Более 40 000 учителей в провинции Анзянг стали пионерами в обучении применению искусственного интеллекта в образовании

Благодаря успешной организации курса «Искусственный интеллект в образовании» для всего преподавательского состава провинция Анзянг становится ярким пятном в дельте Меконга в плане цифровой трансформации образования, способствуя реализации духа Резолюции 71-NQ/TW и подготовке к эре искусственного интеллекта в преподавании.

Новаторское обучение учителей искусственному интеллекту

В августе 2025 года Департамент образования и профессиональной подготовки (DET) провинции Анзянг совместно с Khan Academy Vietnam (KAV) провели онлайн-курс «Искусственный интеллект в образовании» для более чем 40 000 учителей дошкольных учреждений, старших классов, учреждений профессионального образования, непрерывного образования и средней школы.

Это первая провинция в дельте Меконга, где развернута комплексная программа обучения в области искусственного интеллекта для всех учителей. Это не только отвечает насущной потребности в обучении цифровым навыкам, но и соответствует духу Резолюции 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, а также предвосхищает Рамки цифровой компетентности учителей, которую Министерство образования и профессиональной подготовки собирается опубликовать.

Учителя школ Анзяна активно участвуют в курсе «Искусственный интеллект в образовании».

Г-н Нгуен Гиа Данг, руководитель Департамента управления качеством и информационных технологий Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Анзянг, отметил: «Курс предоставил учителям общие знания об искусственном интеллекте, цифровой этике, применении ИИ в классе и т. д. Полное и активное участие учителей свидетельствует о прорыве в мышлении и подходе к технологиям. Преподаватели в провинции Анзянг активно, оперативно и профессионально осваивают инструменты ИИ на ранних этапах обучения, благодаря чему подготовка лекций становится проще и эффективнее, а студенты также получают ранний доступ к технологиям прямо на лекциях преподавателей».

Учителя понимают свою роль в эпоху ИИ

Всего за месяц почти 90% учителей провинции Анзянг прошли курс и успешно сдали итоговый экзамен. Но, что ещё важнее, изменения в осведомлённости и методах преподавания имеют долгосрочную ценность.

Г-н Хюинь Ба Хьеу, учитель средней школы для этнических меньшинств округа Джионг-Риенг (Giong Rieng), отметил: «Ранний доступ к курсам по искусственному интеллекту важен для развития цифровых навыков учителей и повышения качества преподавания. Учителя получат возможность изучать и применять технологии в классе, чтобы проводить качественные, увлекательные лекции и тесты, подходящие каждому ученику. Благодаря этому мы можем легко получить доступ к новому программному обеспечению и приложениям, что способствует повышению качества индивидуального обучения».

Эффективное применение учителями искусственного интеллекта поможет ученикам учиться с большим энтузиазмом и творческим подходом.

Для г-на Нгуена Хоанг Нама, учителя средней и старшей школы Ба Хон (Киен Лыонг), самое большое изменение заключается не только в навыке использования инструментов, но и в образе мышления: «После курса самое очевидное изменение заключается не в том, что я узнал больше инструментов ИИ, а в том, что у меня появился «компас», помогающий ориентироваться в цифровом мире. Я стал увереннее осваивать технологии, но в то же время стал более внимательным и ответственным».

Г-н Нам был особенно впечатлён примером урока «Предвзятость ИИ», составленным Common Sense Education: «Этот материал напрямую затрагивает актуальную и опасную проблему, о которой мало кто догадывается. Я понял, что моя задача — не только научить студентов использовать ИИ, но, что ещё важнее, понимать и критиковать ИИ. Мир, в который вот-вот вступят ученики, будет полностью переосмыслен ИИ. Учителя, понимающие ИИ, смогут вооружить учеников не только знаниями о его использовании, но и мышлением, позволяющим создавать и использовать ИИ безопасно и этично».

Г-жа Нгуен Тхи Тху Хиен, учитель начальной школы Duong To 2 (Фукуок), также отметила очевидные изменения: «Раньше я пользовалась лишь несколькими знакомыми программами. После курса я уверенно опробовала множество новых инструментов, научилась использовать ИИ для подготовки уроков, составления вопросов, поддержки учеников и уделять внимание информационной безопасности. Благодаря этому уроки стали более живыми, а ученики – более заинтересованными».

Тем временем, г-жа Тран Нгок Туй, учитель средней и старшей школы Ба Хон (Киен Лыонг), подчеркнула долгосрочную роль ИИ в развитии педагогического потенциала: «Ранний доступ к курсам по ИИ очень важен для развития цифровых навыков учителей. Прежде всего, учителя владеют современным цифровым мышлением и навыками, знают, как правильно, безопасно и эффективно выбирать и использовать инструменты ИИ. Это помогает мне внедрять инновационные методы обучения, персонализировать учебную деятельность, разрабатывать ресурсы и более гибко оценивать учащихся. Что касается школы, качество преподавания значительно повышается, поскольку учителя могут создавать увлекательные лекции, подходящие для многих учащихся, и одновременно стимулировать их самостоятельное обучение и развитие цифрового мышления».

После прохождения курса преподаватели уверенно применяют технологии в преподавании.

Этот опыт показывает, что учителя не только учатся использовать ИИ, но и понимают свою новаторскую роль: научить учеников учиться, думать и жить с ИИ безопасно и ответственно.

Готовьтесь к работе с Khanmigo и системой цифровых компетенций

Г-н Нгуен Гиа Данг отметил, что курс «ИИ в образовании» помог учителям провинции Анзянг развить две важные группы компетенций: базовые цифровые компетенции для понимания и использования базового ИИ и повышения способности к самообучению, а также специализированные цифровые компетенции для применения ИИ при разработке уроков, создании дифференцированных упражнений и анализе результатов обучения учащихся. «В будущей системе цифровых компетенций будет множество конкретных групп критериев. Проактивная ранняя подготовка, проводимая в Анзянге, поможет учителям легко адаптироваться к этому новому стандарту и быть готовыми к требованиям инноваций», — сказал г-н Данг.

Курс не только охватывает знания, но и закладывает основу для готовности учителей к внедрению Khanmigo — инструмента искусственного интеллекта, специально разработанного для образования Академией Хана, которая, как ожидается, запустит бесплатную вьетнамскую версию для учителей в ноябре 2025 года. Благодаря этой подготовке провинция Анзянг станет одним из регионов с наибольшими преимуществами в применении искусственного интеллекта в педагогической практике, тем самым повышая цифровой потенциал преподавательского состава и сопровождающих его студентов в эпоху искусственного интеллекта.

Ан Зян размахивает флагом, чтобы распространить цифровую трансформацию в образовании по всей стране

После успешного проведения курса «Искусственный интеллект в образовании» для учителей, как и планировалось, Департамент образования и профессиональной подготовки Анзянга продолжит консультировать Народный комитет провинции по вопросам инвестирования в ИТ-инфраструктуру, расширения курсов углубленной подготовки и координации с KAV по внедрению Khanmigo в школах.

Г-н Нгуен Гиа Данг поделился: «Анзянг стремится не только быть лидером в регионе дельты Меконга, но и стать образцом для подражания для других регионов. Мы уверены, что освоение технологий станет прорывом для образования Анзянга и позволит ему идти в ногу с мировыми тенденциями».

Курс «Искусственный интеллект в образовании» помог более 40 000 учителей в провинции Анзянг не только получить доступ к новым знаниям, но и изменить своё мышление, чётко определив свою роль в эпоху ИИ. Когда учителя уверенно применяют ИИ, ученики усваивают знания более эффективно, а у сферы образования появляется больше возможностей для корректировки политики.

Успех курса в провинции Анзянг поднимет флаг распространения цифровой трансформации в образовании по всей стране.

Этим новаторским шагом провинция Анзянг подтверждает своё лидерство в подготовке высококвалифицированных педагогических кадров, открывая путь к цифровой трансформации образования в провинции. Цифровая трансформация начинается с учителей, и когда учителя овладеют технологиями, ученики получат прочную основу для лёгкого вхождения в цифровую эпоху.

Источник: https://baoquocte.vn/hon-40000-giao-vien-tinh-an-giang-tien-phong-tham-gia-dao-tao-ung-dung-ai-trong-giao-duc-328349.html