Список 34 директоров департаментов образования и профессиональной подготовки провинций и городов после объединения

После слияния на местах были назначены новые руководящие должности для департаментов и филиалов, включая должность директора Департамента образования и обучения.

Ниже представлен список директоров департаментов образования и профессиональной подготовки 23 провинций и городов, осуществивших слияние:

В 11 провинциях и городах, не осуществивших слияние, руководителями Департаментов образования и профессиональной подготовки являются:

СТТ	Провинция/Город	Полное имя	Позиция
1	Ханой	Тран Те Куонг	Директор Департамента образования и обучения
2	Нге Ан	Тай Ван Тхань	Директор Департамента образования и обучения
3	Ха Тинь	Нгуен Тхи Нгует (г-жа)	Директор Департамента образования и обучения
4	Као Банг	Нгуен Нгок Ту (г-жа)	Директор Департамента образования и обучения
5	Оттенок	Нгуен Тан	Директор Департамента образования и обучения
6	Лай Чау	Мак Куанг Дунг	Директор Департамента образования и обучения
7	Дьен Бьен	Хоанг Тует Бан (бабушка)	Директор Департамента образования и обучения
8	Сон Ла	*Продолжить обновление
9	Куангнинь	Нгуен Тхи Туй (г-жа)	Директор Департамента образования и обучения
10	Тхань Хоа	Та Хонг Луу	Заместитель директора
11	Ланг Сон	Хоанг Куок Туан	Директор Департамента образования и обучения

Что касается вопроса слияния, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в 2025 году пересмотр учебной программы и учебников будет проведён в контексте внедрения по всей стране системы административно-территориального деления на уровне провинций. Министерство образования и профессиональной подготовки определило ряд предметов, которые напрямую затронуты изменением административных границ, в том числе: история и география для 4, 5 и 9 классов; география для 12 класса; история и экономико-правовое образование для 10 класса. Эти предметы будут приняты меры в соответствии с нормативными актами для редактирования учебной программы, которая послужит основой для редактирования учебников, таких как обновление требований к уровню знаний, содержания знаний, географических названий, данных, карт, диаграмм, социально-экономической информации и т. д.

Б

В состав Совета директоров Департамента образования и профессиональной подготовки Хошимина после слияния вошли директор Нгуен Ван Хьеу, заместители директора Дуонг Три Зунг, Нгуен Бао Куок, Ле Туи Ми Чау, Хюинь Ле Нху Чанг, Нгуен Тхи Нхат Ханг, Нгуен Ван Фонг, Чыонг Хай Тхань, Чан Тхи Нгок Чау, Нгуен Ке Тоай.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, пересмотр предметных программ осуществляется по принципу минимизации изменений в учебниках и усиления методических рекомендаций, чтобы учителя и школы могли активно внедрять программу в рамках своих полномочий в соответствии с реальностью.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что учебники определяют содержание программы и являются важными учебными материалами и документами, которые школы могут выбрать для организации обучения.

Учителям и школам предоставлено право самостоятельно формировать учебные темы, обновлять и дополнять контент в соответствии с потребностями учащихся, условиями и практикой преподавания и обучения. В 2025-2026 учебном году учителя и школы продолжат использовать действующую учебную программу и учебники, одновременно самостоятельно отбирая и корректируя учебные материалы, уроки и темы в соответствии с местной практикой и двухуровневой моделью государственного управления.

Источник: https://vietnamnet.vn/danh-sach-34-giam-doc-so-gd-dt-cua-cac-tinh-thanh-sau-sap-nhap-2417605.html