Несмотря на то, что в его академической успеваемости одни десятки, он всё равно не отличник. Стоит ли родителям расстраиваться?

(Дан Три) - За почти 10 лет работы г-жа Май Туй Дуонг, учительница начальной школы в Ханое, неоднократно сталкивалась с вопросом от родителей учеников: «Почему мои дети получают на экзаменах 9 и 10 баллов, но при этом не являются отличниками?»

Провалил экзамен на отличника из-за музыки , бабушка позвонила ругать учительницу

В конце прошлого учебного года г-же Дуонг позвонила бабушка ученицы и почти 20 минут «отчитывала» ее за то, что ее внучка плохо училась.

Причиной её гнева стал табель успеваемости внука, в котором по всем предметам, от математики, вьетнамского языка и английского до информатики, технологий, естественных наук , истории и географии, стояли одни девятки и десятки, но в разделе с результатами было всего два слова: «Завершено». Причиной было то, что ученику нужно было пересдавать экзамен по музыке.

Ей сказали, что успешное завершение курса не подразумевает наград, а только отличное завершение считается хорошим учеником. Не поверив в это, она позвонила госпоже Дуонг, чтобы допросить её. После того, как госпожа Дуонг снова всё объяснила, она рассердилась и не смогла принять оценку учителя.

«Не только пожилые, но и многие молодые родители не могут смириться с тем, что их дети всегда получают 9 или 10 баллов, но при этом не являются отличниками. Некоторые родители даже открыто выражают свои сомнения, задаваясь вопросом, не «проклинает» ли их детей учитель музыки или физкультуры», — поделилась г-жа Дуонг.

По словам г-жи Дуонг, большинство родителей до сих пор различают основные и второстепенные предметы. Предметы, которые оцениваются по комментариям, а не по оценкам, считаются «второстепенными».

Во многих случаях родители думают, что учителя «дополнительных предметов» могут комментировать все, что им вздумается, будь то «хорошо» или «полностью», поскольку нет никаких доказательств, как в предметах, где тесты пишутся на бумаге и оцениваются.

На форумах в социальных сетях родители часто делятся историями о том, как дети получают одни девятки и десятки, но при этом не становятся отличниками. Некоторые распространённые комментарии объясняют это с негативной точки зрения, например: «Потому что у родителей плохие отношения с учителем», «Потому что мама ничего не просит», «Потому что ребёнок не ходит на дополнительные занятия с учителем»...

«Правила оценки достижений учащихся начальной школы можно легко найти в интернете. Но вместо того, чтобы прочитать циркуляр и разобраться в правилах, многие родители трактуют их негативно и эмоционально.

Совершенно нормально, когда ученик учится на одни 9 и 10, но не считается отличником. Некоторые родители не хотят, чтобы их дети были всесторонне развитыми, поэтому позволяют им сосредоточиться на одних предметах и игнорировать другие.

Родители хотят, чтобы их дети были всесторонне развитыми и изучали все предметы одновременно для достижения наилучших результатов. Это выбор каждой семьи и способности каждого ученика.

Учащиеся начальной школы Тхань Конг Б на церемонии открытия нового учебного года (Фото: Чт Чт).

«Учащиеся, которые преуспевают по всем предметам и в образовательной деятельности, должны оцениваться иначе, чем те, кто преуспевает только по определённым предметам. Это справедливо», — сказала г-жа Дуонг.

Когда ученики начальной школы считаются «хорошими учениками»?

В начальном образовании с 2006 года по настоящее время понятие «отличник» не используется. Согласно общеобразовательной программе 2006 года, эквивалентом «отличника» является понятие «отлично освоивший содержание обучения и подготовки».

В рамках общеобразовательной программы 2018 года учащиеся начальной школы оцениваются по 4 уровням: «отлично», «хорошо», «завершено» и «незавершено».

В циркуляре 27 указано, что учащиеся считаются успешно завершившими обучение, если их результаты по предметам находятся на уровне «хорошо», их качества и способности находятся на уровне «хорошо» и их итоговые годовые результаты периодических тестов по всем предметам составляют 9 баллов или выше.

Студенты считаются успешно завершившими учебу, если они еще не достигли отличных результатов, но имеют хорошие результаты оценок по всем предметам, хорошие качества и способности, а также оценку 7 или выше на итоговом экзамене по всем предметам.

Студенты считаются завершившими обучение, если они еще не достигли отличных или хороших результатов, но имеют хорошие или завершенные результаты аттестации по предметам; хорошие или прошедшие отбор качества и способности; и получили оценку 5 или выше на ежегодном тестировании по всем предметам.

Остальные дела оцениваются как незавершенные.

В конце учебного года учащимся, успешно завершившим обучение, школа присуждает звание «Отличник».

Учащимся, успешно закончившим учебу, будет присвоено звание «Отличник» только в том случае, если они продемонстрируют отличные достижения хотя бы по одному предмету или добятся значительного прогресса хотя бы по одному качеству или умению и будут признаны классом.

Содержание периодической оценки учащихся начальной школы включает предметы, учебную деятельность, качества и умения.

Помимо предметов, оцениваемых по баллам и комментариям, учителя также должны оценивать формирование и развитие качеств и способностей учащихся через ключевые качества и основные способности, такие как: патриотизм, трудолюбие, честность, ответственность, самостоятельность и самостоятельное обучение, общение и сотрудничество, решение проблем и креативность, язык, расчет, наука, технология, информационные технологии, эстетика, физическая подготовка и т. д.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-ba-toan-10-van-truot-hoc-sinh-gioi-phu-huynh-buc-xuc-co-chinh-dang-20250520221043611.htm