Министерство образования и профессиональной подготовки не допускает пробелов и дублирования при внедрении двухуровневого правительства.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки , ранее правительство издало постановление о разработке плана реорганизации административных единиц и создания двухуровневой модели организации местного самоуправления.

Правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки издать руководящие принципы, обеспечивающие поддержание и повышение качества и эффективности образовательных и учебных заведений в административных единицах, подвергающихся реорганизации и реорганизации.

Целью является обеспечение соблюдения руководящих принципов и политики Партии, политики государства и законов по государственному управлению образованием; Только пересмотреть и определить текущее содержание государственного управления образованием на уровне района для корректировки и передачи на провинциальный уровень (Департамент образования и профессиональной подготовки) или в Народный комитет коммуны для управления; Осуществлять административную деятельность, связанную с образованием, в обычном, плавном, непрерывном режиме, без перерывов, не влияя на нормальную деятельность общества, людей и предприятий.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует обеспечить эффективность образовательной деятельности при внедрении двухуровневого правительства.

Для обеспечения соответствия и соответствия практическим условиям содержание государственного управления в сфере образования должно быть возложено на специализированные учреждения, которые будут обеспечивать реализацию задач, связанных с принятием решений о должностях, финансовых нормативах на образование, а также кадровом обеспечении и распределении бюджета на образование в провинции.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует строгого соблюдения и полного выполнения указаний партии, Национальной ассамблеи и правительства при внедрении двухуровневой модели местного самоуправления для обеспечения сильной децентрализации, но не слабости; Никаких пропусков, никаких перерывов, никакого разделения профессионального содержания управления образованием, условия для обеспечения качества образования в национальной системе образования.

Унифицировать осуществление государственного управления образованием для отраслевых специалистов; Набор, расстановка, мобилизация, прикомандирование и развитие преподавательского состава осуществляются единообразно профессиональными агентствами провинциального уровня по всей провинции с целью осуществления общего регулирования и решения проблем, связанных с избытком и нехваткой местных учителей.

Никаких пробелов и наложений

В ходе процесса внедрения на местном уровне Министерство образования и профессиональной подготовки просит провинциальные народные комитеты не допускать никаких пробелов, дублирования или распыления управленческих задач, особенно в таких ключевых областях, как: профессиональная ориентация, содержание программы, управление персоналом, финансы, школьные помещения, инспекции и экзамены.

При осуществлении децентрализации государственного управления образованием необходимо обеспечить соответствие направленности законов, которые Правительство готовится представить на утверждение Национальному собранию (Закон об учителях; Закон об образовании с изменениями и дополнениями; Закон о местном самоуправлении с изменениями; Закон о профессиональном образовании с изменениями...) для эффективного осуществления государственного управления специализированной профессиональной деятельностью сферы образования.

Министерство отметило, что провинциальные народные комитеты должны передать государственное управление сектором образования тому уровню, который имеет достаточные ресурсы в плане материально-технической базы, финансов и людских ресурсов для обеспечения поддержания и развития сферы образования; четко разграничивать профессиональные задачи (непосредственно возложенные на Департамент образования и профессиональной подготовки) и административные и местные задачи (непосредственно возложенные на Народный комитет на уровне коммуны); Связывание децентрализации с механизмами инспекции и мониторинга, повышение качества и эффективности образования в наилучших местных условиях.

Государственное управление дошкольными, начальными и средними школами на уровне коммуны

Что касается реализации, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует местным органам власти сохранить образовательные государственные службы и передать органам власти на уровне коммун функции государственного управления образованием в средних школах, начальных школах и дошкольных учреждениях.

Народный комитет провинции несет ответственность за руководство специализированными учреждениями по выпуску документов, определяющих содержание государственного управления образованием, осуществляемого на уровне уезда, и передачу их специализированным учреждениям на уровне провинции и Народному комитету коммуны при осуществлении организации и реорганизации двухуровневого местного самоуправления, гарантируя, что административная деятельность, связанная с образованием, будет осуществляться нормально, гладко, непрерывно и бесперебойно, не влияя на нормальную деятельность общества, людей и предприятий.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/bo-gddt-yeu-cau-khong-de-khoang-trong-chong-cheo-khi-thuc-dien-chinh-quyen-2-cap-post1732957.tpo