Технологии «подпитывают» инновационные уроки

Для повышения качества образования учебные заведения провинции Ниньбинь постоянно внедряют инновации в методы преподавания и обучения. Многие преподаватели создают цифровые обучающие устройства и применяют искусственный интеллект, открывая современный и эффективный подход, стимулируя инициативу и способности учащихся.

Урок с использованием цифрового обучающего оборудования Nam Dinh — квинтэссенция ремесленных деревень от преподавателя Фам Тхи Хоа из начальной школы Фам Хонг Тай (район Нам Динь).

Эффективные цифровые обучающие устройства

Начиная с 2020-2021 учебного года группа учителей начальной школы Фам Тхи Хоа и Дин Тхи Тху Хыонг Фам Хонг Тхай (район Нам Динь) исследовали и реализовали инициативу «Разработка и эффективное использование цифрового учебного оборудования Нам Динь – квинтэссенция ремесленных деревень» для интеграции преподавания местного образовательного контента в предмет экспериментальной деятельности для 3, 4 и 5 классов. Департамент образования и профессиональной подготовки провинции признал эту инициативу эффективной и применил ее на отраслевом уровне в 2024 году.

Г-жа Фам Тхи Хоа рассказала, что в общеобразовательной программе 2018 года появился новый материал, посвящённый местному образованию. Это полезная часть учебной программы, отвечающая требованиям реальной жизни: обучение идёт рука об руку с практикой, теория тесно связана с ней. Однако некоторые материалы, такие как вопросы политики социального обеспечения, традиционные ремесленные деревни и т.д., в учебной программе по-прежнему абстрактны для учащихся начальной школы. Исходя из этого, группа преподавателей школы разработала лекции, более соответствующие восприятию учащихся; разработала и создала цифровые продукты, позволяющие использовать материал и образовательные задания для развития способностей учащихся.

Цифровое учебное оборудование использует PowerPoint 365 и iSpring Suite для создания изображений и звуков на основе ресурсов, загруженных с авторитетных сайтов, защищенных авторским правом. Оборудование можно загрузить в системы управления обучением (LMS) (программные платформы для управления, организации и предоставления онлайн-курсов), что позволяет преподавателям и учащимся легко находить и искать информацию в любое время и в любом месте.

Благодаря цифровому учебному оборудованию учащиеся могут напрямую работать и изучать традиционные ремесленные деревни в режиме онлайн, смотреть видео и выполнять интерактивные упражнения... Несмотря на отсутствие возможности посещать и получать личный опыт, учащиеся все равно имеют наиболее полные, понятные и легко запоминающиеся знания об истории и традициях ремесленных деревень, особенно о влиянии, изменениях и адаптации местных жителей в деле сохранения, консервации и развития ремесленных деревень с течением времени...

Творческий урок STEM учительницы Май Мань Ха, начальная школа Нгуен Вьет Суан (приход Нам Динь).

В начальной школе Нгуен Вьет Суан, прихода Нам Динь, с целью предоставления интуитивно понятных и наглядных уроков, помогающих ученикам 3-го класса легко визуализировать структуру и функции органов пищеварительной системы, в 2023-2024 учебном году учитель Май Мань Ха создал цифровое обучающее устройство для урока «Органы пищеварения» по предмету «Естественные и общественные науки» для 3-го класса.

Г-н Ха отметил, что ученикам начальной школы, используя только распечатанные изображения или статичные модели, будет сложно понять процесс перемещения и изменения пищи в организме. Поэтому он разработал цифровое обучающее устройство на основе программной платформы для создания цифровых лекций, копирования и вставки видео, дизайна изображений, создания 3D-эффектов симуляции процесса пищеварения и озвучивания, а также системы интерактивных вопросов для учащихся.

Благодаря этому методу обучения учащиеся быстро усваивают материал и дольше запоминают знания. Они активно излагают свои мысли и активно отвечают на вопросы, создавая живую атмосферу обучения. Это цифровое обучающее устройство также помогает учителям гибко и интуитивно понятно проводить обучение, а также легко проверять и оценивать результаты. Цифровое обучающее устройство г-на Ха заняло первое место на конкурсе конструкторов цифровых обучающих устройств 2024 года.

Г-жа Динь Вьет Ха, директор начальной школы Нгуен Вьет Суан, отметила, что это одно из практичных решений, которое в полной мере применимо и соответствует реальным условиям школы при реализации Программы общего образования 2018 года. Это цифровое обучающее устройство широко используется учителями школы. Благодаря этому, движение за подражание хорошему преподаванию, качественному обучению, инновациям в методах обучения и созданию обучающих устройств получило дальнейшее развитие благодаря множеству полезных инициатив, объединяющих методы преподавания и обучения, тестирование и оценку в целях развития способностей учащихся.

Гибкое применение искусственного интеллекта в обучении

Учительница Тран Тхи Туй Дуонг, средняя школа Тран Данг Нинь (район Нам Динь), проводит урок литературы с применением искусственного интеллекта.

С начала 2025-2026 учебного года уроки литературы, которые ведёт учительница Чан Тхи Туй Зыонг из средней школы Тран Данг Нинь (район Намдинь), стали более интересными благодаря применению искусственного интеллекта. На уроке литературы в классе 6А3 в рамках практической части «Покажи и расскажи» проходило чтение и прослушивание легенды или сказки. Г-жа Зыонг была лишь ведущим, а остальные группы представляли свои материалы.

Используя инструменты искусственного интеллекта, учащиеся работали в группах и готовили презентации дома. Такие истории, как легенда об Ан Дуонг Выонге, сказка о карамболе... учащиеся представляли в различных формах: видеоролики с использованием искусственного интеллекта, музыка, стишки, создание фильмов-сказок с использованием STEM-продуктов и драматизация историй... создавая привлекательные и увлекательные уроки, где сами учащиеся становятся «центром» учебного процесса.

Нго Нгок Лам Ань, ученик 6A3 класса, рассказал, что уроки литературы г-жи Дуонг очень увлекательные, интересные и насыщенные. На занятиях учащиеся знакомятся с знаниями, используя множество различных методов и форм, что облегчает и удлиняет их запоминание. Г-жа Дуонг помогает учащимся использовать и выбирать информацию из инструментов искусственного интеллекта для создания, внедрения и представления учебных проектов в классе.

Г-жа Дуонг отметила, что в последние годы учителя освоили и освоили такие инструменты, как Canva, Azota, Quizizz и т. д., для составления планов уроков и разработки лекций. В последнее время искусственный интеллект получил значительное развитие, что привело к появлению множества полезных вспомогательных инструментов, таких как ChatGPT и Gemini, которые стали «эффективными помощниками» учителей. ИИ помогает сделать уроки более живыми, привлекательными и отвечающими потребностям обучения в цифровую эпоху.

По словам г-жи Дуонг, с помощью искусственного интеллекта учителя не только выборочно используют и проверяют информацию для более эффективного проведения уроков, но и должны стать проводниками, помогая учащимся использовать технологии разумно, безопасно и ответственно.

«ИИ — это всего лишь вспомогательный инструмент, но если учителя умеют правильно его использовать, он поможет сделать уроки гораздо эффективнее. В образовании по-прежнему важно уделять первостепенное внимание слушанию учеников, адаптации методов обучения и творческому подходу для достижения наилучших результатов на каждом уроке», — заявила г-жа Дуонг.

Учащиеся используют искусственный интеллект для представления стишков на темы сказок.

Г-жа Тран Тхи Хыонг, директор средней школы Тран Данг Нинь, сообщила, что при реализации Программы общего образования 2018 года наибольшей сложностью для школ является нехватка учебного оборудования. Школа поощряет создание нового учебного оборудования, цифрового оборудования и использование инструментов искусственного интеллекта в преподавании. Учителя школы также активно и смело применяют информационные технологии в преподавании, что обеспечивает высокую эффективность.

В контексте содействия образовательному сектору реализации Постановления Политбюро № 71/NQ-TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, школы провинции Ниньбинь уделяют особое внимание созданию синхронной цифровой инфраструктуры, обеспечивая линии передачи данных, оборудование и программное обеспечение для управления процессами обучения. Кроме того, школы содействуют внедрению систем управления онлайн-обучением, электронных журналов оценок, цифровых учебных материалов и общих хранилищ данных... чтобы учителя и учащиеся могли быстро и точно получать доступ к информации.

Коллектив преподавателей постепенно осваивает современные средства обучения, применяет соответствующий искусственный интеллект при подготовке лекций и образовательных мероприятий, ориентировании студентов, отработке навыков безопасного и эффективного использования технологий...

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm