Школа, как миниатюрное общество, не может стоять вне этой глобальной тенденции. Мы знаем, что основным инструментом применения цифровизации в учебно- воспитательной деятельности учащихся является в основном использование девайсов, смартфонов, айпадов, планшетов и карманных компьютеров.
Цифровизация помогает поддерживать персонализированное обучение, улучшая автономность и способность студентов к самостоятельному обучению. Интерактивные обучающие приложения, обучающие игры, образование с помощью хороших видео или звуков помогают учебным и образовательным мероприятиям стать живыми, привлекательными и увлекательными, особенно для молодых студентов. В настоящее время существует множество обучающих приложений для изучения иностранных языков или знакомства с предметами и их введения, которые очень ценны для поддержки инноваций в методах преподавания и обучения; применение искусственного интеллекта-ИИ (GenAI, ChatGPT) улучшит процесс преподавания и обучения, в высокой степени персонализируя процесс обучения. ChatGPT - это действительно гигантская машина ИИ, которая действует как суперконсультант для процесса экспериментального обучения студентов.
Цифровизация помогает студентам учиться в любое время, в любом месте, без ограничений по пространству или времени. Быстрый и полный доступ к информации, связанной со знаниями, тем самым экономя время, помогая сократить печать и использование книг в бумажной форме (печатные копии). Карманные калькуляторы также помогают студентам экономить время при выполнении арифметических и алгебраических вычислений, а также быстро находить формулы и формы.
В то же время это помогает улучшить коммуникацию и сотрудничество между учителями, учениками и их родителями, быстро и для большинства учеников. Это помогает контролировать посещаемость и прогресс или регулярно оценивать обучение отдельных учеников.
Можно сказать, что использование цифровых приложений в образовании не только повышает качество обучения, но и помогает учащимся развивать необходимые навыки для будущего в мире , который все больше зависит от технологий. И позитивная сторона заключается в том, что эта тенденция необратима.
Однако самая большая проблема и вызов заключается в том, что очень трудно управлять, когда студенты участвуют в цифровой прикладной среде. Это настолько негативно, что студенты становятся «зависимыми от технологий», что снижает креативность, снижает социальное взаимодействие и теряет связь с родственниками и друзьями. Отвлечение и трата времени на приложения, игры или социальные сети могут привести к снижению и снижению производительности в практике жизненных навыков и обучения. Не говоря уже о негативном влиянии на здоровье глаз, позвоночника, опорно-двигательного аппарата, качество сна, тревожность, депрессию, стресс или социальную изоляцию из-за отсутствия личного взаимодействия с другими людьми.
Поэтому должен быть осуществимый метод управления учащимися, когда они участвуют в будущих технологических тенденциях. Самое главное - усилить образование, чтобы изменить осведомленность, тем самым изменив поведение учащихся. В частности, семьи и школы должны иметь тесную связь, чтобы управлять учащимися. Обучение образу жизни учащихся в технологической среде должно проводиться очень рано, чтобы у них были навыки, чтобы овладеть собой, жить ответственно и разумно в среде цифровых приложений.
Источник: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-nghien-cong-nghe-10290187.html
Комментарий (0)