этот вопрос г-жа Тринь.

Разделяя эту точку зрения, г-н Нгуен Ван Хунг, председатель профсоюза акционерной компании Dai Dung Construction Mechanical Trading, сказал, что, отслеживая реальную ситуацию, можно заметить, что школы «смягчают» процесс оценки, что приводит к тому, что многие ученики заканчивают учебу с хорошими или отличными оценками.

«Если выпускников с отличными оценками будет слишком много, ценность диплома снизится. Школам необходимо изучить, как обеспечить соответствие результатов оценки модели пирамиды, то есть, уровень «отлично» должен быть не ниже, а затем уровень постепенно повышается от «хорошо» до «удовлетворительно» и затем «средне». Что касается текущей ситуации в некоторых школах, то уровень «отлично» выше, поэтому эта модель, по-видимому, представляет собой перевернутую пирамиду», — проанализировал г-н Хунг.

Доцент, доктор До Ван Дунг, старший консультант Deo Ca Group, отметил, что, согласно существующей методике оценки, только 2–3% учащихся ежегодно достигают средних результатов, остальные — хороших или выше, поэтому эта цифра нереалистична. По словам доктора Дунга, текущие баллы не отражают истинных способностей и не говорят ни о чём. Способности учащихся должны быть продемонстрированы конкретно в знаниях и навыках.

БОЛЬШИНСТВО ПРЕДПРИЯТИЙ НЕ ИНТЕРЕСУЮТСЯ РЕЙТИНГОМ ВЫПУСКНИКОВ

Г-н Нгуен Ван Хунг сказал: «Возможно, это связано с тем, что университеты конкурируют друг с другом за право выдавать студентам хорошие дипломы, облегчающие поиск работы. Но на самом деле предприятия не обращают особого внимания на то, какой диплом получают выпускники. Когда вузы так поступают, хорошие и отличные дипломы теряют свою ценность, что снижает мотивацию студентов к саморазвитию и повышению уровня образования ».

Набор людей без высшего образования на руководящие должности

Г-н Ву Нгок Сон подчеркнул: «При подборе персонала мы не смотрим на баллы. Возможно, это связано со спецификой отрасли информационных технологий. Из нынешних сотрудников моей компании (сектор сетевой безопасности – PV) около 10% (около 14–15 человек) не окончили университет, поскольку не соответствуют требованиям к получению образования. Среди тех, кто не окончил университет, некоторые получают более высокую зарплату, чем те, кто его окончил, некоторые до сих пор занимают руководящие должности».

Г-н Данг Во Сон, заместитель генерального директора Корпорации 36 Министерства национальной обороны , заявил: «При подборе персонала нас не волнует, получают ли студенты отличные или хорошие оценки. Реальность работы показывает, что очень важно отношение к работе, а не диплом. Многие люди с хорошим дипломом часто требуют хороших условий, успокаиваются, в то время как на самом деле, на работе, мы не знаем, кто хороший. Более того, хорошие специалисты часто склонны «прыгать с одной работы на другую», что приводит к тому, что компания теряет время на подбор и переподготовку. При подборе персонала дочерние компании моей корпорации часто обращают внимание на опыт, на то, какое учебное заведение окончил студент, а диплом не важен».

Г-н Данг Во Сон сказал: «Недавно, для реализации проекта строительства автомагистрали в Кантхо и Хаужанге , мы наняли ряд инженеров для работы на местах. Все они имели хорошие и удовлетворительные дипломы. Но на самом деле, когда они прибыли на стройплощадку, они были неуклюжи и не знали, как приступить к выполнению самых простых задач. Они были действительно не так хороши, как бригадиры и «первые» рабочие. Конечно, мы не можем ожидать, что студенты сразу после выпуска станут профессионалами в своей области. Но непосредственно в учебной среде им необходимо много практиковаться на строительной площадке, занимая самые разные должности: от рабочих до технического персонала и инженеров».

Преподаватель Университета транспорта знакомит студентов с технологией обработки поверхности моста Тханг Лонг, разработанной в вузе.

Аналогичным образом, г-н Нгуен Ван Хунг заявил: «При подборе персонала мы не требуем от кандидата уровня образования и не отдаём приоритета его диплому. Диплом — лишь необходимое условие, и важно, чтобы реальные способности кандидата были оценены в ходе испытательного срока на предприятии продолжительностью 1-2 месяца».

Между тем, г-жа Нгуен Труонг Куок Чинь отметила, что при найме сотрудников компания учитывает рейтинг кандидатов. «В нынешних условиях подбор персонала — это не только заполнение вакансий, но и приоритетное привлечение сотрудников с хорошим или более высоким уровнем образования, чтобы минимизировать риски на работе. Поэтому 90% сотрудников нашей компании имеют высшее или колледжное образование, из которых 75% имеют дипломы с оценками «хорошо» или выше, а около 10–15% — с оценками «хорошо» или «отлично»», — отметила г-жа Чинь.

ВЫПУСКНИКАМ ЛЮБОГО ТИПА НУЖНА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Г-н Ву Нгок Сон, технический директор Национальной акционерной компании по технологиям кибербезопасности (NCS), отметил, что оценка школ и полученные баллы частично отражают способности учащихся. Система оценки в школах сейчас довольно хороша по сравнению с тем, что было 20 лет назад.

«Однако школам следует добавить оценку способности студентов решать практические задачи. Я нанял тысячи студентов на работу и обнаружил, что полученные ими баллы в университете отражают их вклад или нет, наличие у них внутренней силы или нет. Но я могу подтвердить, что почти всем выпускникам приходится проходить переподготовку перед выходом на работу. Обычно те, кто показывает хорошие результаты, переподготавливаются быстрее, но это не значит, что те, у кого баллы ниже, не могут работать. Даже если им назначают должность, соответствующую их способностям, многие студенты могут добиться лучших результатов, чем те, кто окончил вуз с отличием», — сказал г-н Сон.

Г-н Нгуен Ван Хунг подчеркнул: «Учёба в школе и работа в бизнесе имеют определённые различия. Поэтому выпускнику, независимо от его квалификации, необходимо пройти дополнительное обучение, необходимое для конкретной работы. Однако у хороших студентов процесс усвоения нового происходит быстрее, они лучше мыслят и лучше адаптируются».

Увеличьте время реального обучения

По мнению г-на Ву Нгок Сона, университетам следует увеличить время, отводимое студентам для обучения в реальной жизни. В настоящее время студенты последнего курса обычно проходят стажировку, когда всё уже организовано, и продолжительность стажировки зачастую невелика. Студентам следует разрешить проходить стажировку со второго или третьего курса. У студентов будет две отправные точки: рейтинг преподавателя и рейтинг компании.

Г-н Нгуен Динь Сон, заместитель начальника отдела кадров и труда Вьетнамской авиационной корпорации, привёл данные, свидетельствующие о том, что при наличии координации обучения между учебными заведениями и предприятиями выпускники легко соответствуют требованиям. «Основной источник рабочей силы, которую мы набираем, — это выпускники Вьетнамской авиационной академии. Поскольку учебная программа академии построена на основе сотрудничества с Вьетнамской авиационной корпорацией в целях обеспечения кадрового потенциала отрасли, наблюдается довольно хороший отклик. В процессе обучения студенты регулярно проходят практику, а школа оснащена симуляционным оборудованием для обучения. Благодаря привязке учебной модели к предприятиям, студенты мотивированы к обучению (после окончания вуза им гарантировано трудоустройство). Школа проводит обучение и оценивает содержание, чтобы предприятия могли эффективно использовать учебные продукты», — прокомментировал г-н Динь Сон.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm