Южная Корея интегрирует ИИ в учебники

Южная Корея становится региональной моделью цифровой трансформации образования: около 30% средних школ по всей стране внедряют цифровые учебники, интегрированные с искусственным интеллектом (ИИ).

Класс, использующий цифровые учебники, в Южной Корее. (Источник: Nikkei Asia)

Это важный шаг в рамках Национальной программы реформ, запущенной Министерством образования в марте 2025 года.

Информация была представлена ​​на встрече министров образования АТЭС-2025, которая недавно прошла в Южной Корее – стране, председательствующей в АТЭС в этом году. На конференции Южная Корея также официально объявила о внедрении цифровых учебников для учащихся третьих, четвёртых и первых классов средней школы. На стендах конференции были представлены многочисленные технологии поддержки обучения: от программного обеспечения на основе искусственного интеллекта для оценки и комментирования до системы персонализированных домашних заданий в соответствии с уровнем учащихся.

Однако переход не обошелся без трудностей. Южнокорейские власти признают, что между регионами существует нехватка оборудования, а доступ многих учителей к технологиям ограничен. Многие учителя также обеспокоены сложностью использования новых технологий, в то время как многие родители скептически относятся к тому, действительно ли цифровые учебники улучшат результаты обучения или лишь усилят зависимость учащихся от электронных устройств.

В ответ на неоднозначные мнения Национальная ассамблея Кореи оперативно скорректировала свою политику. Некоторые предметы, такие как корейский язык и домоводство, продолжат преподаваться по бумажным учебникам; внедрение цифровых учебников по другим предметам отложено. Кроме того, более 160 000 учителей пройдут переподготовку, а для поддержки школ будут задействованы 1200 цифровых ассистентов.

Страны АТЭС, участвующие в конференции, также обязались продвигать персонализированное образование с использованием технологий искусственного интеллекта. Представитель Японии, заместитель министра образования, культуры, спорта, науки и технологий Такебе Арата, подчеркнул: «Повышение качества преподавания — ключевой фактор цифровой трансформации образования».

Источник: https://baoquocte.vn/han-quoc-tich-hop-ai-vao-sach-giao-khoa-315156.html