Технологии «подпитывают» инновационные учебные занятия.

В целях повышения качества образования учебные заведения провинции Ниньбинь постоянно внедряют инновации в методы обучения. Многие преподаватели создали цифровые учебные пособия и применяют искусственный интеллект в процессе обучения, открывая современный и эффективный подход, который способствует развитию инициативы и способностей учащихся.

Урок с использованием цифровых учебных пособий по теме «Нам Динь : суть традиционных ремесел», проведенный учительницей Фам Тхи Хоа из начальной школы Фам Хонг Тай (район Нам Динь).

Эффективные цифровые учебные пособия

Начиная с 2020-2021 учебного года, учителя Фам Тхи Хоа и Динь Тхи Тху Хуонг из начальной школы Фам Хонг Тхай (район Нам Динь) исследовали и применяли инициативу «Разработка и эффективное использование цифрового учебного оборудования в Нам Динь – суть традиционных ремесел» для интеграции местного образовательного контента в предмет «Практическая деятельность» для 3, 4 и 5 классов. Инициатива была признана Департаментом образования и профессиональной подготовки провинции эффективной и будет внедрена на отраслевом уровне в 2024 году.

Г-жа Фам Тхи Хоа рассказала, что в программу общего образования 2018 года включен новый компонент: местное образование. Это полезная часть учебной программы, отвечающая практическим требованиям жизни, сочетающая обучение с практикой и связывающая теорию с реальностью. Однако некоторые темы, такие как вопросы, связанные с политикой социального обеспечения и традиционными ремеслами, остаются абстрактными для учеников начальной школы. Исходя из этого, педагогический состав школы разработал планы уроков, более соответствующие уровню понимания учащихся, а также создал цифровые продукты для использования содержания и учебных мероприятий в целях развития компетенций учащихся.

Цифровые учебные пособия используют программное обеспечение PowerPoint 365 и iSpring Suite для создания изображений и аудиоматериалов на основе ресурсов, загруженных с авторитетных веб-сайтов, защищенных авторским правом. Эти средства легко загружаются на платформы LMS (системы управления обучением), что позволяет преподавателям и студентам получать доступ к информации в любое время и в любом месте.

Благодаря цифровому учебному оборудованию студенты могут напрямую взаимодействовать с традиционными ремесленными деревнями и знакомиться с ними онлайн, смотреть видеоролики и выполнять интерактивные упражнения. Даже когда прямые визиты и встречи невозможны, они все равно могут получить наиболее полные, легко понятные и запоминающиеся знания об истории и традициях ремесленных деревень, особенно о влиянии, изменениях и адаптации местных жителей к сохранению, защите и развитию этих деревень с течением времени.

Творческий урок STEM от учительницы Май Мань Ха, начальная школа Нгуен Вьет Суан (приход Нам Динь).

В начальной школе имени Нгуен Вьет Суана в районе Нам Динь, с целью создания наглядных и увлекательных уроков, которые помогли бы ученикам третьего класса легко визуализировать структуру и функции органов пищеварительной системы, в 2023-2024 учебном году учительница Май Мань Ха разработала цифровые учебные пособия для урока «Пищеварительная система» по предмету «Естественные и социальные науки» в 3 классе.

Учитель Ха объяснил, что использование только печатных картинок или статичных моделей затрудняет понимание процесса перемещения и трансформации пищи в организме для детей младшего школьного возраста. Поэтому он разработал цифровое учебное пособие на основе программного обеспечения для создания цифровых уроков, редактирования видео, дизайна изображений, создания 3D-симуляций процесса пищеварения, добавления голосового сопровождения и построения системы интерактивных вопросов для учеников.

Благодаря этому методу обучения учащиеся быстро усваивают материал и дольше сохраняют знания. Они активно выражают свои мысли, отвечают на вопросы и создают живую учебную атмосферу. Это цифровое учебное пособие также помогает учителям гибко, наглядно и легко проверять и оценивать результаты. Цифровое учебное пособие г-на Ха заняло первое место в конкурсе на разработку цифровых учебных пособий 2024 года.

Директор начальной школы им. Нгуен Вьет Ха, г-жа Динь Вьет Ха, отметила, что это одно из практических решений, обладающее высокой применимостью и соответствием реальным условиям школы при реализации программы общего образования 2018 года. Это цифровое учебное оборудование широко используется учителями школы. Благодаря этому движение за продвижение качественного преподавания, эффективного обучения, инновационных методов обучения и креативного учебного оборудования набирает обороты, порождая множество полезных инициатив, связывающих учебную практику, тестирование и оценку таким образом, чтобы развивать компетенции учащихся.

Гибкое применение искусственного интеллекта в преподавании и обучении.

Учительница Чан Тхи Тхуи Дуонг из средней школы Чан Данг Нинь (район Нам Динь) проводит урок литературы с применением искусственного интеллекта.

С начала 2025-2026 учебного года уроки литературы, которые ведет г-жа Чан Тхи Тхуи Дуонг в средней школе Чан Данг Нинь (район Нам Динь), стали более увлекательными благодаря применению искусственного интеллекта в ее преподавании. На уроке литературы, где ученики класса 6А3 пересказывают легенду или сказку, в рамках мероприятия «Покажи и расскажи», г-жа Дуонг только представляет тему, в то время как группы учеников представляют свои подготовленные работы.

Используя инструменты искусственного интеллекта, студенты работали в группах, готовя материалы для презентаций дома. Такие истории, как легенда об Ан Дуонг Вуонге, сказка «Звездное дерево» и другие, были представлены в различных формах: видеоролики, созданные с помощью ИИ, музыкальные композиции, рифмы, создание сказочных фильмов с использованием STEM-продуктов, а также инсценировка историй... в результате получились увлекательные и захватывающие уроки, где сами студенты были «в центре» учебного процесса.

Нго Нгок Лам Ань, ученица класса 6А3, поделилась, что уроки литературы, которые проводит г-жа Дуонг, очень увлекательны, захватывающи и познавательны. На этих уроках ученики получают знания различными методами и форматами, что облегчает запоминание и делает его более прочным. Г-жа Дуонг помогает им использовать и отбирать информацию из инструментов искусственного интеллекта для создания, разработки и презентации учебных проектов в классе.

Г-жа Дуонг отметила, что за прошедшие годы учителя освоили и научились пользоваться такими инструментами, как Canva, Azota, Quizizz и др., для подготовки планов уроков и разработки лекций. В последнее время стремительное развитие искусственного интеллекта привело к появлению множества полезных вспомогательных инструментов, таких как ChatGPT, Gemini и др., которые стали «мощными помощниками» для учителей. ИИ помогает сделать уроки более живыми, увлекательными и актуальными для потребностей обучения в цифровую эпоху.

По словам г-жи Дуонг, с появлением искусственного интеллекта учителям необходимо не только избирательно использовать и проверять информацию для более эффективного проведения уроков, но и стать наставниками, помогая ученикам разумно, безопасно и ответственно использовать технологии.

«Искусственный интеллект — это всего лишь вспомогательный инструмент, но если учителя умеют правильно его использовать, уроки станут намного эффективнее. В образовании по-прежнему важно уделять первостепенное внимание мнению учеников, корректировать методы обучения и проявлять творческий подход для достижения наилучших результатов на каждом уроке», — заявила г-жа Дуонг.

Студенты используют искусственный интеллект для представления стихотворений о сказках.

Директор средней школы Чан Данг Нинь, г-жа Чан Тхи Хуонг, сообщила, что самой большой проблемой для школ при реализации Общеобразовательной программы 2018 года является учебное оборудование. Школа поощряет создание нового учебного оборудования, цифровых учебных пособий и использование инструментов искусственного интеллекта в обучении. Учителя школы также проявляют инициативу и смелость в применении информационных технологий в обучении, что приводит к высокой эффективности.

В рамках усилий сектора образования по реализации Постановления Политбюро № 71/NQ-TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, школы в провинции Ниньбинь сосредоточены на создании синхронизированной цифровой инфраструктуры, обеспечении надежного интернет-соединения, оборудования и программного обеспечения для управления учебным процессом. Одновременно школы продвигают внедрение онлайн-систем управления обучением, электронных журналов оценок, цифровых учебных материалов и общих хранилищ данных… помогая учителям и ученикам быстро и точно получать доступ к информации.

Преподавательский состав постепенно осваивает современные учебные инструменты, применяет соответствующий искусственный интеллект в планировании уроков и образовательной деятельности, руководит студентами и развивает навыки безопасного и эффективного использования технологий.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm