Чтобы предотвратить развитие у студентов «зависимости» от технологий.

Школы, как микрокосм общества, не могут оставаться в стороне от этой глобальной тенденции. Мы знаем, что основными инструментами применения цифровизации в учебной деятельности для учащихся являются, прежде всего, такие устройства, как смартфоны, iPad, планшеты и калькуляторы.

Цифровизация помогает персонализировать поддержку обучения, повышая самостоятельность и навыки самообучения студентов. Интерактивные обучающие приложения, образовательные игры и образовательный контент, а также высококачественные видео и аудиоматериалы, делают обучение более живым, увлекательным и захватывающим, особенно для молодых студентов. В настоящее время существует множество ценных обучающих приложений для изучения иностранных языков или ознакомления с предметами, поддерживающих инновации в методах преподавания и обучения. Применение искусственного интеллекта (ИИ) (GenAI, ChatGPT) значительно улучшит процесс обучения и персонализирует его. ChatGPT — это поистине гигантская машина ИИ, выступающая в роли супер-советника для практического обучения студентов.

Цифровизация позволяет учиться в любое время и в любом месте, без ограничений по пространству или времени. Она обеспечивает быстрый и всесторонний доступ к необходимой информации, экономя время и уменьшая необходимость в печати и использовании бумажных учебников (печатных копий). Калькуляторы также экономят время студентов при выполнении арифметических и алгебраических вычислений, а также позволяют быстро находить формулы и формы.

Кроме того, это помогает быстро и эффективно улучшить коммуникацию и сотрудничество между учителями, учениками и их родителями для большого числа учащихся. Это также помогает отслеживать посещаемость и успеваемость, а также регулярно оценивать обучение отдельных учеников.

Можно сказать, что использование цифровых устройств в образовании не только повышает качество обучения, но и помогает студентам развивать необходимые навыки для будущего в мире , все больше зависящем от технологий. И положительный аспект заключается в том, что эта тенденция необратима.

Однако самая большая проблема и вызов заключается в сложности управления участием студентов в цифровой среде. Негативные последствия включают в себя развитие у студентов «технологической зависимости», снижение креативности, уменьшение социального взаимодействия и ухудшение связей с семьей и друзьями. Это отвлечение внимания и потраченное впустую время на приложения, игры или социальные сети могут привести к снижению жизненных навыков и успеваемости. Не говоря уже о негативном влиянии на здоровье: зрение, позвоночник, опорно-двигательную систему, качество сна, тревожность, депрессию, стресс или социальную изоляцию из-за недостатка личного общения с другими людьми.

Следовательно, необходимы действенные методы управления студентами в условиях будущих технологических тенденций. Самое важное — это укрепление образования для изменения их восприятия и, как следствие, поведения. В частности, семьи и школы должны тесно сотрудничать в этом вопросе. Формирование образа жизни, соответствующего технологической среде, должно начинаться очень рано, чтобы студенты развивали самообладание, ответственность и интеллект в условиях цифровой развитой среды.

Источник: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-nghien-cong-nghe-10290187.html