Учителям необходимо уловить «волну» образовательных инноваций, чтобы не устаревать

Переводчик Нгуен Куок Выонг считает, что для повышения качества образования необходимо уделять внимание материальной и духовной жизни учителей.

Как человек, который исследует некоторые аспекты образования, меня очень интересуют проблемы, стоящие перед отраслью. во-первыхпутаница, отсутствие единообразия и отсутствие четкой философии в образовании, особенно в вопросе комплексных мер обучения и оценки, включая национальный выпускной экзамен средней школы.

Во-вторых, проблемы безопасности в школе, когда происходит много серьезных случаев насилия в школе. Среди них есть и студенты, чье психическое и физическое здоровье серьезно подорвано. Вызывает тревогу то, что насилие в школах рискует эскалироваться, продолжаться постоянно и не проявлять никаких признаков охлаждения. Один инцидент за другим, включая инциденты, подобные инциденту в Туен Куанге, далеко превосходили воображение людей.

Вторник, проблема учителей, нарушающих закон и профессиональную этику. Во многих населенных пунктах произошли случаи хищения питания воспитанников интернатов, а также незаконного присвоения и сбора родительских средств (чрезмерного сбора), что вызвало негодование и беспокойство родителей. Это серьезная проблема, поскольку она выходит за рамки обычных, минимальных этических ограничений.

среда, остается еще много проблем с жизнью учителей и школьной культурой. Стоит задуматься о том, как многие учителя увольняются с работы. Учителя увольняются не только из-за низкой зарплаты, но и потому, что на рабочую среду также влияет множество негативных факторов, большое давление, необходимость брать на себя множество задач, выходящих за рамки их компетенции, и неразбериха при проведении реформы образования.

На мой взгляд, при нынешней ситуации трудно ожидать сильных изменений в сфере образования за короткое время. Тем не менее, я все еще надеюсь, что благодаря присущему им динамизму учебные подразделения и непосредственные преподаватели внесут улучшения, соответствующие практике.

Исходя из этого, создайте небольшие, но устойчивые изменения, соответствующие долгосрочному стратегическому направлению. То есть продвигать образование в направлении либеральности, демократии, уважения учащихся и реальных ситуаций, обеспечения реального обучения, реального тестирования и реальной работы. Например, недавно в Ханое некоторые школы ввели время чтения в начале урока, и учащиеся участвовали в нем с большим энтузиазмом. Я думаю, что это один из положительных знаков.

Качество учителей является важным вопросом номер один в образовании. Любая реформа ограничивается лозунгами, если нет хороших учителей. Реформа образования во Вьетнаме всегда трудна не только из-за проблем в наиболее важных вопросах, таких как философия образования, но даже когда есть правильное направление в нескольких узких областях, ее реализация по-прежнему сталкивается с трудностями из-за отсутствия кого-то, кто это сделает.

Чтобы иметь настоящего учителя, всему, начиная с учебной программы, учебников, методов обучения, тестирования и оценки... необходимо уделять максимальное уважение и поощрять учителей к инновациям и творческому подходу. Однако реальность требует от учителей быть самообразованными, самообучающимися, использовать любую возможность изменить себя, поймать «волну» образовательных инноваций, создать свои собственные образовательные практики.

Я думаю, если мы хотим по-настоящему качественного образования, всё должно... замедлиться. Сектору образования необходимо сосредоточиться на базовых вещах, легко найти консенсус среди учителей и людей и не слишком сложно при расчетах с точки зрения государственного управления.

Один, Поощряйте учителей разрабатывать и внедрять собственный образовательный контент для создания настоящей образовательной практики. Самыми простыми практиками для реализации будут местное образование, экспериментальная деятельность, за которой последуют другие предметы, близкие к жизни, такие как история, география, естествознание...

Хай ла, стремится улучшить школьную культуру, особенно физическое воспитание, художественное образование и культуру чтения. Необходимо построить хорошую библиотеку и пропагандировать роль настоящей школьной библиотеки, а не создавать библиотеку, которая будет признана стандартной школой. Обучение и преподавание не связаны между собой и основаны на чтении, все достижения являются лишь виртуальными или имеют временную ценность.

Ба ла, внимательно следить за школьными доходами и расходами, чтобы избежать негатива. Решительно удалять из отрасли учителей и администраторов без профессиональной совести и в то же время мужественно защищать учителей, которые любят свою профессию, способны и смеют бороться с негативом.

Бон ЛаНеобходимо принять конкретные меры по улучшению материальной и духовной жизни учителей. Необходимо принять все необходимые меры, чтобы учителя могли жить на свою зарплату, не преподавая больше и не «подрабатывая». Это одновременно и немедленная мера, и долгосрочная стратегия. Если вы не сможете этого сделать, вам будет сложно получить качественное образование.

Права детей и будущее нации являются конечной и отправной точкой реформ. Необходимо тщательно просчитывать, чтобы не ставить завышенные цели реформы, когда реальные условия не могут быть выполнены, что приводит к ситуации «барабанного боя». Если внутренняя сила учителей и учащихся будет уважаться и поощряться, образование, несомненно, будет процветать.