Помочь молодым людям естественным образом усвоить историю.

Никогда прежде у молодежи не было столько возможностей для доступа к знаниям, как сегодня. Однако, в условиях огромного количества информации в интернете, вопрос о том, как сохранить привлекательность исторических событий страны и тронуть сердца молодого поколения, волнует многих педагогов.

В мае 2026 года студенты посетят Музей вьетнамской литературы.
Фото: Музей вьетнамской литературы.

Сделать историю частью жизни.

В действительности многие молодые люди любят историю и активно стремятся узнать о важных личностях, событиях и вехах в истории страны. Однако есть и часть, которая рассматривает историю как скучный предмет, в значительной степени ориентированный на заучивание событий и дат. Это подчеркивает необходимость изменения подхода, чтобы история не только изучалась, но и ощущалась, проживалась и становилась естественной частью сознания молодежи.

По словам доктора Нгуен Тхи Хоан, заведующей кафедрой политической теории Национального экономического университета, сегодня самая большая проблема заключается не столько в самой истории, сколько в разрыве между поколениями. Каждое поколение имеет свой взгляд на жизнь, свой способ восприятия информации и свои методы обучения. Поэтому, если мы хотим, чтобы история дошла до поколения Z, нам сначала нужно понять, о чем думает поколение Z и чего оно хочет.

«Разрыв между поколениями создает различия в подходах к истории. Если учителя не понимают своих учеников, очень сложно установить эмпатию и взаимопонимание», — поделилась доктор Хоан.

Основываясь на своем педагогическом опыте, она сказала, что первое, что она обычно делает, начиная курс, — это прислушивается к студентам. Вместо того чтобы просто передавать знания традиционным способом, преподаватели стремятся понять мысли, желания и опасения студентов по поводу предмета. На основе этого содержание и методы обучения корректируются, чтобы лучше соответствовать потребностям каждого студента.

Это также один из подходов, высоко ценимых многими экспертами в области образования . Ведь история становится по-настоящему увлекательной только тогда, когда учащиеся видят связь между историями прошлого и своей собственной жизнью сегодня.

В Национальном экономическом университете в курсах политической теории и истории применяются многие новые методы обучения. Студенты могут участвовать в таких мероприятиях, как ролевые игры с участием исторических личностей, дебаты, презентации на основе проектов или создание медиапродуктов, связанных с историческими темами.

Стоит отметить, что у каждой группы студентов есть свои сильные стороны. Для студентов, изучающих маркетинг, история может рассматриваться с точки зрения построения коммуникационных кампаний. Для студентов, изучающих логистику, история «тропы Хо Ши Мина» или система логистики во время войны могут стать практическими уроками по организации и функционированию. Эта связь между историей и их областью обучения помогает учащимся понять, что история неразрывно связана с жизнью.

Однако внедрение инновационных методов обучения не означает отказа от направляющей роли учителя. Доктор Нгуен Тхи Хоан утверждает, что в дебатах или дискуссиях преподаватели по-прежнему должны играть ведущую роль, помогая студентам развивать научное мышление и объективно подходить к истории.

«Важно не победить или проиграть в дебатах, а помочь студентам понять суть проблемы, научиться задавать вопросы, анализировать и рассматривать историю с разных точек зрения», — подчеркнула она.

Изучайте историю, опираясь на личный опыт.

Примечательно, что у современной молодежи нет недостатка в возможностях для изучения истории. Цифровые музеи, виртуальная реальность (VR), дополненная реальность (AR), документальные фильмы, подкасты, короткие видеоролики в социальных сетях и креативные проекты, посвященные историческому контенту, становятся все более популярными. Вопрос уже не в том, «следует ли изучать историю», а в том, «как изучать историю».

По словам доктора Нгуен Тхи Хоан, учителям необходимо уметь «вдохнуть жизнь» в знания. История не должна представляться лишь в виде сухих цифр, дат или событий. Когда в лекции включаются исторические личности, реальные истории и документальные кадры, история становится гораздо более яркой и понятной.

«Учащимся часто бывает трудно запоминать простые числа. Но когда знания передаются через истории, через судьбы людей и конкретные события, история становится более доступной», — сказала она.

Помимо занятий в классе, лето также является идеальным временем для того, чтобы студенты могли познакомиться с национальной историей и культурой посредством практического опыта. Посещение музеев, исторических мест и культурных пространств помогает знаниям выйти за рамки учебников, становясь более наглядными и увлекательными.

Недавно, 21 мая, Музей вьетнамской литературы принял 160 студентов средней школы иностранных языков (Университет иностранных языков – Вьетнамский национальный университет, Ханой) для посещения и практического обучения в честь окончания учебного года. Здесь студенты узнали об истории вьетнамской литературы разных периодов, изучили жизнь и творчество многих деятелей культуры и литературы, таких как Нгуен Трай, Нгуен Ду, президент Хо Ши Мин, Нам Као, Нгуен Динь Тхи, Нгуен Хуй Туонг и Ван Као...

В частности, студенты также имели возможность посмотреть анимационный фильм «Мальчик с тростниковым флагом», благодаря которому они глубже поняли патриотизм, силу воли и стремления национального героя Динь Бо Линя к построению страны. Такой опыт не только помогает студентам естественным образом приобретать знания, но и способствует развитию любви к литературе и гордости за национальные культурные традиции.

Это также демонстрирует, что история и культура становятся более понятными, когда представлены с помощью визуальных и эмоционально привлекательных методов, а не просто путем запоминания сухих фактов.

Опыт показывает, что история по-настоящему оживает только тогда, когда её пересказывают, передают и продолжают будущие поколения. Когда молодые люди активно изучают историю своей страны, участвуют в практических мероприятиях, создают контент или распространяют исторические рассказы на языке своего времени, история перестанет быть закрытой книгой и станет неотъемлемой частью современной жизни.

Чтобы помочь молодым людям естественным образом усваивать историю, пожалуй, самое важное — не заставлять их запоминать больше, а помочь им понять, прочувствовать и найти себя в историях прошлого. Тогда история перестанет быть обязательным предметом, а станет источником вдохновения, воспитывающим характер, ответственность и любовь к нации в каждом молодом человеке сегодня.

Тху Хуонг

Источник: https://daidoanket.vn/de-nguoi-tre-tham-nhuan-lich-su-mot-cach-tu-nhien.html