Внезапное прекращение дополнительных занятий влияет на психологию студентов

Во многих населенных пунктах постепенно корректируются учебные планы, что приводит к резкому увеличению использования внеклассных мероприятий в школах, что влияет на психологию учащихся и родителей.

Вышеуказанное содержание было подчеркнуто Министерством образования и профессиональной подготовки в отчете об оценке спустя 1 месяц после вступления в силу Циркуляра 29/2024 о запрете платного дополнительного обучения и преподавания в школах.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в некоторых населённых пунктах до сих пор несвоевременно выпускаются руководящие документы и нормативные акты о дополнительном обучении в соответствии с циркуляром 29/2024, что приводит к путанице в их реализации. В то же время, координация между департаментами и подразделениями в вопросах внедрения нормативных актов о дополнительном обучении вне школы осуществляется несвоевременно, что вызывает беспокойство у некоторых учителей, нуждающихся в дополнительном обучении.

«Указание школам скорректировать учебные планы было дано несвоевременно, что привело к внезапному прекращению дополнительных занятий, что негативно сказалось на психологии учащихся и родителей», — заявило Министерство образования и профессиональной подготовки. В то же время, ряд учащихся не проявляют особой активности в учёбе и могут заниматься самостоятельно... что также вызывает опасения по поводу реализации циркуляра № 29.

Министерство образования и профессиональной подготовки: Резкое прекращение дополнительных занятий влияет на психологию учащихся. (Иллюстрация)

Помимо ограничений, Министерство также осознало, что Циркуляр 29 изначально оказал положительное влияние, изменив привычки учителей, учащихся, родителей и всего общества с помощью дополнительного обучения и преподавания.

Департаменты образования и профессиональной подготовки заблаговременно рекомендовали провинциальным народным комитетам издать постановления о дополнительном обучении в регионе, соответствующие реальной ситуации. В то же время многие населённые пункты оперативно скорректировали образовательные планы, не затронув при этом подготовку к выпускным экзаменам в старших классах и вступительным экзаменам в 10-й класс. Многие населённые пункты усилили контроль за проведением двух сессий в день в образовательных учреждениях в соответствии с инструкциями.

Министерство также высоко оценивает тот факт, что школы, учителя и родители чётко осознают последствия и пагубное воздействие чрезмерного дополнительного обучения на физическое и психическое здоровье. Руководство и педагогический коллектив более полно и чётко осознают ответственность и важность формального обучения.

В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует местным органам власти и сектору образования продолжить усиление руководства и проведение широкой и всесторонней пропагандистской и коммуникационной работы в отношении Циркуляра 29.

В частности, Департамент образования и профессиональной подготовки поручает образовательным учреждениям эффективно использовать материально-техническую базу и преподавательский состав для реализации общеобразовательной программы, обеспечивая правильное и полное изучение учащимися всех обязательных предметов/образовательных мероприятий и факультативных предметов в соответствии с требованиями программы.

Школам необходимо заблаговременно проводить опросы и классифицировать уровни учащихся (уровни достижений), чтобы иметь планы по организации занятий и назначению учителей в соответствии с предметами для организации повторения и обучения, «не организовывать повторение без разбора, по неправильным предметам, неэффективно, приводя к напрасным тратам».

На местах и ​​в школах организуют самостоятельную работу учащихся во второй сессии, чтобы повысить их способность к самообучению и исследовательской работе под руководством учителей. В зависимости от конкретной ситуации и каждого этапа, рассмотрите возможность внедрения практических и эффективных методов самостоятельной работы; сделайте результаты самостоятельной работы предметом соревнований и оценки в течение учебного года.

Министерство также обратилось с просьбой к Департаментам образования и профессиональной подготовки координировать работу с функциональными подразделениями для разработки соответствующих планов по руководству и поддержке преподавателей, организаций и отдельных лиц в целях удобной регистрации на дополнительное обучение и преподавание.

В долгосрочной перспективе Департамент образования и профессиональной подготовки будет рекомендовать местным органам власти выделять бюджетные средства и увеличивать мобилизацию социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и классов и обеспечения качества, чтобы все учащиеся нужного возраста могли получить доступ к всеобщему образованию, что снизит нагрузку на систему зачисления, особенно в крупных городах.

Минь Кхой

Источник: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dot-ngot-dung-day-them-anh-huong-tam-ly-hoc-sinh-ar931683.html