Министерство образования и профессиональной подготовки (МОО) только что направило Департаментам образования и профессиональной подготовки официальное уведомление № 4480/2025 с комментариями по пересмотру учебных программ по ряду предметов. По данным МОО, изменение административных границ многих провинций и городов и внедрение двухуровневой модели местного самоуправления напрямую влияет на учебные программы по следующим предметам: история и география (4–9 классы); география (12 класс); история (10 класс) и обществознание (10 класс). Поэтому необходимо пересмотреть учебные программы по этим предметам.
Редактирование контента нескольких тем
Предлагаемые изменения в предмет гражданского образования включают: внесение изменений и дополнений в учебную программу 10-го класса по темам политической системы Социалистической Республики Вьетнам и Конституции Социалистической Республики Вьетнам.
Учебники по некоторым предметам будут пересмотрены с учётом текущей ситуации. Фото: Тан Тань
По истории необходимо пересмотреть и дополнить факультативную тему 10 класса: Вьетнамское государство и право в истории.
По предмету «География» в рамках истории и географии необходимо пересмотреть и дополнить учебную программу для 4, 5, 8, 9 классов и географию для 12 класса.
Изменения и дополнения в основном касаются социально- экономических регионов, таких как: границы регионов; названия и количество провинций и городов; площадь и численность населения региона; ресурсы экономического развития, ситуация с развитием и распределение секторов экономики в социально-экономических регионах; административные карты, карты населения, карты секторов и экономических районов Вьетнама...
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил, что министерство организовало обзор Программы общего образования на 2018 год, учебного плана по предметам и образовательной деятельности, а также требований к каждому содержанию и теме. Кроме того, было проведено сравнение содержания учебников по каждому предмету и образовательной деятельности на всех уровнях с реорганизацией административных единиц и внедрением двухуровневой модели местного самоуправления, а также предложены необходимые материалы, требующие пересмотра и дополнения.
«Экспертный совет по предметам предложил содержание, которое необходимо пересмотреть и дополнить с учётом структуры административных единиц и внедрения двухуровневой модели местного самоуправления. Министерство образования и профессиональной подготовки в кратчайшие сроки опубликует обновлённое содержание учебной программы по ряду предметов и образовательных мероприятий», — заверил г-н Сон Нгуен Ким.
Проактивный обзор
В ожидании пересмотра учебников г-н Нгуен Конг Фук Кхань, заместитель директора средней школы имени Тран Ван Он (округ Тандинь, город Хошимин), рассказал, что этим летом учителя группы общественных наук (включая историю, географию и обществознание) активно организовывали встречи для обсуждения содержания и содержания уроков в учебниках, которые изменятся после объединения провинций и городов. Каждый учитель дал конкретные и подробные комментарии, а затем перепечатал их в личных документах, одобренных профессиональной группой и советом директоров школы для внутреннего распространения.
«В настоящее время школа уделяет большое внимание предмету местного образования. До сих пор в школах преподаётся материал, связанный с Хошимином до слияния. После объединения Хошимина с двумя провинциями, Биньзыонг и Бариа-Вунгтау, мы до сих пор не знаем, как будет пересмотрено содержание этого предмета», — задался вопросом г-н Кхань.
По мнению многих учителей Хошимина, среди предметов, требующих пересмотра и дополнения, больше всего изменений требует география в программе 12-го класса. Это необходимо делать осторожно, поскольку это окажет определённое влияние на последний год обучения в 12-м классе, когда ученикам предстоит повторить материал, сдать выпускной экзамен и подать документы в университет.
Содержание, которое необходимо отредактировать и дополнить, содержится во многих уроках программы, в том числе: социально-экономические регионы, границы регионов; названия и количество провинций и городов; площадь и население регионов; типы карт... При этом многие преподаватели предложили содержание, которое необходимо отредактировать и дополнить в ближайшее время, в том числе: административная карта Вьетнама, карта распределения населения Вьетнама, сельскохозяйственная карта Вьетнама, названия и масштабы сельскохозяйственных регионов, карта распределения некоторых вьетнамских отраслей промышленности, карта транспортной сети Вьетнама, туристическая карта Вьетнама...
Ограничить изменение контента
Г-н Нгуен Ван Тунг, заместитель главного редактора издательства Vietnam Education Publishing House, сообщил, что издательство обратилось к редакционным советам и организаторам рукописей с просьбой скоординировать действия с авторами для проведения комплексного анализа содержания учебников. На основе этого издательство составило список материалов, требующих корректировки, и передало его в Министерство образования и профессиональной подготовки. «Принцип редактирования учебников заключается в строгом следовании указаниям Министерства образования и профессиональной подготовки, минимизируя изменения в содержании для обеспечения стабильности учебников», — сообщил г-н Тунг.
По словам министра Нгуена Ким Сона, пересмотр предметной программы осуществляется по принципу ограничения изменений в содержании учебников до самого низкого уровня. Кроме того, усиливается руководство, чтобы учителя и школы могли активно внедрять учебную программу в рамках своих полномочий, чтобы она соответствовала действительности.
Источник: https://nld.com.vn/cap-thiet-chinh-sua-sach-giao-khoa-196250807212142174.htm
Комментарий (0)