Борьба со списыванием на экзаменах с помощью ИИ

Раскрытие и судебное преследование нескольких случаев мошенничества с использованием искусственного интеллекта (ИИ) на недавнем выпускном экзамене в средней школе поднимает вопрос о том, следует ли соответствующим органам принять более строгие меры для предотвращения использования ИИ?

СУДЕБНОЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ ПО УГОЛОВНОМУ ДЕЛУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИИ ДЛЯ ОБМАНА НА ВЫПУСКНОМ ЭКЗАМЕНЕ

В то время, когда выпускной экзамен в старших классах 2025 года ещё продолжался, в социальных сетях распространилась информация о том, что один из кандидатов использовал ИИ для решения задач на экзамене по математике. Министерство общественной безопасности немедленно провело расследование и установило источник информации. Менее чем через день после получения сообщения было установлено, что три кандидата из двух экзаменационных комиссий использовали ИИ для списывания во время экзамена. Все три кандидата признали свою вину.

В начале июля полиция Ханоя сообщила, что кандидат тайно пронёс свой телефон в экзаменационный зал, сфотографировал экзаменационные вопросы и использовал два приложения на основе искусственного интеллекта, Gemini и StudyX, чтобы попросить о помощи в их решении. Кроме того, в конце июня полиция провинции Ламдонг (ранее) также обнаружила, что кандидат использовал камеру с кнопкой для прямой записи официальных экзаменационных вопросов по литературе, попросил своего друга на улице использовать ChatGPT для помощи в решении вопросов и зачитал ответы.

Некоторые кандидаты не только используют технологические устройства, но и используют приложения искусственного интеллекта, чтобы списывать на важных экзаменах. — ФОТО: CHATGPT

В приведенных выше случаях полиция привлекала нарушителей к ответственности, поскольку выпускной экзамен в средней школе относится к категории «совершенно секретной» государственной тайны.

Выступая на пресс-конференции, посвященной завершению выпускного экзамена для старшеклассников 2025 года, генерал-майор Чан Динь Чунг, заместитель директора Департамента внутренней политической безопасности (PA03) Министерства общественной безопасности, подтвердил, что данный инцидент со списыванием на экзамене имел незначительный масштаб, и утечки вопросов во время сдачи экзамена не произошло. Г-н Чунг подчеркнул, что это не влияет на безопасность экзамена в целом. Он также предсказал, что в будущем использование искусственного интеллекта для списывания будет становиться все более изощренным.

По мере развития искусственного интеллекта мошенничество будет распространяться.

Ученик из Хошимина, который в этом году переходит в 12-й класс, рассказал, что он и его одноклассники используют ИИ в большинстве предметов, особенно при поиске информации для презентаций.

«Бывают случаи, когда студенты используют ИИ для списывания на экзаменах, но их не так много, поскольку ИИ поддерживает только социальные дисциплины с большим количеством теории, а естественные дисциплины часто не могут быть решены или решаются неправильно», — сказал этот студент, добавив: «Поэтому, я думаю, чем больше развивается ИИ, тем более распространённым может быть списывание с его помощью».

Министерство образования и профессиональной подготовки может сотрудничать с экспертами в области ИИ — теми, кто понимает возможности и ограничения ИИ, — чтобы получить консультации по эффективным методам создания тестов в эпоху ИИ.

Магистр Нгуен Джиа Хи, преподаватель искусственного интеллекта в Университете Суинберна (Австралия)

По словам генерал-майора Чан Динь Чунга, для предотвращения и пресечения этой ситуации необходимы синхронные решения, такие как продолжение применения передовых технологий для выявления списывания с помощью искусственного интеллекта или усиление координации между сторонами. Г-н Чунг также предложил сторонам распространять информацию и разъяснять студентам и связанным с ними лицам о последствиях списывания на экзаменах, чтобы предотвратить эту проблему с самого начала.

Студенты используют DeepSeek, популярный китайский инструмент искусственного интеллекта, для решения заданий по английскому языку для выпускного экзамена в старшей школе 2025 года — ФОТО: NGOC LONG

ПРИОСТАНОВИТЬ ИЛИ ОГРАНИЧИТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФУНКЦИЙ ИНСТРУМЕНТА ВО ВРЕМЯ ЭКЗАМЕНА?

Мастер Буй Мань Хунг, основатель и оператор образовательного приложения Aiducation, привел в пример историю многих китайских технологических компаний, приостановивших предоставление услуг или ограничивших некоторые функции инструментов создания искусственного интеллекта, таких как DeepSeek, Doubao..., чтобы предотвратить мошенничество на вступительных экзаменах в университеты страны.

Далее г-н Хунг предположил, что Вьетнам мог бы ввести аналогичные правила в период проведения выпускных экзаменов в старших классах. Это эффективный метод, поскольку он помогает предотвратить проблему в корне. Г-н Хунг добавил, что образовательное приложение Aiducation временно отключило функции искусственного интеллекта, связанные с решением задач, во время недавних выпускных экзаменов в старших классах, чтобы предотвратить использование инструмента в целях мошенничества.

«Я надеюсь, что вскоре появится механизм, позволяющий таким технологическим компаниям, как наша, координировать свои действия с Министерством образования и профессиональной подготовки и соответствующими ведомствами, чтобы мы могли одновременно приостановить предоставление соответствующих услуг ИИ и обеспечить честность и серьёзность экзамена», — признался г-н Хунг.

Однако магистр Нгуен Джиа Хи, преподаватель ИИ в Университете Суинберна (Австралия), соучредитель и генеральный директор двух вьетнамских компаний в области ИИ, SkillPixel и AIFicient, заявил, что запрет «высокоэффективных» инструментов ИИ подходит только для стран с развитыми отечественными продуктами ИИ, такими как США и Китай. Ведь во Вьетнаме, если студент захочет списать, он будет использовать преимущественно зарубежные инструменты ИИ вместо отечественных.

«Китай эффективно реализовал это решение, заблокировав практически все технологические продукты США, включая ChatGPT. Если мы заблокируем IP-адреса этих инструментов во время экзамена, мы сможем лучше ограничить возможность мошенничества, но это серьёзно повлияет на других пользователей, поскольку они также не смогут получить к ним доступ. И даже если мы заблокируем IP-адреса, всё равно останется возможность обхода, если кандидат использует VPN-программное обеспечение для смены региона», — поделился г-н Хай.

Г-н Хай добавил, что если иностранным компаниям в области искусственного интеллекта потребуется заблокировать функцию решения упражнений, они, скорее всего, этого не сделают, поскольку она не находится под контролем вьетнамского правительства.

Публикация на платформе искусственного интеллекта StudyX совпала с вопросом выпускного экзамена по математике в средней школе от 26 июня — ФОТО: СКРИНШОТ

ИЗМЕНЕНИЯ ДОЛЖНЫ НАЧИНАТЬСЯ С ЭКЗАМЕНА

Исходя из вышеизложенного, Мастер Хай предложил трёхуровневую модель действий. На самом низком уровне – это осведомлённость докторов наук. Нам необходимо активизировать пропаганду и обучение этике при использовании ИИ. Кроме того, необходимо установить конкретные наказания и строго пресекать случаи мошенничества с использованием ИИ, чтобы подать пример. «Хотя мы не можем изменить намерения упрямых докторов наук, которые мошенничают, но для докторов наук, которые находятся на грани нарушения, правильная пропаганда и обучение принесут отличные результаты», – изложил своё мнение Мастер Хай.

Следующий этап — пересмотреть способ подачи вопросов, поскольку вопросы с несколькими вариантами ответов создают «очень хорошие условия» для ИИ, позволяя ему решать задачи с высокой точностью. Напротив, если вопросы будут включать в себя эссе, анализ и обработку ситуаций, «это значительно ограничит возможности ИИ», — заявил г-н Хай. «Министерство образования и профессиональной подготовки может сотрудничать с экспертами по ИИ — теми, кто понимает возможности и ограничения ИИ, — чтобы получить рекомендации по эффективным методам постановки вопросов в эпоху ИИ», — предложил г-н Хай.

«Как и в университете, где я преподаю в Австралии, студентам разрешено сдавать итоговый экзамен дома, но они не получат высоких оценок, если будут использовать ChatGPT для решения вопросов, поскольку вопросы предназначены для решения ситуаций. Им необходимо чётко понимать урок и знать, как применять полученные знания и знания к тесту. В настоящее время, даже при наличии вспомогательных инструментов, преподавателям всё равно необходимо действительно понимать урок, чтобы иметь возможность использовать инструмент для задавания вопросов», — добавил г-н Хай.

Последний этап — расширение возможностей мониторинга с помощью технологий, поскольку, если ИИ является инструментом поддержки мошенничества, он может также стать инструментом борьбы с ним. Необходимо пилотировать применение интеллектуальных систем мониторинга на экзаменационных площадках, таких как камеры с ИИ, способные обнаруживать аномальное поведение кандидатов во время экзамена. Мастер Хай сообщил, что это очень популярное применение в области компьютерного зрения ИИ.

В связи с этим вышеупомянутый ученик 12-го класса из Хошимина заявил, что если ИИ не будет процветать, это повлияет на справедливость и серьёзность выпускного экзамена в старшей школе. Ведь во время проверки многие учителя давали классу задания, направленные против ИИ, – вопросы, которые сами учителя придумали или взяли из «неземных» источников, недоступных в интернете, и которые ИИ «по ошибке решает». По словам ученика, если эти вопросы будут использованы на экзамене, использование ИИ станет бесполезным.

Мир страдает от мошенничества с использованием искусственного интеллекта

Не только Вьетнам, но и развитые страны также сталкиваются со множеством трудностей в борьбе с ИИ.

Опрос The Guardian , опубликованный в июне, показал, что в 2023-2024 учебном году почти 7000 студентов университетов Великобритании были уличены в списывании с использованием искусственного интеллекта, например, ChatGPT. Это означает, что на каждую 1000 студентов в Великобритании приходилось 5,1 случая списывания с использованием искусственного интеллекта, что значительно больше, чем показатель в 1,6 на 1000 в 2022-2023 учебном году.

В Сингапуре число студентов, уличенных в плагиате или предоставлении работ, созданных с помощью инструментов ИИ, по-прежнему невелико, однако университеты утверждают, что это не распространенное явление.

Между тем, расследование Nikkei Asia показало, что во многих исследовательских работах из 14 университетов таких стран, как Япония, Южная Корея, Китай и США, были скрытые подсказки, чтобы при использовании ИИ рецензенты получали только положительные отзывы. Эти подсказки часто были выделены белым цветом или текст был очень мелким, чтобы его нельзя было увидеть невооруженным глазом.

Источник: https://thanhnien.vn/chong-gian-lan-bang-ai-trong-thi-cu-185250710195249068.htm