К настоящему времени почти 20 провинций и городов по всей стране внедрили или пилотируют пятидневную учебную неделю с выходными по субботам. Однако в некоторых населённых пунктах это не может быть широко распространено из-за таких факторов, как нехватка учебной инфраструктуры, количество учебных классов и преподавательский состав.

Директор средней школы Нгуен Гиа Тхиеу (район Лонгбьен, Ханой ) Ле Чунг Киен сообщил, что в настоящее время школа не может применять выходные по субботам, поскольку условия не позволяют этого.

«Самое главное — обеспечить наличие необходимого количества учебных помещений для каждого класса/комнаты/сеанса. Однако сейчас в школе всего 23 комнаты, но вмещают до 45 классов. Для внедрения этой модели школе необходимо расширить и отремонтировать как минимум дюжину дополнительных классов», — сказал г-н Кин.

Учащиеся средней школы (5).jpg
Многие школы не могут позволить ученикам учиться 5 дней в неделю из-за ограничений в учебном процессе. Фото: Хоанг Ха

Объединение занятий в каждую сессию с понедельника по пятницу также нецелесообразно. По словам этого директора, если добавить ещё одно занятие в каждую сессию, ученикам придётся заниматься до полудня. Это может утомить их и снизить качество учёбы.

«Таким образом, возможность введения выходных по субботам для многих школ в Ханое, особенно в школах, расположенных в центре города, окажется невыполнимой из-за нехватки классных комнат», — сказал г-н Киен.

Старшая школа Као Ба Куат (район Зялам, Ханой) с начала 2024-2025 учебного года начала приём заявок на обучение по пяти утренним и двум дневным часам. По словам директора Хоанг Дык Туана, для этого школе пришлось разработать подробный и скрупулезный план, обеспечивающий содержание учебной программы. Кроме того, школе пришлось мобилизовать помещения, разместив 37 классных комнат для 45 классов.

По словам г-на Туана, существует три препятствия, которые мешают многим школам Ханоя внедрить пятидневную учебную неделю. Самым большим препятствием является ограниченность физической инфраструктуры для размещения одного класса на класс. Кроме того, в некоторых новых школах не хватает учителей, что затрудняет организацию и расписание занятий.

Ещё одним препятствием является то, что многие школы всё ещё ждут указаний от своего руководства, хотя и могут их получить. Тем временем Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило документ, регулирующий реализацию плана школьного образования . «Школы могут полностью взять на себя инициативу по составлению расписания, соответствующего условиям обучения и способностям учащихся. Если школы проявят смекалку, они смогут полностью разрешить учащимся брать выходные по субботам», — сказал г-н Туан.

Г-н Туан отметил, что с тех пор, как в средней школе Као Ба Куат для учащихся ввели политику выходных по субботам, ученики и учителя воодушевлены, поскольку у них есть полноценный период отдыха, что помогает им восстановить силы после недели.

«Учащиеся, которые живут далеко, получат дополнительный выходной день, чтобы навестить свои семьи, что поможет снизить нагрузку на учебу и создать комфортный настрой по возвращении в школу в начале недели», — сказал г-н Туан.

Студенты Донг Да_0181.jpg
В настоящее время во многих провинциях и городах внедрены или находятся в стадии пилотирования программы, позволяющие студентам учиться 5 дней в неделю с выходными по субботам. Фото: Хоанг Ха

В провинции Ниньбинь почти 70 средних и старших школ ввели пилотную 40-часовую рабочую неделю, что эквивалентно 5 дням. После периода внедрения, в начале марта, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции провел конференцию для анализа и оценки эффективности, прежде чем рассматривать вопрос о широком внедрении этой системы.

Г-жа Доан Ким Дунг, директор средней школы Нгуен Хюэ, сказала, что при подаче заявления школа не столкнулась со значительными трудностями, поскольку в ней имелись соответствующие помещения: 32 класса в 32 аудиториях.

«Во время внедрения программы в школе возникла только одна небольшая проблема. Департамент образования и профессиональной подготовки дал указание, что если субботы нерабочие, школы переведут программу на два дневных занятия.

Однако, что касается физкультуры, из-за небольшого количества учителей школе приходится объединять занятия в одну смену, что может быть очень многолюдно, до 160 учеников. Кроме того, для преподавания этого предмета в форме кружка, например, бадминтона, в школе есть всего три площадки, что не может гарантировать такое количество учеников», — сказала г-жа Дунг.

Поэтому директор предложил решение перейти на обучение три раза в неделю после обеда. Департамент образования и профессиональной подготовки, оценив его как разумное, и многие школы в этом районе также применяют это решение.

Однако, по словам г-жи Дунг, широкое применение политики предоставления учащимся выходных по субботам в школах по-прежнему во многом зависит от физических условий, таких как классы, учебное оборудование...

Таким образом, из-за нехватки помещений многие местные школы по-прежнему не могут позволить ученикам учиться 5 дней в неделю и иметь выходные по субботам.

В руководстве по преподаванию в формате 2 уроков в день в средней школе Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает, что при обучении в течение всего дня школам разрешается проводить не более 4 уроков утром для учащихся средней школы, 5 уроков для учащихся старшей школы; не более 3 уроков днем и не более 6 учебных дней в неделю, что применимо к обоим уровням. Максимальное количество уроков в неделю для учащихся средней школы составляет 42, для учащихся старшей школы — 48.

Почти 20 провинций и городов разрешили учащимся брать выходные по субботам после Циркуляра 29 После того, как Циркуляр 29, регулирующий дополнительное обучение и преподавание, вступил в силу, многие другие населенные пункты опробовали модель предоставления учащимся средних и старших школ выходных по субботам, прежде чем широко распространить ее.