Несмотря на то, что в академической успеваемости студента полно 10-ок, он все равно не может считаться отличником. Имеет ли смысл расстраиваться родителям?

Провалил экзамен на отличника из-за музыки , бабушка позвонила ругать учителя

В конце прошлого учебного года г-же Дуонг позвонила бабушка ученицы и почти 20 минут «ругала» ее за то, что ее внучка не была отличницей.

Источником ее гнева стал табель успеваемости ее внука, в котором было полно оценок 9 и 10 по всем предметам — от математики, вьетнамского языка, английского языка до информатики, технологий, естественных наук , истории и географии, но в разделе результатов оценки было два слова: «Завершено». Причина в том, что студентам приходится пересдавать экзамен по музыке.

Ей объяснили, что завершение курса не подразумевает никаких наград, только отличное завершение курса считается хорошим студентом. Поскольку она не поверила в это, она позвонила г-же Дуонг, чтобы допросить ее. После того, как г-жа Дуонг снова все объяснила, она рассердилась и не смогла принять оценку учителя.

«Не только пожилые, но и многие молодые родители не могут смириться с тем, что их дети всегда получают 9 или 10 баллов, но «не» становятся отличниками. Некоторые родители даже открыто выражают свои сомнения, задаваясь вопросом, не «проклинает» ли их детей учитель музыки или физкультуры», — поделилась г-жа Дуонг.

По словам г-жи Дуонг, большинство родителей по-прежнему различают основные и второстепенные предметы. Предметы, оцениваемые по комментариям, а не по оценкам, считаются «второстепенными».

Во многих случаях родители думают, что учителя «дополнительных предметов» могут комментировать все, что им вздумается, будь то «хорошо» или «полностью», поскольку нет никаких доказательств, как по предметам, где тесты проводятся на бумаге и оцениваются.

На форумах в социальных сетях родители делятся множеством историй о том, как их ученики получают одни лишь девятки и десятки, но при этом «не могут» считаться отличниками. Некоторые популярные комментарии объясняют это с негативной точки зрения, например: «Потому что у родителей плохие отношения с учителем», «Потому что мама ничего не просит», «Потому что ребенок не ходит на дополнительные занятия к учителю»…

«Положения об оценке достижений учащихся начальной школы можно легко найти в Интернете. Но вместо того, чтобы прочитать циркуляр и понять положения, многие родители интерпретируют их негативно и эмоционально.

Следует считать совершенно нормальным, если ученик получает все оценки 9 и 10, но его не считают «хорошим учеником». Некоторые родители не хотят, чтобы их дети были всесторонне развиты, поэтому они позволяют детям сосредоточиться на одних предметах и ​​пропускать другие.

Некоторые родители хотят, чтобы их дети были всесторонне развитыми, и изучают все предметы вместе, чтобы помочь детям достичь наилучших результатов. Это выбор каждой семьи и возможности каждого ученика.

Учащиеся начальной школы Тхань Конг Б на церемонии открытия нового учебного года (Фото: Чт Чт).

Учащиеся, которые преуспевают по всем предметам и видам образовательной деятельности, должны оцениваться иначе, чем ученики, которые преуспевают только по определенным предметам. «Это справедливо», — сказала г-жа Дуонг.

Когда ученики начальной школы считаются «хорошими учениками»?

На уровне начальной школы с 2006 года по настоящее время понятие «отличник» больше не используется. Понятием, которое можно считать эквивалентом «отличника» по программе общего образования 2006 года, является «отличное завершение содержания обучения и подготовки».

В рамках общеобразовательной программы 2018 года учащиеся начальной школы оцениваются по 4 уровням: отлично, хорошо, завершено и не завершено.

В циркуляре 27 указано, что считается, что учащиеся успешно завершили обучение, если результаты их оценки по предмету достигают хорошего уровня завершения; Хорошие качества и способности; Итоговый экзамен учебного года по всем предметам должен быть сдан на 9 баллов или выше.

Студенты считаются успешно завершившими обучение, если они не достигли отличного уровня завершения, но имеют результаты оценки по предмету, соответствующие уровню хорошего завершения; хорошие качества и способности; Итоговый экзамен по всем предметам с оценкой 7 и выше.

Студенты считаются завершившими обучение, если они еще не достигли отличного или хорошего уровня завершения, но имеют результаты оценки по предметам, соответствующие уровню «хорошо» или «завершено»; хорошие или удовлетворительные качества и способности; Итоговый экзамен по всем предметам с оценкой 5 и выше.

Остальные дела оцениваются как незавершенные.

В конце учебного года учащимся, успешно завершившим обучение, школа присуждает звание «Отличник».

Учащимся, успешно закончившим учебу, будет присвоено звание «Выдающийся ученик» только в том случае, если они продемонстрируют отличные достижения хотя бы по одному предмету или добятся значительного прогресса хотя бы по одному качеству или способности и будут признаны классом.

Содержание периодической оценки учащихся начальной школы включает предметы, учебную деятельность, качества и способности.

Помимо предметов, оцениваемых по баллам и комментариям, учителя также должны оценивать формирование и развитие качеств и способностей учащихся через ключевые качества и основные способности, такие как: патриотизм, трудолюбие, честность, ответственность, самостоятельность и самостоятельное обучение, общение и сотрудничество, решение проблем и креативность, язык, расчет, наука, технологии, информационные технологии, эстетика, физическая подготовка и т. д.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-ba-toan-10-van-truot-hoc-sinh-gioi-phu-huynh-buc-xuc-co-chinh-dang-20250520221043611.htm