Ответы на экзамен по истории для выпускного экзамена средней школы 2024 года Министерства образования и профессиональной подготовки

Комментируя экзамен по истории, г-жа Дин Тхи Транг Нхунг, заведующая кафедрой истории средней школы имени Ломоносова (район Нам Ту Лием, Ханой ), сказала, что структура экзамена похожа на вопросы экзаменов прошлых лет.

Раздел знаний для 11-го класса (4 вопроса), «Мир» (8 вопросов), «История Вьетнама с 1919 года по настоящее время» (28 вопросов). Содержание материала максимально приближено к учебнику. Вопросы на запоминание практически не отвлекают. Для получения оценки 7 баллов и выше учащимся достаточно прочно усвоить базовые знания, полученные в классе. Однако экзамен содержит много вопросов на запоминание, связанных с временными рамками, которые учащимся необходимо точно запомнить.

Экзамен стал проще, чем в прошлом году. Вопросы высокого уровня сложности также стали проще. Ожидается, что средний балл в этом году будет выше, чем в прошлом, а количество баллов выше 9 увеличится. Количество баллов ниже 5 уменьшилось. Средний балл составляет от 6 до 7 баллов.

Доктор Хоанг Тхи Хонг Нга, руководитель группы истории Высшей школы для одаренных студентов в области социальных и гуманитарных наук при Университете социальных и гуманитарных наук при Вьетнамском национальном университете в Ханое, подсчитала, что структура экзамена по истории схожа с таковой каждого года: первые 32 вопроса относятся к уровню понимания и узнавания, а остальные — к уровню применения и высокого уровня применения.

Экзамен обеспечивает выполнение требований по оценке способностей выпускников средних школ с точки зрения знаний и навыков в восприятии всемирной истории и истории Вьетнама и в то же время обеспечивает выполнение требований по дифференциации учащихся для школ, которым необходимо отбирать учеников с развитым мышлением и навыками в области истории в частности и общественных наук в целом.

В тесте есть вопросы, которые учащимся необходимо внимательно прочитать, проанализировать и уточнить условия и содержание вариантов ответа, чтобы затем исключить непонятные варианты и выбрать правильный. «В целом, тест этого года немного сложнее, чем в прошлом, поскольку учащимся приходится решать более длинные вопросы, использовать более сложные подходы при цитировании отрывков и понимать прочитанное», — сказала г-жа Нга.

Кроме того, г-жа Нга была впечатлена некоторыми новыми типами вопросов, такими как приведение отрывков и требование к учащимся применять навыки понимания прочитанного для ответа. «Это форматы вопросов, в которых используются исторические отрывки, цитируемые из учебников и достоверных исторических источников. Читая и понимая отрывки, учащиеся применяют свои знания в области чтения и понимания исторических материалов в конкретном контексте каждого вопроса, чтобы иметь возможность выбрать правильный ответ».

Если на старом экзамене ограничивались лишь субъективными предложениями от составителя теста, то в этом году в предложениях используются формы в виде абзацев, связывающие заданные идеи с историческими данными. Поэтому необходимо поднять уровень подготовки студентов на новый уровень, включающий понимание прочитанного, преодоление зубрежки, механического заучивания и пассивного обучения», — сказал доктор Нга.

Г-жа Нга считает, что с помощью этого теста хорошие ученики могут получить 5–7 баллов; хорошие ученики — 8–9 баллов; а ученики со специализацией и отличники — 10 баллов. Однако, поскольку в тесте много длинных и сложных вопросов, средний балл по истории может быть невысоким.

Экзамен по обществознанию: география имеет высокую дифференциацию, история будет иметь много баллов 7-8.

Группа «Социальные науки» — это группа, которую большинство кандидатов выбрали на выпускном экзамене в старшей школе в 2024 году. Более 630 000 кандидатов только что сдали экзамен в этой группе.

Выпускной экзамен по истории в средней школе 2024 года: сложный, но не сложный

Помимо сходства с предыдущими годами, выпускной экзамен в средней школе по всем предметам в целом и экзамен по истории в частности также включает новые пункты, призванные сориентировать выпускной экзамен в средней школе 2025 года в соответствии с программой общего образования 2018 года.