Во многих населенных пунктах постепенно корректируются учебные планы, что приводит к резкому увеличению использования внеклассных мероприятий в школах, что влияет на психологию учащихся и родителей.
Вышеуказанное содержание было подчеркнуто Министерством образования и профессиональной подготовки в отчете об оценке спустя 1 месяц после вступления в силу Циркуляра 29/2024 о запрете платного дополнительного обучения и преподавания в школах.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в некоторых населённых пунктах до сих пор несвоевременно выпускаются руководящие документы и нормативные акты о дополнительном обучении в соответствии с циркуляром 29/2024, что приводит к путанице в их реализации. В то же время, координация между департаментами и подразделениями в вопросах внедрения нормативных актов о дополнительном обучении вне школы осуществляется несвоевременно, что вызывает беспокойство у некоторых учителей, которым необходимо дополнительное обучение.
«Указание школам скорректировать учебные планы было несвоевременным, что привело к внезапному прекращению дополнительных занятий, что негативно сказалось на психологии учащихся и родителей», — заявило Министерство образования и профессиональной подготовки. В то же время, ряд учащихся не проявляют особой активности в учёбе и не способны заниматься самостоятельно... что также вызывает опасения в связи с реализацией циркуляра № 29.
Министерство образования и профессиональной подготовки: Резкое прекращение дополнительных занятий влияет на психологию учащихся. (Иллюстрация)
Помимо ограничений, Министерство также осознало, что Циркуляр 29 изначально оказал положительное влияние, изменив привычки учителей, учащихся, родителей и всего общества с помощью дополнительного обучения и преподавания.
Департаменты образования и профессиональной подготовки заблаговременно рекомендовали провинциальным народным комитетам издать постановления о дополнительном обучении в регионе, соответствующие реальной ситуации. В то же время многие населённые пункты срочно и оперативно скорректировали свои учебные планы, чтобы не повлиять на подготовку к выпускным экзаменам в старших классах и вступительным экзаменам в 10-й класс. Многие населённые пункты усилили управление обучением в образовательных учреждениях, организовав два занятия в день в соответствии с инструкциями.
Министерство также высоко оценивает тот факт, что школы, учителя и родители чётко осознают последствия и пагубное воздействие чрезмерного дополнительного обучения на физическое и психическое здоровье. Руководство и педагогический коллектив более полно и чётко осознают ответственность и важность формального обучения.
В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки обратится к местным органам власти и сектору образования с просьбой продолжить усиление руководства и проведение широкой и всесторонней пропагандистской и коммуникационной работы в отношении Циркуляра 29.
В частности, Департамент образования и профессиональной подготовки поручает образовательным учреждениям эффективно использовать материально-техническую базу и преподавательский состав для реализации общеобразовательной программы, гарантируя, что учащиеся правильно и в достаточном объеме изучают все обязательные предметы/образовательные мероприятия, а также факультативные предметы для выполнения требований программы.
Школам необходимо заблаговременно проводить опросы и классифицировать уровни учащихся (уровни достижений), чтобы иметь планы по организации занятий и назначению учителей в соответствии с предметами для организации повторения и обучения, «а не организовывать повторение бессистемно, не по тем предметам, неэффективно, приводя к напрасным тратам».
На местах и в школах организуются занятия по самообучению для учащихся, чтобы повысить их способность к самообучению и исследовательской работе под руководством учителей. В зависимости от конкретной ситуации и каждого этапа обучения, рассмотрите возможность внедрения практических и эффективных методов самообучения; сделайте результаты самообучения целью соревнований и оценки в течение учебного года.
Министерство также обратилось с просьбой к Департаментам образования и профессиональной подготовки координировать работу с функциональными подразделениями для разработки соответствующих планов по руководству и поддержке преподавателей, организаций и отдельных лиц в целях удобной регистрации на дополнительное обучение и преподавание.
В долгосрочной перспективе Департамент образования и профессиональной подготовки будет рекомендовать местным органам власти выделять бюджетные средства и увеличивать мобилизацию социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и классов и обеспечения качества, чтобы все учащиеся нужного возраста могли получить доступ к всеобщему образованию, что снизит нагрузку на систему зачисления, особенно в крупных городах.
Минь Кхой
Источник: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dot-ngot-dung-day-them-anh-huong-tam-ly-hoc-sinh-ar931683.html
Комментарий (0)