Помощь детям с ограниченными возможностями в обретении уверенности в себе и интеграции в общество.

Методы обучения и самоотверженная поддержка учителей Специальной школы Кан Тхо помогли многим детям с ограниченными возможностями добиться прогресса. От академических занятий и профессиональной подготовки до занятий боевыми искусствами, школа помогла им учиться, обрести уверенность в себе и постепенно интегрироваться в общество.

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья бесплатно занимаются боевыми искусствами на территории Специальной школы Кан Тхо.

С наступлением сумерек на территории школы более десятка детей в белых униформах для занятий боевыми искусствами выстроились в аккуратный ряд, ожидая команды инструктора. Некоторые были глухими или немыми; у некоторых были умственные отклонения или проблемы с моторикой, но все они очень хотели посещать занятия по боевым искусствам. После нескольких часов призывов к выстраиванию в ряд, старый мастер боевых искусств жестом разделил детей на группы для тренировки. Хотя упражнения были довольно сложными для учеников, старый мастер терпеливо и настойчиво направлял их в каждом движении.

Мастер боевых искусств — Фан Куанг Тхуан, которому более 70 лет, — известная фигура в сообществе мастеров боевых искусств Кантхо и дельты Меконга. Он посвятил свою жизнь тхэквондо и основал клуб тхэквондо. Мастер Тхуан достиг седьмой степени черного пояса, став гранд-мастером в этой дисциплине. Рассказывая о том, как он стал инструктором этого особого класса боевых искусств, г-н Тхуан сказал, что три года назад, заметив, что ученики здесь застенчивы, неуверенны в себе и легко подвергаются издевательствам, он и школа объединили усилия, чтобы открыть для них класс боевых искусств. Первоначально, из-за нерешительности, участвовало лишь несколько учеников, но позже их число увеличилось, и в какой-то момент они достигли 20 учеников, регулярно занимавшихся по вторникам и четвергам. «Поскольку многим ученикам было трудно общаться, нам приходилось просить учителей в школе «переводить». Через некоторое время мы постепенно освоили язык жестов, поэтому преподавание боевых искусств стало проще», — поделился мастер Тхуан.

На сегодняшний день занятия по боевым искусствам для детей с ограниченными возможностями привлекли к участию в обучении множество других мастеров боевых искусств, которые придерживаются критериев: отсутствие платы за обучение, отсутствие целевых показателей и, самое главное, помощь детям с ограниченными возможностями в улучшении физической формы, повышении самооценки и постепенной интеграции в общество. Мастера боевых искусств говорят, что у каждого ребенка разные способности к обучению, поэтому инструкторы должны соответствующим образом менять свой подход. Некоторым детям требуется целый месяц, чтобы привыкнуть к тренировочной среде, в то время как другие не могут усидеть на месте дольше нескольких минут. Вместо того чтобы заставлять их, инструкторы предпочитают разговаривать и играть с детьми, чтобы создать ощущение безопасности перед началом занятия. Через некоторое время многие дети, которые раньше были замкнутыми, боялись контакта и боялись смотреть на других… теперь активно здороваются, пожимают руки друзьям и стоят перед толпой.

Обучение боевым искусствам — лишь одно из многих занятий в Специальной школе Кан Тхо. Это специализированное учреждение для глухих, слепых, аутичных и детей с умственными отклонениями из провинций Кан Тхо и дельты Меконга. Директор школы, г-н Нгуен Ван Диеп, сказал: «В настоящее время школа организует культурное образование в сочетании с реабилитацией и профессиональной ориентацией для глухих, слепых, аутичных или детей с умственными отклонениями. Помимо детей, проживающих в интернате, многих детей ежедневно приводят в школу их семьи для коррекционной работы и развития навыков».

Помимо занятий по развитию навыков, одной из важных задач школы является ранняя помощь детям младше шести лет. Учителя уделяют особое внимание обучению детей распознаванию звуков, отработке произношения, развитию коммуникативных рефлексов, моторики и умению взаимодействовать с окружающими. Для детей с нарушениями слуха параллельно проводится изучение языка жестов, а также тренировка правильной формы рта и произношения, чтобы помочь им легче общаться. Школа также предоставляет библиотеку с брайлевским шрифтом и обучение использованию компьютеров и программного обеспечения для чтения текста, чтобы помочь детям с нарушениями зрения. Г-н Ле Тхань Хай (учитель информатики) поделился: «С самых первых дней в школе я поставил перед собой цель помочь детям уверенно пользоваться компьютерами. Эта работа требует настойчивости. Сначала я выучил язык жестов, чтобы обучать глухонемых детей. Затем я изучил программное обеспечение, чтобы дети с нарушениями зрения также могли легко пользоваться компьютерами. Мне потребовалось почти два года преподавания, прежде чем я смог нормально общаться с ними».

Наряду с культурной программой, школа также организует профессиональные курсы, такие как шитье, вышивка и украшение тортов, для развития профессиональных навыков учащихся. Многие студенты после завершения программы нашли работу на швейных фабриках, в пекарнях или начали работать самостоятельно, чтобы помогать своим семьям. Некоторые студенты, получив поддержку в течение длительного времени, освоили компьютеры, смартфоны и научились самостоятельно общаться. Работа учителей не ограничивается передачей знаний; они также поддерживают студентов в повседневной жизни, следят за их психологическим состоянием и помогают им осваивать навыки самообслуживания. Учителя самостоятельно изучили язык жестов, навыки специального образования и специфические методы вмешательства для каждого типа инвалидности.

По словам руководства школы, в настоящее время школа сталкивается со многими трудностями и нехваткой помещений. Иногда школе приходится использовать спортивный зал и общую комнату в качестве временного жилья для учеников из отдаленных районов; не хватает некоторого реабилитационного оборудования, оборудования для профессионального обучения и учебных материалов, а операционные средства в основном зависят от бюджета и социальной поддержки… Однако, стремясь к конечной цели – помочь детям с ограниченными возможностями стать независимыми, получить доступ к образованию и возможности участвовать в социальной жизни, соответствующей их способностям, – школа постоянно поддерживает внеклассные мероприятия, занятия искусством и спортом для развития коммуникативных навыков и содействия постепенной интеграции учащихся с ограниченными возможностями в общество.

Согласно nhandan.vn

Источник: https://baodongthap.vn/giup-tre-khuyet-tat-tu-tin-hoa-nhap-cong-dong-a241396.html