Смеюсь до слез над многими письменными упражнениями учеников 2-го класса

Надеюсь, вы указали правильную тему и орфографию.

Учащиеся начальной школы в Хошимине находятся на этапе проверки знаний, готовясь к итоговому экзамену второго семестра в начале мая 2023 года. В это время родители также занимаются с детьми репетиторством по правописанию, письму и написанию сочинений дома.

Родительница, чей ребенок учится во 2-м классе в Хошимине, сказала, что у нее часто «болит голова», потому что ей приходится учить ребенка писать абзац из 4–5 предложений, описывающий друга, родственника или работу, которую он любит... «Задание заключалось в том, чтобы написать абзац из 4–5 предложений, описывающий любимого человека. Ребенок написал: «В моей семье больше всего я люблю свою маму. У моей мамы большие круглые глаза, как два шарика», — сказала эта родительница.

Также имея ребенка, который учится во 2 классе начальной школы в коммуне Ба Дием, округ Хок Мон, Хошимин, г-жа Буй Тхи Кам Тиен сказала, что она была счастлива просто надеяться, что ее сын напишет абзац, не отклоняясь от темы. Тема была «Выберите что-то, что вы делаете, чтобы помочь своим родителям (бабушкам и дедушкам), и расскажите об этом». Однако в своем письменном задании ее сын написал не по теме (фото).

Абзац, написанный неправильно по теме учеником 2-го класса

Г-жа Тьен сказала: «Мой ребенок написал два абзаца, которые не по теме. Я вернула оба и попросила родителей помочь моему ребенку написать их, чтобы снова сдать. В классе моего ребенка также было много учеников, которые писали абзацы не по теме, поэтому учитель также отправил общее сообщение в группу Zalo, рекомендовав родителям помогать своим ученикам».

Например, с темой «Учащиеся пишут короткий абзац, описывая то, что они сделали, чтобы помочь своим бабушкам, дедушкам или родителям в выходной день», учитель напомнил ученикам, чтобы они выбрали только 1 домашнее задание для описания и описания, а не описывали много домашних заданий. Или с темой «Учащиеся пишут короткий абзац о своих чувствах к любимому человеку», учитель напомнил ученикам, чтобы они писали только об 1 человеке, а не о 2 или более.

Исправьте каждое слово, каждое предложение для студентов

Учитель с более чем 20-летним опытом преподавания в начальной школе в городе Хошимин сказал, что в процессе обучения и проверки учеников, особенно при обучении студентов написанию эссе, учителям приходится исправлять каждое слово и каждое предложение за учеников. Некоторые ученики пишут все, что думают. Ученица второго класса учится писать абзац, одна из них написала о друге: «Плохой друг, плохой ученик». Другая написала о своей матери: «Моя мать очень жестокая».

Поэтому учителя должны объяснить учащимся, что подобные слова, написанные об их друзьях и родственниках, являются неуместными, необразовательными и оскорбительными для упомянутых лиц, особенно на вьетнамском языке. Написание должно сформировать у учащихся первое впечатление о красоте жизни.

Учитель отправил письменное задание ученика родителям для ознакомления.

Как научить учеников 2-го класса писать сочинения?

Г-жа Хоанг Туи Минь Ту, учитель 2-го класса начальной школы Ки Донг, округ 3, Хошимин, имеющая 24-летний опыт работы и многолетний опыт работы в качестве превосходного учителя, сказала, что для учеников 2-го класса требованием к разделу письма является написание абзаца из 4-5 предложений на определенную тему, например, описание человека, которого вы любите, рассказ о работе, которую вы любите, описание любимого класса...

По словам г-жи Ту, чтобы помочь ученикам писать правильно, не отклоняясь от темы и точно по цели, учителя будут предлагать структуру в форме вопросов. Например, если тема требует от учеников описать своего близкого друга, предлагаемые вопросы будут такими: Кто тот человек, которого вы описываете? Как выглядит ваш друг? Каков характер вашего друга? Каковы ваши чувства и мысли о вашем друге? Отвечая на эти вопросы, ученики будут писать правильно и в соответствии с требованиями.

Самое главное для студентов — освоить структуру абзаца. Затем, в случае с конкретными темами, студентам нужно только определить правильную тему и применить письмо в соответствии с правильной структурой, чтобы выполнить требования, отметила г-жа Ту.

Г-жа Ту на уроке вьетнамского языка для студентов

«У некоторых учеников второго класса есть идеи, но они пишут как попало, не знают, как организовать свои идеи, и не пишут структурированно. Некоторые дети пишут медленно, допускают орфографические ошибки, неправильный размер шрифта, имеют подчистки, много ошибок и не представляют свою работу должным образом», — поделилась г-жа Ту.

Г-жа Ту также сказала, что в тесте по вьетнамскому языку в конце второго семестра, помимо письменной части, есть также тест по орфографии (обычно с максимальной оценкой 4 балла). Требуемая скорость — 1 балл, четкое письмо, правильное письмо и размер шрифта — 1 балл. Правильное написание (не более 5 ошибок) — 1 балл, а правильное изложение, аккуратное и красивое письмо — 1 балл.

Поэтому, по словам г-жи Ту, находясь дома, родители могут практиковать письмо и орфографию со своими детьми, выстраивать структуры абзацев вместе с детьми, чтобы им было легче визуализировать, а чтение книг с детьми также является хорошим решением для сближения членов семьи, избегания орфографических ошибок и воспитания множества хороших эмоций.

Как распространять хорошие тексты

В начальной школе Tran Van On, Ward 5, District 11, Ho Chi Minh City, в каждом классе есть доска под названием «Счастливый класс». На каждой доске в углу написано «Восприятие вьетнамского языка». Здесь будут размещены хорошие письменные задания с хорошими оценками класса за последние недели и месяцы, чтобы ученики могли их читать и ссылаться на них.

В начальной школе Ky Dong Primary School, район 3, Хошимин, во время урока вьетнамского языка, когда на уроке встречаются впечатляющие письменные упражнения, г-жа Хоанг Туй Минь Ту предлагает ученику, написавшему эссе, встать и прочитать его всему классу. Это способ похвалить учеников за их хорошее письмо и распространить хороший стиль письма среди других учеников.

Счастливый уголок в начальной школе Тран Ван Он, округ 5, район 11, Хошимин с хорошими письменными упражнениями учеников

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/cuoi-ra-nuoc-mat-voi-nhieu-bai-tap-lam-van-cua-hoc-sinh-lop-2-18523042714192176.htm