Результаты вьетнамских школьников в рамках программы PISA снизились в рейтинге.

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) только что объявила результаты теста PISA 2022 года. Согласно результатам, вьетнамские школьники набрали 469 баллов по математике, 462 балла по пониманию прочитанного и 472 балла по естественным наукам, что на 3-14 баллов ниже среднего показателя по странам ОЭСР.

Результаты и рейтинг Вьетнама в рамках PISA 2022 были объявлены 5 декабря.

По сравнению с результатами оценки 2018 года средний балл по математике у вьетнамских студентов снизился на 27 пунктов, а баллы по чтению и естественным наукам — на 43 и 71 пункт соответственно.

Что касается рейтингов, вьетнамские школьники показывают средние результаты по математике, но ниже среднего по пониманию прочитанного и естественным наукам. В частности, среди 73 стран и 8 территорий, участвовавших в PISA 2022, Вьетнам занял 31-е место по математике, 34-е по пониманию прочитанного и 37-е по естественным наукам.

С момента присоединения Вьетнама к рейтингу PISA в 2012 году результаты этого года являются самыми низкими, со снижением показателей по всем направлениям. В частности, результаты по математике упали на 7-14 мест, по чтению и пониманию текста — на 2-21 место, а по естественным наукам — на 27-31 место.

Вьетнам участвовал в программе PISA четыре раза. В своем первом участии в 2012 году Вьетнам показал относительно хорошие результаты, набрав 511 баллов по математике, 508 баллов по пониманию прочитанного и 528 баллов по естественным наукам.

К 2015 году программа PISA сосредоточилась на естественнонаучных дисциплинах, что ознаменовало второе участие Вьетнама в программе и позволило достичь результатов выше среднего показателя по странам ОЭСР (525 баллов по естественным наукам, 495 баллов по математике и 487 баллов по пониманию прочитанного).

В 2018 году вьетнамские школьники набрали 505 баллов по чтению и пониманию прочитанного, заняв 13-е место среди 79 стран и территорий-участниц, что на 19 позиций выше, чем в 2015 году. По математике Вьетнам набрал 496 баллов, заняв 24-е место. По естественным наукам Вьетнам набрал 543 балла, заняв 4-е место.

Согласно отчету, общей тенденцией в результатах PISA 2022 года стало снижение баллов, при этом в странах ОЭСР наблюдалось «беспрецедентное» падение. Учащиеся из стран ОЭСР в среднем показали снижение на 15 баллов по математике, на 11 баллов по пониманию прочитанного и на 2 балла по естественным наукам.

Это связано с пандемией COVID-19?

На научной конференции по методам обучения и оценке компетенций учащихся, организованной сегодня, 6 декабря, Вьетнамским институтом педагогических наук, директор, профессор Ле Ань Винь, отметила, что тенденция во всех четырех тестах PISA, проведенных во Вьетнаме, заключается в том, что процент групп с самыми низкими и процент групп с самыми высокими баллами относительно низки по сравнению со странами с аналогичными показателями.

По словам профессора Ле Ань Винь, если проанализировать результаты по группам, то можно увидеть, что разница в баллах между 25% лучших и 25% худших результатов во Вьетнаме составляет приблизительно 78 баллов.

Этот результат эквивалентен примерно двум с половиной годам обучения в школе. Примечательно, что этот разрыв больше, чем разрыв в наш первый год участия в PISA в 2015 году (в том году разрыв составлял более 60 баллов). Однако этот разрыв все еще низок по сравнению со средним показателем по странам ОЭСР, составляющим более 90 баллов (разрыв примерно в три года обучения в школе).

Профессор Винь подчеркнул: «Этот разрыв в результатах — огромная разница между учениками с наилучшими условиями обучения и теми, кто испытывает наибольшие трудности. Разница может быть эквивалентна примерно трем годам обучения, и нам, безусловно, предстоит многое сделать, чтобы сократить этот разрыв».

Профессор Ле Ань Винь задал вопрос: «Экзамен PISA 2022 года должен был состояться в 2021 году, но его пришлось отложить на год из-за пандемии COVID-19. Безусловно, эта пандемия повлияла на качество образования во всем мире, но вопрос в том, «что сложно одному, сложно и другому». Почему, когда пандемия затронула всех остальных, наша страна, кажется, пострадала от нее сильнее, чем другие?»

Г-н Винь также заявил: «Результаты Вьетнама в PISA по-прежнему очень хорошие. Здесь я хотел бы спросить: из-за пандемии вьетнамские студенты продолжали обучение в течение последних двух лет, но были ли какие-либо изменения в тестировании, оценке и вступительном экзамене в 10 класс, которые повлияли на их результаты? Это требует дальнейшего исследования, но ясно, что тестирование и оценка на протяжении всего учебного процесса влияют на общие результаты студентов».

PISA (Программа международной оценки учащихся) — это международная программа оценки учащихся, инициированная Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и проводимая каждые три года в глобальном масштабе. В рамках программы оцениваются способности 15-летних учащихся в трех областях: понимание прочитанного, математика и естественные науки.

В каждом периоде будет выделена определенная область для углубленной оценки, называемая приоритетной областью, которая будет использоваться в качестве основы для ранжирования качества образования в странах. В 2018 году это была область понимания прочитанного.

Первый цикл PISA был проведен в 2000 году. Изначально PISA был разработан для проведения тестирования с использованием бумажных тестов. Однако к 2018 году большинство стран перешли на компьютерное тестирование, и только 9 стран, включая Вьетнам, участвовали в тестировании на бумажных носителях.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/ket-qua-pisa-cua-hoc-sinh-viet-nam-tut-hang-18523120614373725.htm