Делегирование права набора и перевода учителей Департаменту образования и профессиональной подготовки

Министерство образования и профессиональной подготовки только что предоставило рекомендации по устранению некоторых препятствий в секторе образования при применении двухуровневой модели местного самоуправления.

Министерство образования и профессиональной подготовки предложило передать право найма и перевода учителей Департаменту образования и профессиональной подготовки. (Фото: Йен Нгует)

Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к Народным комитетам провинций с просьбой обеспечить разумное распределение персонала государственных служащих на уровне провинций и коммун; пересмотреть состав государственных служащих на уровне коммун, отвечающих за культуру и общество , обеспечив назначение на эти должности нужных людей с необходимой квалификацией.

Наряду с этим существуют соответствующие решения по мобилизации государственных служащих, ранее работавших в Департаменте образования и профессиональной подготовки, или по приему и командированию руководящего состава и преподавателей в сфере образования на всех уровнях с соответствующими знаниями и опытом, чтобы поручить им руководство сферой образования и профессиональной подготовки на уровне коммуны, если они соответствуют установленным условиям.

Министерство рекомендует провинциям рассмотреть возможность создания консультативных советов по образованию на уровне общин и групп ключевых руководящих сотрудников для поддержки образовательной деятельности. В их состав входят руководящие сотрудники, действующие или вышедшие на пенсию учителя. Эти группы работают на условиях неполной занятости, без создания дополнительных административных подразделений.

Кроме того, Министерство поручило Департаменту образования и профессиональной подготовки взять на себя руководство и координировать действия с соответствующими департаментами и ведомствами для своевременного выявления трудностей и препятствий в сфере образования и профессиональной подготовки при внедрении двухуровневого управления, оперативного поиска решений по их устранению или информирования компетентных органов о необходимости их устранения. Необходимо организовать обучение и поддержку группы государственных служащих на уровне общин, отвечающих за сферу образования и профессиональной подготовки, обеспечивая отсутствие пробелов и дублирования в содержании управления, а также чёткость содержания и методов управления.

Инновационные методы управления образованием: от административных к творческим, расширяющим возможности и поддерживающим развитие; переход от предварительного контроля к адекватному последующему контролю. Одновременно с этим необходимо содействовать цифровой трансформации, развивать навыки работы с информационными технологиями и применять искусственный интеллект к государственным служащим на уровне общин.

В то время, пока документы, регулирующие реализацию Закона об учителях, еще не вступили в силу, Министерство образования и профессиональной подготовки также обратилось в Народный комитет провинции и к Председателю Народного комитета провинции с просьбой рассмотреть и принять решение о поручении Департаменту образования и профессиональной подготовки осуществлять руководство набором, приемом, мобилизацией, прикомандированием и переводом преподавателей и сотрудников образовательных учреждений провинции.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, пункт 10 статьи 23 Закона об организации местного самоуправления определяет обязанности и полномочия председателя Народного комитета коммуны: «Руководство и организация набора, использования и управления государственными служащими и государственными служащими на территории в соответствии с положениями закона и принципами децентрализации вышестоящих государственных органов». Соответственно, председатель Народного комитета коммуны нанимает и использует государственных служащих только в условиях децентрализации.

Министерство считает, что в условиях нынешней нехватки государственных служащих на уровне общин, отвечающих за сферу образования, многие из которых не имеют опыта государственного управления образованием, децентрализация функций Департамента образования и профессиональной подготовки с целью руководства набором, приемом, мобилизацией, прикомандированием и переводом преподавателей и персонала в образовательных учреждениях провинции соответствует нынешним условиям и возможностям департамента.

Назначение Департамента образования и профессиональной подготовки руководителем проекта позволит сократить число посредников, синхронизировать качество подбора кадров, сократить расходы и расширить возможности кандидатов. Кроме того, это будет способствовать преодолению проблемы избытка и нехватки преподавателей и персонала, а также обеспечит структурированность коллектива по классам и предметам.

Министерство образования и профессиональной подготовки просит провинциальные народные комитеты поддерживать стабильность и обеспечить наличие учителей, сотрудников и работников образовательных учреждений для подготовки к новому учебному году. Руководить набором учителей и поиском решений для обеспечения кадрового обеспечения дошкольных учреждений и учреждений общего образования. В случаях, когда набор ещё не проведён, можно рассмотреть вопрос о финансировании и заключении трудовых договоров или мобилизовать, согласовать и организовать межшкольное и межуровневое сотрудничество для обеспечения достаточного количества сотрудников к новому учебному году.

Наряду с этим Министерство обратилось к Народному комитету провинции с просьбой обратить внимание и оперативно направить на реализацию замещающих контрактов в случаях отпуска по болезни, отпуска по беременности и родам, выхода на пенсию, увольнения или контрактов в пределах квоты заработной платы, неиспользованной квоты трудовых контрактов, чтобы обеспечить пополнение недостающих в образовательных учреждениях преподавателей, сотрудников и рабочих.

Источник: https://baoquocte.vn/giao-quyen-tuyen-dung-luan-chuyen-giao-vien-cho-so-gddt-324529.html