Основное внимание уделяется развитию навыков у студентов

Студенты Университета социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Ханой) участвуют в акции «Зелёное лето 2024». Фото: Туй Зунг.

Мягкие навыки становятся предметом в школе

На семинаре «Диалог между университетами и предприятиями по развитию человеческих ресурсов в высокотехнологичных областях», организованном совместно с Национальным университетом города Хошимин, г-н Кеннет Цзе, управляющий директор Intel Vietnam, отметил, что с точки зрения знаний университеты предоставляли и предоставляют очень хорошее оборудование, но необходимо больше гарантировать развитие гибких навыков и технических навыков, специфичных для каждой компании.

Г-н Тринь Тхань Лам, коммерческий директор Synopsys South Asia, отметил, что школам необходимо усилить интеграцию навыков в учебный процесс. Г-н Лам надеется, что Национальный университет Хошимина и другие университеты помогут студентам развить навыки исследования и решения проблем, интегрируя эти навыки в учебный процесс.

По мнению экспертов, развитие гибких навыков во вьетнамских университетах и ​​колледжах является актуальной проблемой. В настоящее время учебные заведения осознали важную роль гибких навыков для студентов и начали интегрировать гибкие навыки в различных формах, таких как включение гибких навыков в стандарты выпуска, преподавание в качестве отдельных дисциплин, самостоятельные курсы или интеграция в курсы, имеющие преимущества в области гибких навыков, в зависимости от конкретного учебного заведения.

По данным Хошиминского технологического университета, с 2019 года особое внимание уделяется развитию гибких навыков, которые стали дополнительным предметом и изучаются в первом семестре, чтобы помочь новым студентам познакомиться с университетской средой. Модель обучения гибким навыкам сочетает формальное обучение и внеклассную деятельность. Основные группы навыков, которые в настоящее время развиваются, включают коммуникацию, командную работу, анализ и организацию работы, а также решение проблем.

Начиная с 2024 учебного года, Хошиминский технологический университет будет развивать гибкие навыки в восьми модулях: эффективная коммуникация, когнитивный менеджмент, самоменеджмент, завоевание работодателями, научное мышление, написание проектов и отчётов, глобальное мышление и инновации, методы лидерского мышления. Эти модули будут преподаваться в течение всех четырёх лет обучения, чтобы предоставить студентам условия для непрерывной практики.

Соединение школ и предприятий

По словам г-жи Нгуен Тхи Вьет Хыонг, заместителя генерального директора Главного департамента профессионального образования ( Министерство труда, инвалидов и социальных вопросов ), в ближайшем будущем особое внимание следует уделить вопросу профессиональной подготовки молодых специалистов, чтобы использовать преимущества структуры «золотого населения» для достижения прорыва. В частности, необходимо сосредоточиться на улучшении профессиональных навыков, особенно основного состава молодёжи.

Г-н Мак Ван Тиен, вице-президент и генеральный секретарь Ассоциации профессионального образования и социальной работы, отметил, что навыки формируются в процессе обучения работников, а также совершенствуются в процессе непосредственного труда и производства. Поэтому необходимо наладить связь между учебными заведениями и предприятиями для совместной подготовки кадров, что позволит адаптироваться к изменениям в бизнесе и быстрому развитию технологий.

Для повышения качества профессионального обучения и создания условий для формирования и развития высококвалифицированных кадров Народный комитет Ханоя разработал план обучения и развития гибких навыков у молодежи и учащихся профессионально-технических училищ. Согласно проекту «Обучение и развитие гибких навыков у молодежи и учащихся профессионально-технических училищ» в городе к 2030 году, Ханой стремится к тому, чтобы к концу 2030 года 100% колледжей, 80% средних школ и 50% центров профессионально-технического образования организовали обучение, интегрировали обучение и развивали гибкие навыки у молодежи и учащихся профессионально-технических училищ. Кроме того, Ханой сформирует сеть и связующее звено между предприятиями и учреждениями профессионально-технического образования для обучения и развития гибких навыков у молодежи и учащихся профессионально-технических училищ.

«

В докладе Министерства образования и профессиональной подготовки также отмечен один из текущих недостатков и ограничений, заключающийся в том, что работа по обучению детей, учащихся и студентов этическим нормам, образу жизни и жизненным навыкам неэффективна. Это также одна из важных задач, которую Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит выполнять в 2024-2025 учебном году и в последующие годы.

Источник: https://daidoanket.vn/coi-trong-dao-tao-ky-nang-cho-sinh-vien-10290286.html