Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что специальные средние школы по-прежнему могут использовать тесты для оценки способностей учащихся к поступлению в 6-й класс.
После того, как общественное мнение «пришло в смятение» из-за того, что Министерство образования и профессиональной подготовки больше не имело правил, разрешающих организацию тестов, оценок способностей или опросов для зачисления учащихся 6-х классов в специальные средние школы, сегодня, 10 января, Министерство образования и профессиональной подготовки дало еще один ответ.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что специальные средние школы по-прежнему могут организовывать тесты и оценивать возможности набора учеников 6-х классов, хотя это и не предусмотрено правилами.
Г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал: Недавно выпущенный циркуляр № 30/TT-BGDDT по-прежнему предусматривает, что метод приема в среднюю школу основан на отборе, а также положения, обязывающие Департаменты образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные указания по критериям отбора, гарантируя, что процесс отбора будет справедливым, объективным, прозрачным и соответствующим местной ситуации.
Соответственно, Департамент образования и профессиональной подготовки должен разработать набор критериев приема, применимых ко всем школам; В то же время существуют отдельные критерии для школ, которые после осуществления приема по общим критериям все равно имеют больше учащихся, соответствующих требованиям, чем установленная для школы квота.
«Конкретные критерии — это не только требования в заявлении о приеме, но и необходимость напрямую оценивать студентов в различных формах, таких как: вопросы и ответы, сочинения, презентации, практика, эксперименты, академические записи, продукты и студенческие мероприятия (эти формы были предписаны в циркулярах, устанавливающих правила оценки студентов Министерства образования и профессиональной подготовки) или тесты и оценки способностей студентов (в духе положений циркуляра № 05/2018/TT-BGDDT), чтобы гарантировать, что прием осуществляется справедливо, публично, прозрачно и в соответствии с практическими условиями, предписанными в циркуляре 30», — пояснил г-н Тхань.
Необходимо отметить роль отбора.
Также, по словам г-на Тханя, ранее циркуляр № 11/2014/TT-BGDDT регулировал ежегодный прием в среднюю школу посредством экзаменов. Данное положение гарантирует, что зачисление в среднюю школу осуществляется гладко, эффективно и практично для уровня образования, требующего зачисления 100% учащихся в соответствии с целью всеобщего образования.
К 2018 году, учитывая тот факт, что существовало несколько престижных средних школ с большим количеством учащихся, в результате чего прием на основе общих критериев не мог соответствовать целевому показателю набора, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05/2018/TT-BGDDT, в котором говорилось: «Зачисление в средние школы методом приема. В случаях, когда количество учащихся, зачисленных в 6-й класс, превышает целевой показатель набора, Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить реализацией плана приема методом приема или сочетанием приема с тестированием и оценкой способностей учащихся».
На момент выпуска циркуляра № 05/2018/TT-BGDDT Министерство образования и профессиональной подготовки также четко заявило, что тестирование и оценка пропускной способности отличаются от экзамена, а это означает, что при приеме в среднюю школу, если количество учащихся, соответствующих требованиям общих критериев приема, все еще превышает назначенную школе квоту, школа может объединить тестирование и оценку пропускной способности, чтобы дополнить критерии приема, применяемые к числу учащихся, которые соответствуют требованиям общих критериев приема, вместо того, чтобы организовывать целый экзамен со многими предметами для 100% учащихся, подавших заявления в школу.
Однако в последние годы благодаря практической реализации некоторые школы ввели прием на основе, главным образом, организации «тестов и оценок способностей учащихся» в качестве вступительного экзамена для 100% учащихся, подающих заявления в школу; Роль «приема» в методе объединения с «тестированием и оценкой способностей учащихся», предписанная в циркуляре № 05/2018/TT-BGDDT, не была должным образом реализована.
Г-н Нгуен Суан Тхань отметил: «Для зачисления в любую среднюю школу, согласно принципам циркуляра № 30, необходимо выполнить задачу универсализации в этом районе. Это также является основой для Департамента образования и профессиональной подготовки при разработке критериев зачисления, чтобы обеспечить точные, справедливые, публичные и прозрачные требования к зачислению».
Источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-van-cho-kiem-tra-danh-gia-nang-luc-de-tuyen-sinh-lop-6-18525011010300718.htm
Комментарий (0)