Обновить новые местоположения для каждого предмета

Многие субъекты затронуты

В учебнике истории и географии для 5-го класса из серии «Связь знаний с жизнью» уже на первом уроке, в разделе «Территориально-административные единицы», всё ещё присутствует информация о том, что «Вьетнам состоит из 63 провинций и городов центрального подчинения». После объединения эта информация перестала соответствовать действительности.

На уроках истории и географии в 4 классе учащиеся изучают темы, связанные с географическими объектами на карте Вьетнама, описывают основные особенности местной природы и рассказывают о хозяйственной деятельности. Кроме того, изучаются темы о среднегорьях и горных районах Севера, Северной дельте, Центральном побережье, Центральном нагорье и Юге.

При организации административных единиц старые социально-экономические регионы больше не будут существовать. В частности, в Центральном регионе и Центральном нагорье больше не будет прибрежного региона, но в Южно-Центральном регионе появятся провинции с горами и морем.

Аналогично содержанию предметов в учебниках истории и географии для 9 класса, географии для 12 класса. В программе по истории для 10 класса, экономике и правовому образованию для 10 класса на уроках часто встречаются названия старых провинций, таких как Куангнам, Контум, Чавинь .

Наибольшее влияние оказало содержание местного образования . Все провинции и города изменили свои границы, названия коммун и районов, упразднили районный уровень... что привело к появлению неподходящего контента, составленного в предыдущие годы. Например, в Хайфоне есть личи, пирог из зелёной фасоли, Храм литературы Мао Дьен; в Хынгйене — лонган, рыбный пирог...

Хотя Ханой не входит в число населённых пунктов, подлежащих реорганизации, названия многих районов изменятся. Привычные названия районов, такие как Хоан Кием, Бадинь, Донгда и т.д., больше не будут существовать и будут заменены новыми названиями районов. Привыкание к новым географическим названиям — серьёзная проблема в учебном процессе для учителей и школ.

Г-жа Труонг Тхи Хиен, учительница начальной школы Куанг Трунг (Кыанам, Ханой), рассказала: «Раньше учителя в школе были хорошо знакомы с названием района Хоан Кием. На своих лекциях учителя и ученики всегда упоминали это название с особым трепетом. Теперь школа расположена в районе Кыанам. Чтобы привыкнуть к этому названию, учителям требуется больше времени и усилий, чтобы помочь ученикам привыкнуть к новым географическим названиям».

Часы профессиональной активности учителей начальной школы Винь Хунг (Винь Хунг, Ханой).

Помогите учащимся получить доступ к новым знаниям как можно раньше

В ожидании официальных указаний многие учебные заведения заблаговременно скорректировали учебные материалы, уроки и темы, чтобы обеспечить их соответствие местным условиям. Начиная с самого начала внедрения на местах, многие школы проявили активность и гибкость, чтобы обеспечить своевременную адаптацию преподавания.

Г-жа Фам Тхи Тхань Ха, директор средней школы Дай Ким (Динь Конг, Ханой), сказала: «Обновление местной информации и данных по предметам «История» и «География» является обязательным требованием, требующим от учителей быстро адаптировать содержание обучения к реалиям».

Чтобы обеспечить бесперебойное преподавание истории и географии в 9 классе, школа организует тренинги и семинары, позволяющие учителям оперативно усваивать новую административную информацию, соответствующие документы и информацию об изменениях в местной экономике, обществе и культуре. Одновременно с этим, содержание лекций, справочных материалов, карт и диаграмм пересматривается и корректируется для обеспечения точности и соответствия требованиям.

В процессе обучения учителям рекомендуется внедрять инновационные методы, чаще использовать изображения, документальные видеоматериалы и т.д., чтобы помочь учащимся усваивать материал наглядно и наглядно. Тестирование и оценка также корректируются для развития мыслительных способностей и акцентируются на способности учащихся применять знания на практике, а также на их навыках анализа, сравнения и оценки.

Между тем, г-жа Ву Ти Ань, учитель истории средней школы Ан Ти (Ан Ти, Хынг Йен), сказала: «Редактирование и дополнение документов необходимо для обеспечения точности, актуальности и соответствия действительности».

По словам г-жи Ань, учителям необходимо активно расширять и интегрировать смежные знания. Например, ранее в образовательной программе провинции Хынгйен не упоминалась морская стихия, но теперь, после объединения с прибрежной провинцией Тхайбинь, необходимо добавить больше информации о соответствующей географии и культуре.

В ожидании конкретных методических документов школьные учителя активно изучают и используют документы из надежных источников, чтобы адаптировать и актуализировать содержание лекций. Это не только демонстрирует чувство ответственности, но и помогает студентам получать знания в полном, точном и приближенном к местной практике виде.

Г-жа Лыонг Тхи Хонг Хань, заместитель директора начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Де Сюй Пхинь (Пунг Лыонг, Лаокай), отметила: «Раньше школа располагалась в коммуне Де Сюй Пхинь, уезда Му Канг Чай, провинции Йенбай — название, которое было хорошо известно не только местным жителям, но и всей стране. Изменение названия, безусловно, поначалу вызовет у многих учеников незнакомость».

В связи с этим школа обратилась к учителям с просьбой заранее изучить и скорректировать содержание плана уроков, чтобы обеспечить его соответствие реальной ситуации. В августе следующего года школа разработает учебный план по предметам и образовательным мероприятиям, что поможет учителям оперативно обновить его и внедрить в новом учебном году.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что срочно завершает обзор и оценку реализации Программы общего образования 2018 года с целью обновления и корректировки ряда предметов для обеспечения соответствия программы действительности.

В частности, издателям, организациям и отдельным лицам, имеющим одобренные учебники, будут направлены материалы, затрагиваемые корректировками административных границ, с просьбой внести необходимые коррективы для обновления новой административной информации в целях обеспечения стабильности учебников и эффективности внедрения методов преподавания и обучения.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-dia-danh-moi-phu-hop-tung-mon-hoc-post740164.html