Учебный день в школе для учеников, проживающих в высокогорных районах, начинается в 5 утра.

Не нуждаясь в чьем-либо внимании, ровно в 5:00 утра более 330 учеников 1-9 классов начальной и средней школы-интерната имени Трунг Ленг Хо спонтанно проснулись, аккуратно сложили одеяла и простыни, а затем отправились в ванную, чтобы умыться и сделать зарядку. Многие из них привыкли жить вдали от дома, поэтому они достаточно самостоятельны в коллективной жизни. Они не зависят от взрослых и должны сами «справляться» со всем в своей повседневной жизни.

Ли Тхи Дуа (7 класс) — одна из учениц начальной и средней школы-интерната Чунг Ленг Хо, чья семья понесла тяжелые потери после наводнения, произошедшего почти два месяца назад. Отец Дуа, староста деревни Чунг Хо (коммуна Чунг Ленг Хо), погиб, помогая людям переносить вещи из районов, пострадавших от оползня. После смерти отца Дуа оправилась и вернулась к учебе и жизни в школе-интернате со своими друзьями.

Г-н Ву Нгок Ань, заместитель директора начальной и средней школы-интерната имени Трунг Ленг Хо, отметил, что ученики в горных районах, как правило, очень самостоятельны. «Если вы посетите любую семью во время сбора урожая, вы обычно увидите, что только дети едят и играют сами по себе. Дети постарше, примерно 5-6 классы, уже ушли в поле с родителями работать. Дети в горных районах с раннего возраста привыкли дружить с горами и холмами», — сказал он.

Каждый день школа назначает учителей для присмотра за учениками, проживающими в интернате. Эти учителя отвечают за помощь ученикам в выполнении различных задач. Они часто помогают ученикам первого и второго классов, которые только что покинули дом и еще не привыкли к новому распорядку. Кроме того, ученики, которым поручено разносить еду, встают раньше и несут рис и продукты к каждому столу.

Оставшиеся ученики возьмут свои тарелки и выстроятся в очередь, ожидая завтрака. Во время завтрака первыми будут есть ученики средней школы, а ученики начальной школы позавтракают позже.

Завтраки у учеников начальной школы обычно начинаются чуть после 6 утра. Как правило, это два блюда, например, суп и вареные яйца, а также общая кастрюля риса. Дети с восторгом приглашают своих учителей и друзей поесть, с нетерпением ожидая первого приема пищи. В воздухе разносится скрежет палочек и ложек по алюминиевым подносам.

В городе многие первоклассники все еще нуждаются в заботе и уговорах родителей, чтобы поесть, а здесь дети едят очень быстро, иногда заканчивая трапезу всего за 10 минут без всяких подсказок. Почти каждый прием пищи заканчивается полностью, на столе остается лишь немного риса и еды. «Только после штормов и наводнений, когда много сладостей и угощений от приехавших родственников и друзей, дети перестают получать удовольствие от еды, поэтому учителя видят, что горшок с рисом все еще полон после еды. Обычно дети едят сытно и очень быстро», — поделилась учительница Ву Нгок Ань.

После еды ученики, независимо от возраста, добровольно относят свои тарелки мыть. В начальной и средней школе с полупансионом имени Трунг Ленг Хо 20 классов, в том числе 12 начальных и 8 средних. Большинство учеников, проживающих в пансионе, — это ученики 3-го класса и старше; большинство учеников 1-2 классов посещают три отдельных учебных заведения в деревнях. В настоящее время в школе обучается 5-6 учеников 1-2 классов, проживающих в пансионе, как правило, потому что у них есть старшие братья и сестры, живущие там, или потому что в деревнях слишком мало учеников, чтобы открыть отдельные учебные заведения.

После еды ученики, ответственные за уборку, собираются вместе и идут на занятия пораньше, чтобы подмести школьный двор, лестницы и классные комнаты…

Когда прозвенел школьный звонок, ученики бросились в свои классы, начиная первый урок дня. На фотографии — Сунг Дык Нхам, ученик пятого класса. Нхам не остаётся в школе-интернате, а ездит домой, потому что его дом находится недалеко от школы. Нхам живёт со своими двумя старшими сёстрами; его отец рано умер, а мать работает далеко и возвращается домой лишь несколько раз в год.

Учительница Тан Чиеп Чием принадлежит к этнической группе Дао. Она тоже родом из горного региона, училась вдали от дома и с детства жила в школах-интернатах, поэтому она понимает трудности своих учеников и всегда призывает их усердно учиться. «Поскольку их родители все еще борются за выживание, у детей могут быть не самые лучшие условия жизни, одежда может быть не новой, и у них может быть мало карманных денег, но в школе их хорошо кормят, тепло одевают и дают достойное образование», — поделилась она.

После двух занятий, мероприятий и обедов в школе, вечером, начиная с 20:00, ученики, проживающие в интернате, добровольно возвращаются в класс, чтобы вместе повторить материал и выполнить домашнее задание. Учителя, остающиеся в школе, также по очереди помогают ученикам в организации учебного процесса и оказывают дополнительную поддержку в учебе.

«Здесь очень воспитанные и ласковые дети. Позапрошлой ночью некоторые девочки заглядывали в мою комнату и застенчиво вручали мне рукописные письма и открытки. Я была так близка с учениками и на уроках, и в повседневной жизни в школе-интернате, и теперь, когда их нет, я скучаю по ним и очень их люблю», — поделилась г-жа Бан Тхи Туой, учительница, проработавшая в этой школе 12 лет, 7 месяцев и 10 дней, прежде чем перевестись в начале этого учебного года.

Учителя два часа пробирались по грязи, неся в школу картофель и рис, а учительницы всю ночь не спали, присматривая за своими учениками после шторма и наводнения. Через неделю после внезапного наводнения учителя постепенно вернули учеников в Бат-Хат, провинция Лао Кай, которые были отрезаны от внешнего мира и изолированы на многие дни из-за оползней.

Источник: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html