Ключом к построению качественной и устойчивой системы образования является управление дополнительным преподаванием и обучением.

В современном обществе гармония между управлением и практикой обучения и преподавания является ключом к созданию качественной и устойчивой образовательной среды.

Дополнительное обучение и учёба — это законные потребности студентов, которым необходимо повторить и закрепить свои знания для лучшей подготовки к экзаменам. (Источник: VGP)

30 декабря 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало циркуляр № 29/2024/TT-BGDDT, регулирующий дополнительное обучение (Циркуляр 29). 14 февраля вступит в силу циркуляр Министерства образования и профессиональной подготовки о дополнительном обучении.

В последнее время новые правила, регулирующие репетиторство и дополнительное обучение, привлекли внимание образовательного сообщества, а также вызвали недоумение у учителей и родителей. Однако, по сути, эти правила не запрещают учителям заниматься репетиторством, а лишь устанавливают для этой деятельности правовые рамки, создавая прозрачные и законные процессы. Это не только помогает учителям продолжать свою репетиторскую деятельность на законных основаниях, но и повышает их профессиональную ответственность перед учащимися и обществом.

Репетиторство и репетиторство давно стали неотъемлемой частью системы образования. Это практическая необходимость, обусловленная необходимостью для учащихся повторить и закрепить полученные знания для лучшей подготовки к экзаменам. Хотя формальное обучение в классе регламентировано, из-за различий в способностях учащихся к обучению и растущих требований к обучению многим учащимся требуется больше времени и поддержки, чтобы успевать за программой.

В связи с этими потребностями репетиторство становится неотъемлемой частью помощи учащимся в улучшении их знаний и навыков. Преподаватели также могут использовать репетиторство для закрепления знаний учащихся и повышения их дохода. Однако развитие репетиторства и репетиторства также сопряжено со множеством негативных последствий, если им не управлять должным образом.

Поэтому были приняты новые правила, призванные ограничить негативные и искажающие факторы, защитить права учащихся и поддержать профессиональный уровень учителей. Многие эксперты считают необходимым разработать четкие правила и строгие процедуры проверки дополнительных занятий для обеспечения качества и прозрачности. Учителя должны соблюдать правила, касающиеся разумной оплаты, качества преподавания и обеспечения того, чтобы дополнительные занятия не стали бременем для учащихся и их родителей.

Родители должны знать правовые нормы, касающиеся дополнительного обучения, чтобы иметь возможность контролировать обучение и преподавание своих детей. (Источник: VGP)

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг поделился своим мнением о новых правилах, регулирующих дополнительное обучение. Он подчеркнул, что дополнительная учебная деятельность регулируется, а не «запрещается». Необходимо четко определить, какие дополнительные учебные мероприятия соответствуют нормативным требованиям, а какие — нет, чтобы органы власти всех уровней, организации, отдельные лица и все общество могли участвовать в мониторинге.

Таким образом, в рамках настоящих правил учителям не запрещается проводить дополнительные занятия, но они обязаны делать это надлежащим образом, с соблюдением положений законодательства и профессиональной этики. Это требует от учителей повышения уровня профессиональной ответственности, а также осознания своей роли в формировании и развитии личности учащихся.

Учителя вполне смогут работать добросовестно и получать законный доход от репетиторства, если все будут соблюдать правила. Напротив, мошенничество и использование репетиторства в личных целях будут искоренены, что постепенно создаст более чистую образовательную среду. Это поможет предотвратить дискредитацию репутации учителей неэтичным поведением.

Однако не все могут легко принять эти изменения. Изменить привычки и отказаться от старых методов работы, которые приносили пользу, непросто. Переход к работе в рамках закона, особенно для учителей, привыкших к работе внештатными репетиторами, не связанными нормативными актами, требует решимости и усилий.

Но в цивилизованном обществе соблюдение закона — обязанность и право каждого человека. Умение жить и работать по закону не только помогает нам защитить себя, но и способствует созданию здоровой образовательной среды и устойчивому развитию.

Самое важное во всех этих правилах — учащиеся всегда должны быть в центре внимания. Образование должно рассматриваться как комплексный процесс развития, не только с точки зрения знаний, но и с точки зрения личности и характера учащихся. Чтобы создавать образовательные продукты, которые в будущем будут смелыми, уверенными и добрыми, учителя должны быть хорошим примером, соблюдать правила и всегда ставить интересы учащихся на первое место.

Одним словом, новые правила дополнительного образования и обучения не только предоставляют учителям возможность продолжать работать и получать больше легального дохода, но и способствуют повышению качества образования, обеспечению прозрачности и ответственности в работе. Главное, чтобы каждое действие и каждое решение были направлены на общую цель – построение цивилизованной, справедливой и развитой системы образования.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что издание циркуляра, регулирующего дополнительное обучение, призвано соответствовать многим действующим нормам и правилам, а также отвечать практическим требованиям. К настоящему моменту, благодаря мониторингу общественного мнения, положения циркуляра получили всеобщее одобрение.

Таким образом, общее управление таким «большим и сложным» вопросом, как дополнительное обучение, было продемонстрировано с помощью положений Циркуляра 29. Теперь идет процесс внедрения, в котором «понимание и выполнение обязанностей всеми сторонами» является решающим фактором для того, чтобы Циркуляр 29 действительно воплотился в жизнь.

Для этого необходимо принять меры, побуждающие учителей ответственно относиться к частному репетиторству, уделяя особое внимание повышению качества преподавания, а не только заботе о прибыли.

Кроме того, учащиеся и родители получают знания, позволяющие им выбирать подходящие дополнительные занятия, избегая ситуаций, когда учащиеся посещают низкокачественные занятия по слишком высокой цене. Родители должны знать правовые нормы, регулирующие дополнительное обучение, чтобы иметь возможность контролировать обучение своих детей.

Кроме того, образовательным учреждениям необходимо усилить поддержку и создать условия для повышения профессиональной квалификации учителей, одновременно формируя здоровую образовательную среду в школах, не допуская необходимости для учителей «бегать» за прибылью от дополнительного преподавания.

Можно сказать, что дополнительное обучение – это реальная необходимость, и для предотвращения негативных явлений необходим строгий контроль, но в то же время необходимы разумные корректировки для обеспечения прав учащихся, родителей и учителей. В современном обществе гармония между управлением и реальностью дополнительного обучения является ключом к созданию качественной и устойчивой образовательной среды.

Премьер-министр направил телеграмму Народным комитетам провинций и городов, а также Министерству образования и профессиональной подготовки с требованием взять на себя руководство работой по набору учащихся в средние и старшие школы, а также организацией дополнительного обучения в общеобразовательных учреждениях. В отношении организации дополнительного обучения Премьер-министр поручил Народным комитетам провинций и городов обязать общеобразовательные учреждения региона строго соблюдать правила организации дополнительного обучения и строго пресекать нарушения. Также необходимо обеспечить распространение примеров коллективов и отдельных лиц, преданных своему делу, энтузиастов и искренне преданных учащимся.

Премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки усилить информирование, пропаганду, проверки и надзор за строгим исполнением положений о зачислении в средние и старшие школы, положений о дополнительном обучении и обучении, а также строго и публично пресекать нарушения в соответствии с положениями.