Многие населенные пункты постепенно корректируют свои учебные планы, что приводит к резкому увеличению использования внеклассных мероприятий в школах, что влияет на психологию учащихся и родителей.
Вышеуказанное содержание было подчеркнуто Министерством образования и профессиональной подготовки в отчете об оценке спустя месяц после внедрения циркуляра 29/2024 о запрете платного дополнительного обучения в школах.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, все еще есть населенные пункты, которые медленно выпускают руководящие документы и положения о дополнительном обучении и преподавании в соответствии с циркуляром 29/2024, что приводит к путанице в реализации. В то же время координация между департаментами и филиалами в реализации положений о дополнительном обучении вне школы несвоевременна, что вызывает беспокойство у некоторых учителей, которым необходимо дополнительное обучение.
«Указание школам скорректировать свои учебные планы не было своевременным, что привело к внезапному прекращению дополнительных занятий, что повлияло на психологию учащихся и родителей», — заявило Министерство образования и профессиональной подготовки. В то же время, ряд учащихся не проявляют особой активности в учебе и не могут заниматься самостоятельно... что также создает проблемы при реализации циркуляра № 29.
Министерство образования и профессиональной подготовки: Внезапное прекращение дополнительных занятий влияет на психологию учащихся. (Иллюстрация фото)
Помимо ограничений, Министерство также осознало, что Циркуляр 29 изначально оказал положительное влияние, изменив привычки учителей, учащихся, родителей и всего общества с помощью дополнительного обучения и преподавания.
Департаменты образования и обучения активно рекомендовали провинциальным народным комитетам издать положения о дополнительном обучении и обучении в регионе в соответствии с практической ситуацией. В то же время многие населенные пункты срочно и оперативно скорректировали свои образовательные планы, чтобы не повлиять на подготовку к выпускным экзаменам в средней школе и вступительным экзаменам для учеников 10-х классов. Многие населенные пункты усилили управление обучением и преподаванием 2 сессии в день в учебных заведениях в соответствии с инструкциями.
Министерство также ценит тот факт, что школы, учителя и родители четко осознают последствия и вредное воздействие безудержного дополнительного обучения на физическое и психическое здоровье. Команда менеджеров и учителей более полно и четко осознает ответственность и важность формального обучения.
В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки обратится к местным органам власти и сектору образования с просьбой продолжить усиление руководства и проведение широкой и всесторонней пропагандистской и коммуникационной работы по циркуляру 29.
В частности, Департамент образования и профессиональной подготовки предписывает образовательным учреждениям эффективно использовать материально-техническую базу и преподавательский состав для реализации общеобразовательной программы, гарантируя, что учащиеся правильно и в достаточном объеме изучают все обязательные предметы/образовательные мероприятия и факультативные предметы для выполнения требований программы.
Школам необходимо активно исследовать и классифицировать уровни учащихся (уровни достижений), чтобы иметь планы по организации занятий и назначению учителей в соответствии с предметами для организации повторения и обучения, «а не организовывать повторение беспорядочно, не по тем предметам, неэффективно, приводя к напрасным тратам».
Населенные пункты и школы организуют сессии самостоятельного обучения для студентов, чтобы повысить их способность к самостоятельному обучению и исследованию на основе руководства учителей. В зависимости от фактической ситуации и каждого конкретного этапа, рассмотрите возможность запуска практических и эффективных движений самостоятельного обучения; сделайте результаты «самообучения» целью соревнования и оценки в течение учебного года.
Министерство также обратилось с просьбой к Департаментам образования и профессиональной подготовки координировать работу с функциональными подразделениями для разработки соответствующих планов, которые будут помогать и помогать учителям, организациям и отдельным лицам легко регистрироваться для дополнительного обучения и преподавания.
В долгосрочной перспективе Департамент образования и профессиональной подготовки будет рекомендовать местным органам власти выделять бюджетные ресурсы и усиливать мобилизацию социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и классов и обеспечения качества, чтобы все учащиеся нужного возраста могли получить доступ к всеобщему образованию, что снизит нагрузку на систему зачисления, особенно в крупных городах.
Минь Кхой
Источник: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dot-ngot-dung-day-them-anh-huong-tam-ly-hoc-sinh-ar931683.html
Комментарий (0)