 |
| Кандидаты регистрируются на экзамен по литературе в старшей школе Duy Tan. Фото: TRUNG HIEU |
В кратком отчете Департамента образования и обучения говорится, что 66 кандидатов отсутствовали на экзамене по литературе по сравнению с числом первоначально зарегистрированных кандидатов, включая 24 кандидата, освобожденных от экзамена по литературе, и 42 кандидата, которые не сдавали экзамен. Из 42 кандидатов, которые не сдавали экзамен, 27 были независимыми кандидатами, сдававшими экзамен в соответствии с программой общего образования 2006 года, остальные отсутствовали без причины.
Первая экзаменационная сессия в 28 экзаменационных пунктах прошла безопасно, серьезно и в соответствии с правилами, без каких-либо нарушений правил экзамена.
Кандидаты находятся в расслабленном состоянии духа.
По наблюдениям репортера, после 120 минут тестирования многие кандидаты выходили из комнаты тестирования в расслабленном настроении.
Выйдя из экзаменационного зала со спокойной душой, Май Суан Тронг, ученица школы Нгуен Ван Линь (город Донг Хоа), с радостью сказала: Экзамен по литературе в этом году был довольно разнообразным, не слишком сложным, но требовал от кандидатов глубокого понимания, хорошего восприятия литературы, а также прояснения собственных мыслей. Раздел понимания прочитанного помог мне повторить базовые знания грамматики. Я неплохо справилась с разделом социального обсуждения, связанным с практическими вопросами, что дало мне больше возможностей выразить свое мнение о текущих изменениях в стране. Независимо от результата, я уверена, потому что я старалась изо всех сил.
 |
Наблюдатель раздает экзаменационные работы по литературе. Фото: TRUNG HIEU |
Тем временем на экзаменационной площадке средней школы Нгуен Трай (город Туихоа) кандидат Фам Ань Дуонг, класс 12A11 средней школы Нгуен Хюэ, сказал: «Вторая часть в этом году немного сложная, требования слишком общие, из-за чего мне сложно составить план для написания, но в основном я основываюсь на тексте и периоде со многими изменениями».
Нгуен Ван Хоа из Хоа Тханга сдавал экзамен в старшей школе Тран Куок Туан (округ Фу Хоа) и поделился: «Литература — не мой сильный предмет, но на этом экзамене я получил 6,5 баллов. Самым сложным в экзамене этого года был вопрос 2 раздела письма».
С нетерпением ожидая экзамена своего ребенка перед школой Нгуен Ван Линь, г-жа Хо Тхи Ту из прихода Хоа Хиеп Трунг (город Донг Хоа) поделилась: «Я так же нервничаю и испытываю стресс, когда мой ребенок сдает экзамен, я надеюсь, что он достигнет хороших результатов. Благодаря отличной успеваемости на протяжении многих лет я верю, что мой ребенок хорошо сдаст экзамен и осуществит свою мечту — поступить в любимый университет».
Хороший тест, материалы за пределами учебника
Структура экзамена по литературе состоит из 2 частей: понимание прочитанного (4 балла) текста с 5 небольшими вопросами и письмо (6 баллов) с 2 вопросами: написание абзаца (литературный аргумент, 2 балла), написание эссе (социальный аргумент, 4 балла). Эта структура была объявлена Министерством образования и профессиональной подготовки заранее и была показана в образце экзамена, поэтому многие студенты не будут чувствовать себя растерянными.
Выпускной экзамен средней школы 2025 года — первый год, когда кандидаты будут сдавать экзамен по общеобразовательной программе 2018 года. По словам учителей, в этом году экзамен по литературе имеет новую структуру по сравнению с экзаменами прошлых лет, с четкой дифференциацией. Экзамен практический, требующий от кандидатов умения применять его, чтобы успешно сдать тест.
 |
| Кандидаты сдали первый экзамен выпускного экзамена средней школы 2025 года в расслабленном состоянии. Фото: NHU THANH |
По словам г-на Хо Тан Нгуен Миня, руководителя литературной группы средней школы для одаренных детей имени Лыонг Ван Чаня, выпускной экзамен по литературе в средней школе 2025 года разработан в соответствии с духом новой программы, что означает, что он призван развивать способности учащихся. Все вопросы экзамена находятся за пределами учебников, учащиеся не могут запоминать, учить наизусть или угадывать вопросы для запоминания, а должны опираться на способности, развитые в процессе обучения, чтобы самостоятельно справляться с вопросами экзамена.
Это новый и положительный момент экзамена этого года. Экзамен относительно легкий, подходит для целей оценки выпускников для студентов по всей стране. Система вопросов подходит, обеспечивая точность, рациональность и распределена на многих уровнях: узнавание, понимание, применение.
 |
| Кандидаты в средней школе Нгуен Трай (город Туйхоа) обсуждают экзамен по литературе после его окончания. Фото: TRUNG HIEU |
Тест показывает очень четкую интеграцию, когда и разделы чтения и письма (как литературная, так и социальная аргументация) связаны и вращаются вокруг текста «Different Skylands» Нгуена Минь Чау. Это помогает студентам чувствовать себя более расслабленно и комфортно, поскольку им нужно обрабатывать только один текст для всех вопросов.
 |
| Кандидаты на экзаменационной площадке средней школы Нгуен Ван Линь (город Донг Хоа) взволнованно обмениваются мнениями после завершения предмета «Литература». Фото: NHU THANH |
Вопрос социальной аргументации экзамена актуален, тесно связан с реальностью современной жизни. В целом, это хороший экзамен, обеспечивающий требования, предъявляемые к выпускному экзамену, гарантирующий научность , интеграцию и близость к реальной жизни. Однако, по моему личному мнению, вопрос социальной аргументации (4 балла) из-за попытки придерживаться реальной жизни, способ задавать вопросы не умелый, несколько натянутый.
Сегодня днем (26 июня) кандидаты будут сдавать экзамен по математике, на прохождение которого отведено 90 минут.
Источник: https://baophuyen.vn/giao-duc/202506/de-thi-mon-ngu-van-nam-ngoai-sach-giao-khoa-co-tinh-moi-dot-pha-cab1af4/
Комментарий (0)