Образование в Лаокае направлено на всестороннее развитие

Стабилизировать организацию, сохранить масштаб

Согласно политике административного устройства, с 1 июля 2025 года провинции Лаокай и Йенбай объединятся в новую провинцию Лаокай. Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Лаокай был создан путем слияния двух прежних Департаментов образования и профессиональной подготовки. В переходный период сфера образования предприняла усилия по стабилизации организационной структуры и поддержанию эффективности работы 1045 образовательных учреждений с более чем 15 300 учебными классами и почти 470 000 учащихся.

В настоящее время дошкольное образование представлено 370 школами (195 школ в старом районе Лаокай, 175 школ в старом районе Йенбай); начальное образование представлено 221 школой; среднее образование представлено 363 школами; старшие классы представлены 68 школами; система общего и профессионального образования включает 21 учреждение. Кроме того, в провинции имеется 3 университета и колледжа, в которых обучается около 8200 студентов.

Г-жа Буй Тхи Киен Нхан, учительница средней школы Ле Хонг Фонг, поделилась: «После слияния моя школа и многие другие школы сохранили прежний состав, организационную модель и деятельность. Новое название школы имеет много значений, и мы надеемся, что оно станет движущей силой для дальнейшего развития коллектива».

В настоящее время во всей отрасли занято более 31 000 должностных лиц и сотрудников, из которых почти 26 000 являются учителями дошкольных учреждений, средних школ, а также работников профессионального образования и систем непрерывного образования.

Гибкое управление, повышение качества преподавания

В 2024-2025 учебном году, несмотря на то, что в процессе слияния два бывших Департамента образования и профессиональной подготовки издали много своевременных директив по внедрению Программы общего образования 2018 года, организации 5 учебных сессий в неделю, внедрению инновационных методов обучения, управлению школой с использованием системы электронных записей, цифровых подписей...

Школам предоставлена автономия в разработке учебных планов в соответствии с реальными условиями, с акцентом на переход от содержательного подхода к развитию качеств и способностей учащихся. В прошлом учебном году в провинции было организовано более 8000 показательных уроков.

Модель «школа помогает школе» продолжает тиражироваться: проводится более 500 консультаций между учреждениями по вопросам программ, учебников и персонала. Основная команда учителей выступает в качестве профессиональной консультативной группы, помогая школам в неблагополучных районах эффективно внедрять новую программу.

Качество образования значительно улучшилось. Учащиеся 6-х классов достигли хорошего уровня подготовки – 80,19%, что на 4% больше, чем в 2021-2022 учебном году. Учащиеся 10-х классов достигли хорошего и отличного уровня успеваемости – более 64%, что почти на 9% больше, чем в предыдущем году.

На пути к справедливому и инклюзивному образованию

В горных районах и районах проживания этнических меньшинств система образования продолжает поддерживать и повышать качество всеобщего образования. В двух объединенных районах сохраняется стандарт всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте пяти лет; всеобщее начальное образование достигает 3-го уровня; среднее образование достигает 2-го уровня, причем в некоторых районах оно достигает 3-го уровня.

Инклюзивное образование для людей с ограниченными возможностями представляет интерес. В прошлом учебном году в провинции действовало 6 лицензированных учреждений, которые оказывали поддержку и поддержку 260 детям с ограниченными возможностями, в работе которых участвовали 53 учителя и другие специалисты.

Особое внимание уделяется непрерывному образованию и профориентации, особенно в центрах непрерывного образования и профессионального образования. Ли Динь Зуй, студент Центра общетехнической, профессиональной ориентации и непрерывного образования Лаокая, поделился: «Мы одновременно изучаем культуру и осваиваем профессию. Преподаватели всегда заботятся о нашей жизни, создавая для нас отличную мотивацию».

Однако творческая деятельность, развитие жизненных навыков и профессиональная ориентация в отдалённых районах по-прежнему сталкиваются с трудностями из-за нехватки учебных заведений и кадровых ресурсов. По некоторым интегрированным предметам, таким как естественные науки, в средней школе по-прежнему не хватает преподавателей-специалистов, что сказывается на организации обучения.

Учащиеся средней школы Ле Хонг Фонг на практических занятиях по физике.

Отметить выдающиеся достижения

В 2024-2025 учебном году учащиеся Лаокая завоевали 71 награду на национальном отборочном экзамене отличников — наивысший результат за всю историю, в том числе 2 первых места, а многие учащиеся были отобраны в региональные и международные олимпийские команды.

Впервые студент из Лаокая Нгуен Хюй Фонг завоевал бронзовую медаль на Азиатско-Тихоокеанской олимпиаде по информатике. Многие другие студенты добились отличных результатов, например, Тран Нху И (золотая медаль Национальной ассоциации инженеров-механиков и Международной организации инженеров-механиков), Нгуен Дык Минь (золотая медаль Международного музыкального фестиваля по игре на фортепиано), Ма Тхи Хоа Май (побила рекорд Национального спортивного фестиваля Фудонг в беге на 1500 метров среди женщин)...

Эти результаты отражают эффективность работы по выявлению и воспитанию одаренных учеников и в то же время подтверждают правильность направления развития сектора образования Лаокая в сторону инноваций и повышения качества.

Сектор образования Лаокая определяет основные направления деятельности до 2030 года: дальнейшее повышение качества дошкольного, начального и среднего образования; обеспечение равноправного доступа к образованию; надежное поддержание результатов всеобщего образования и ликвидации неграмотности; повышение квалификации учителей и управленческого персонала.

Кроме того, будет поощряться цифровая трансформация в сфере администрирования и обучения; технологии будут применяться при тестировании и оценке; совместно с местной практикой будет совершенствоваться образование в области этики, жизненных навыков и профориентации.

Сочетание модернизации объектов, укрепления внутреннего потенциала персонала и внедрения инновационных образовательных программ и методов станет основой для устойчивого, всестороннего развития образования в Лаокае в соответствии с особенностями северо-западного нагорья.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-lao-cai-nham-toi-muc-tieu-phat-trien-toan-dien-post740180.html