20 сентября Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, на которой был рассмотрен порядок организации выпускных экзаменов в средней школе 2023 года и разработаны направления и задачи для экзамена 2024 года.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, глава Национального руководящего комитета по проведению выпускных экзаменов в старших классах 2023 года, председательствовал на конференции. В конференции также приняли участие члены Национального руководящего комитета по проведению выпускных экзаменов в старших классах 2023 года и группа поддержки Руководящего комитета, представители ряда профильных департаментов и управлений Министерства образования и профессиональной подготовки, представители Департамента школ Министерства национальной обороны, Департамента профессиональной подготовки Министерства общественной безопасности и представители 63 департаментов образования и профессиональной подготовки.
Выступая на конференции, доцент, доктор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, сказал: «В 2023 году национальный уровень окончания средней школы составит 98,88%. Основные статистические данные остаются неизменными по сравнению с 2022 годом; экзаменационные вопросы тесно связаны со стандартами знаний и навыков, с соответствующей дифференциацией; результаты экзамена объективно отражают результаты обучения кандидатов и качество преподавания в населенных пунктах по регионам: населенные пункты с благоприятными социально -экономическими условиями достигают более высоких результатов; крупные города, традиционные провинции, провинции в регионе Северной дельты показывают более высокие результаты, чем провинции в сложных регионах, таких как Северо-Запад, некоторые провинции Центрального нагорья и т. д.».
Распределение баллов в этом году и в предыдущие два года относительно стабильно. Это свидетельствует о том, что система экзаменов, установленная Министерством образования и профессиональной подготовки, достаточно стабильна, обеспечивая стабильность для общества, студентов, родителей, а также для поступления в университеты. Распределение баллов по математике, физике и химии не изменилось по сравнению с предыдущими годами. По предмету «Гражданское образование» получено много хороших и отличных баллов, что свидетельствует о способностях студентов, их интересе к обществу и улучшении понимания гражданского образования. Результаты экзамена показывают, что экзамен стабилен и постепенно совершенствуется. В настоящее время это самый надежный экзамен, результаты которого университеты могут уверенно использовать при поступлении.
Что касается выпускного экзамена в средней школе 2024 года, доцент, доктор Хюинь Ван Чыонг подтвердил, что в этом году организация и модель экзамена останутся такими же, как и в период 2020–2023 годов. Однако будут внесены некоторые технические корректировки для преодоления ограничений и недостатков выпускного экзамена в средней школе 2023 года.
Выпускные экзамены в средней школе с 2025 года будут организованы по предметам
Что касается плана организации выпускных экзаменов с 2025 года, по словам доцента Хюинь Ван Чыонга, цель организации экзамена — точно оценить результаты обучения учащихся в соответствии с целями Общеобразовательной программы (ПО) 2018 года. Результаты экзамена могут быть использованы для признания результатов обучения в старших классах и в качестве одной из основ оценки качества преподавания и обучения в общеобразовательных учреждениях, а также для определения направления деятельности органов управления образованием. Предоставление университетам и профессиональным учебным заведениям достоверных данных для использования при зачислении в духе автономии.
Что касается предметов экзамена, то с 2025 года выпускные экзамены в средней школе будут организованы по предметам, включая: литературу, математику, иностранные языки, историю, физику, химию, биологию, географию, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологию; некоторые предметы являются обязательными, а некоторые — факультативными.
Содержание теста соответствует целям Программы общего образования 2018 года, в основном программы 12-го класса. Тестовые вопросы направлены на повышение уровня оценки способностей учащихся в соответствии с нормативными актами и планом реализации Программы общего образования 2018 года.
Экзамен по литературе проводится в формате эссе; остальные предметы – в формате с вариантами ответов. Банк вопросов и экзаменационные работы по всем предметам составлены с упором на оценку компетенций.
Министерство образования и профессиональной подготовки регулирует сроки организации экзаменов (общий график экзаменов) в соответствии с расписанием учебного года для обеспечения единообразия по всей стране.
Метод признания результатов обучения будет объединять результаты оценки процесса и результаты выпускного экзамена.
Что касается метода организации экзамена и плана его внедрения: в период с 2025 по 2030 год будет сохранен метод проведения экзамена на бумажных носителях; в то же время будет усилено эффективное применение информационных технологий, а также постепенно будет осуществляться пилотное проведение компьютерных экзаменов по предметам с вариантами ответов в населенных пунктах, где для этого имеются достаточные условия (возможно сочетание бумажных и компьютерных экзаменов).
После 2030 года: стремиться перейти к организации выпускных экзаменов в старших классах с использованием компьютеров по предметам с несколькими вариантами ответов, когда во всех населенных пунктах страны будут созданы условия для организации экзаменов с использованием компьютеров.
Что касается децентрализации и делегирования полномочий по организации экзаменов, Министерство образования и профессиональной подготовки должно обеспечить общее руководство, обнародовать правила и рекомендации по организации экзаменов; создать банк вопросов и подготовить экзаменационные документы для предоставления в населенные пункты, организующие экзамены; установить общий график экзаменов; инспектировать и проверять организацию экзаменов и рассматривать вопрос о признании свидетельств об окончании средней школы.
Местные органы власти руководят, организуют экзамены и рассматривают вопрос о признании результатов окончания средней школы; инспектируют, проверяют и контролируют организацию экзаменов и рассматривают вопрос о признании результатов окончания средней школы на местном уровне в соответствии с общим графиком экзаменов Министерства образования и профессиональной подготовки.
Источник
Комментарий (0)