Что такое «гуманист»?

«Гуманисты» — это студенты, должностные лица, сотрудники и отдельные лица Университета социальных и гуманитарных наук города Хошимин. Кодекс поведения «Гуманистов» регулирует одежду и поведение на работе и учёбе; Поведение во время работы и учёбы; Поведение в киберпространстве; Поведение в общественных местах и ​​местах проживания; Поведение студентов и поведение должностных лиц и сотрудников.

Согласно «гуманистическому» кодексу поведения, во время работы, учебы и участия в школьных мероприятиях гуманисты должны носить скромную, вежливую одежду, подходящую для образовательной среды.

«Гуманист» должен иметь серьёзный подход к работе и учёбе, использовать стандартный и понятный язык. «Гуманист» должен быть дружелюбным, цивилизованным и уважать других. Не употреблять алкоголь до и во время работы.

В своём поведении во время учёбы и работы они должны строго соблюдать политику партии и государства, а также правила учебного заведения. «Гуманистические люди» обладают самосознанием, самообразованием и инициативны в учёбе и работе. Кроме того, они должны формировать и развивать чувство служения обществу, распространяя благие общественные ценности. В общении с гостями и деловыми людьми... «гуманистические люди» должны быть вежливыми, открытыми и тактичными в общении, делиться информацией, помогать и направлять в решении проблем в пределах своих возможностей.

«Гуманисты» уважают различия

Два главных предмета в университете — преподаватель и студент. «Гуманист» установил правила для этих двух предметов.

Соответственно, учащиеся должны использовать соответствующий язык, быть дружелюбными, сплочёнными, готовыми к сотрудничеству и поддерживать друг друга в учёбе, исследовании, обучении и служении обществу. Учащиеся должны уважать учителей, обслуживающий персонал и учитывать индивидуальные особенности каждого человека.

Студент гуманитарного факультета 1.jpeg
Студент Университета социальных и гуманитарных наук, Хошимин

В частности, обучающиеся не должны создавать и распространять ложную информацию, оскорбляющую честь, достоинство и репутацию отдельных лиц, учреждений, организаций и групп; не должны участвовать, подстрекать или склонять других к участию в незаконной деятельности.

В то же время преподаватели гуманитарных дисциплин также обязаны использовать приемлемый язык в общении и поведении; не допускать высказываний и поведения, оскорбляющих других. Преподаватели должны слушать, обсуждать и координировать свои действия в процессе выполнения работы для эффективного решения задач; не допускать поведения и речи, затрагивающих репутацию и честь других.

Кроме того, они сами должны осознавать необходимость сохранения чести и этики учителей; уважать и защищать репутацию, честь и достоинство как свои, так и других; быть готовыми помогать и защищать законные права и интересы свои, а также отдельных лиц, учреждений, организаций и союзов; иметь дух сотрудничества и взаимопомощи, не создавая трудностей или неприятностей при выполнении задач; не вызывая раскола или внутреннего разобщения в учреждениях, организациях и союзах.

Почему существует «гуманное» правило?

«Гуманистический» кодекс поведения Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине получил множество положительных отзывов от студентов. На фан-странице университета студенты считают, что в нынешних условиях «гуманистический» кодекс поведения разумен и уместен для формирования школьной культуры поведения.

Кодекс поведения распространяется на учащихся, персонал и сотрудников школы.

Университет социальных и гуманитарных наук заявил, что причиной выпуска данного кодекса поведения является необходимость регулирования поведения студентов, должностных лиц и сотрудников школы в соответствии с социальными этическими нормами, национальными обычаями и традициями, местными культурными особенностями и практическими условиями школы.

С другой стороны, это также способствует формированию офисной и школьной культуры, обеспечению безопасной, здоровой и дружественной образовательной среды, обеспечению честности и профессионализма в соответствии с обязанностями и обязательствами учащихся, государственных служащих и сотрудников.

Третье — предупреждать и оперативно и эффективно пресекать негативное и необразованное поведение в школах.

Кроме того, это также является основой для мониторинга и оценки соблюдения кодекса поведения обучающихся, государственных служащих и работников, а также основой для рассмотрения и принятия решений по оценке, классификации, поощрению и дисциплинарному взысканию обучающихся, государственных служащих и работников в соответствии с положениями закона.