Один из кандидатов нарушил правила, в то время как многие другие уверенно предсказывали, что наберут 7-8 баллов по литературе.

Утром 30 мая около 125 000 ханойских школьников сдали экзамен по литературе, первый предмет вступительного экзамена в 10-й класс. В городе был зафиксирован один случай нарушения правил за пронос мобильного телефона в экзаменационный зал; многие школьники оценили экзамен как умеренно сложный и были уверены, что наберут от 7 до 8 баллов.

Многие кандидаты из Ханоя уверены, что смогут получить от 7 до 8 баллов по литературе.

После завершения экзамена по литературе – первого предмета вступительного экзамена в 10-й класс государственных средних школ Ханоя на 2026-2027 учебный год – утром 30 мая многие кандидаты покинули экзаменационный зал в приподнятом настроении. Большинство оценили экзамен как умеренно сложный, точно соответствующий рекомендациям по подготовке и не вызывающий удивления, несмотря на использование материалов, не входящих в учебник. Многие уверенно предсказывали, что наберут от 7 до 8 баллов.

После 120 минут сдачи экзамена, проходившего во многих экзаменационных центрах города, таких как средняя школа Джианг Во, средняя школа Нгуен Трай, средняя школа Фам Хонг Тай и другие, атмосфера была довольно расслабленной. Улыбки, рукопожатия и короткие разговоры с родителями свидетельствовали об уверенности учеников после первого экзамена.

Фан Туан Минь, ученик средней школы Дич Вонг, один из первых, кто покинул экзаменационный центр, сказал, что вопросы на экзамене в этом году были довольно похожи на материал, который учителя объясняли им во время подготовки. «Мне показалось, что сегодняшний экзамен был вполне посильным и очень похожим на то, что мы изучали в школе. Когда я получил экзаменационный лист, я почувствовал себя намного спокойнее, потому что не было никаких неожиданных типов вопросов», — поделился Минь.

Таким образом, больше всего размышлений потребовала часть эссе, в которой нужно было найти решения. «Это была самая сложная часть для меня, потому что мне нужно было придумать подходящие, практичные решения, отвечающие требованиям вопроса. Тем не менее, я все же справился с заданием», — сказал Мин, прогнозируя, что его оценка составит около 7,5–8 баллов.

Экзаменационный лист по литературе для 10 класса, Ханой, утро 30 мая.

Разделяя это мнение, Ву Тао Ви, ученик средней школы Тан Май, оценил экзамен как не слишком сложный, но все же способный выявить различия между кандидатами. «В этом году экзамен по литературе показался мне вполне посильным для учеников. Однако, несмотря на это, в экзамене все же наблюдались различия в вопросах, требующих решения, и в некоторых вопросах в разделе понимания прочитанного», — сказал Ви.

По словам студентки, самым сложным был раздел, в котором ей нужно было предложить решения, помогающие учащимся лучше понимать окружающий мир. «Сначала я немного растерялась, потому что мне приходилось долго думать, чтобы найти разумные решения. Но потом я упорядочила свои мысли и довольно хорошо справилась с заданием», — поделилась она.

Примечательно, что, несмотря на использование в экзамене материалов, отличных от учебника, многие кандидаты не были удивлены. По их словам, этот тип вопросов был им знаком во время обучения по программе общего образования 2018 года.

«Мы довольно долго практиковались, решая задачи, используя материалы, не входящие в учебники, поэтому особых трудностей не возникло. Важно понимать суть проблемы и уметь применять навыки понимания прочитанного и аналитические способности», — сказал Тхао Ви.

Не только кандидаты, но и многие родители, ожидавшие своих детей у входа в экзаменационный зал, выразили облегчение, увидев, что их дети выходят в спокойном настроении. После первого экзамена психологическое напряжение у многих студентов несколько снизилось, что создало благоприятный настрой для последующих экзаменов.

После экзамена по литературе кандидаты были в приподнятом настроении. (Фото: корреспондент)

Экзамен по литературе делает упор на самостоятельное мышление и способность устанавливать связи с жизнью.

Комментируя экзамен по литературе в рамках вступительных экзаменов в государственные средние школы Ханоя на 2016-2027 учебный год, г-жа Хуонг Джианг, учитель литературы в средней школе имени Архимеда и преподаватель на сайте Tuyensinh247.com, отметила, что экзамен продолжает придерживаться инновационного направления Общеобразовательной программы 2018 года, фокусируясь на оценке компетентности, а не просто на проверке способности запоминать знания.

По словам г-жи Хуонг Джанг, в этом году экзамен сохранил ту же стабильную структуру, что и в прошлом, и состоит из двух частей: понимание прочитанного (4 балла) и письмо (6 баллов). Все материалы были отобраны вне учебников, что помогло уменьшить механическое заучивание и запоминание образцовых эссе, а также предоставило студентам возможность продемонстрировать свои навыки понимания прочитанного, умение оценивать информацию и самостоятельное мышление.

В разделе «Чтение и понимание текста» в качестве исходного материала используется стихотворение поэта Тхань Тхао «Луна в лесу и дети». Это богатый поэтический текст, близкий сердцу учащихся, но при этом обладающий художественной глубиной и глубиной для размышлений. Система вопросов построена по уровням от распознавания и понимания до применения, что обеспечивает всестороннюю оценку способности кандидатов понимать текст.

По оценке г-жи Хуонг Джанг, примечательно то, что, хотя материал выходит за рамки учебника, он не кажется студентам незнакомым или чрезмерно сложным. Стихотворение вызывает прекрасные чувства детства, природы и стремления к познанию жизни. Дети в произведении, несмотря на то, что живут в разных условиях, разделяют общую невинность, чистоту и стремление к более широким горизонтам.

Вопросы в разделе «Понимание прочитанного» требуют от учащихся не только распознавания поэтических форм, лексики, образности или риторических приемов, но и умения интерпретировать символическое значение образа «луны» и понимать послание автора. В частности, вопрос на применение полученных знаний требует от учащихся сделать выбор между удовлетворением своей нынешней жизнью и стремлением к исследованию новых горизонтов, тем самым представляя свою собственную точку зрения и объяснение.

Кандидаты в экзаменационном центре средней школы Фам Хонг Тай (Фото: PV)

По словам г-жи Хуонг Джанг, это очень открытый вопрос, дающий студентам возможность выразить свое личное мнение, а не просто повторять то, что они уже изучили. Вопрос не предлагает единственного правильного ответа, а побуждает студентов излагать свою точку зрения, подкрепляя ее логичными и убедительными аргументами. Это также один из моментов, наглядно демонстрирующих направленность новой образовательной программы на развитие критического мышления и навыков самообучения.

В разделе «Письменная работа» экзамен состоял из двух заданий. Задание по литературному анализу требовало от студентов написать абзац объемом приблизительно 200 слов, анализируя образы детей в стихотворении. По оценке г-жи Хуонг Джанг, это распространенный тип задания, но он все же может эффективно различать успеваемость студентов, поскольку студентам необходимо не только понимать содержание, но и ценить художественную ценность, символическое значение и гуманистический посыл, которые передают образы.

Между тем, в задании, посвященном социальным проблемам, от студентов требовалось предложить решения для создания позитивных связей в ситуации, когда некоторые молодые люди постепенно теряют связь с окружающим миром. Это считается одним из главных моментов экзамена в этом году.

По словам г-жи Хуонг Джанг, рассматриваемая проблема очень актуальна для студентов в контексте стремительного развития цифровых технологий. Чрезмерное время, проведенное в социальных сетях и за электронными устройствами, привело к тому, что многие молодые люди стали замкнутыми, сократив прямое взаимодействие с семьей, друзьями и обществом. Однако задание не направлено на критику или указание на негативные аспекты, а скорее направляет студентов к поиску решений, тем самым воспитывая чувство ответственности и дух действия.

«Этот тип вопросов имеет очень важное образовательное значение. Студенты не только обсуждают социальное явление, но и должны задуматься о способах построения позитивных отношений и более ответственного отношения к себе и к обществу. Поэтому вопрос является одновременно актуальным и дает ориентиры», — прокомментировала г-жа Хуонг Джианг.

Что касается уровня сложности, г-жа Хуонг Джианг считает, что экзамен был относительно посильным и подходящим для среднего ученика. Содержание было актуальным и практичным, но при этом обеспечивало необходимую дифференциацию. У студентов, обладающих хорошими навыками понимания прочитанного, развитыми коммуникативными способностями и умением применять знания в реальных жизненных ситуациях, будет больше шансов получить высокие баллы.

Родители оказывают поддержку кандидатам на экзамен. (Фото: PV)

Согласно прогнозам, в этом году оценки, скорее всего, будут сосредоточены в основном в диапазоне от 6 до 8 баллов. Студенты с развитыми навыками логического мышления, хорошим литературным вкусом и индивидуальным подходом к письму могут получить от 8,5 до 9,5 баллов. В то же время студенты со средними академическими способностями, если они обладают прочными базовыми знаниями, могут получить от 5 до 6 баллов.

В целом, по словам г-жи Хуонг Джанг, экзамен по литературе для 10-го класса в Ханое на 2026-2027 учебный год продолжает демонстрировать дух инноваций в тестировании и оценке, ориентированный на развитие качеств и компетенций учащихся.

Благодаря богатому художественному материалу и вопросам, связанным с реальной жизнью, экзамен не только проверяет знания, но и побуждает студентов мыслить самостоятельно, слушать, устанавливать связи и проявлять ответственность перед окружающим миром.

Это также важный посыл, к которому стремится предмет «Литература» в современном образовательном контексте: изучение литературы – это не только способ сдать экзамены, но и возможность понять себя, понять других и жить более позитивной жизнью каждый день.

Учитывая, что лишь около 55% выпускников средних школ имеют возможность поступить в государственные средние школы, экзамен этого года продолжает считаться одним из самых конкурентных в Ханое за последние годы.

Однако уверенность многих кандидатов после экзамена по литературе свидетельствует о том, что экзамен выполнил свои задачи по оценке компетентности в соответствии с новой учебной программой, не создавая при этом чрезмерного давления на них с самого первого экзамена.

В экзамене приняло участие рекордное количество кандидатов.

Утром 30 мая в Ханое официально начались экзамены по литературе для поступления в 10-й класс государственных средних школ на 2026-2027 учебный год. Ханой организовал 224 экзаменационных центра для неспециализированных классов 10-го класса и 27 центров для специализированных классов, мобилизовав около 18 000 чиновников, учителей и сотрудников для проведения экзаменов.

Согласно предварительному отчету Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, экзамен по литературе прошел безопасно, серьезно и в соответствии с правилами. По всему городу в нем приняли участие 123 692 из 124 082 кандидатов, что составляет 99,69% явки; 390 кандидатов отсутствовали.

В ходе экзамена был зафиксирован один случай нарушения правил — пронос мобильного телефона в экзаменационную комнату; ни один из наблюдателей не нарушил правила. Кроме того, пяти кандидатам была оказана медицинская помощь в связи с проблемами со здоровьем.

Во второй половине того же дня кандидаты продолжат сдавать экзамен по иностранному языку в формате тестов с множественным выбором в течение 60 минут. Утром 31 мая кандидаты завершат экзамен по математике — заключительный предмет вступительного экзамена в государственную среднюю школу в этом году.

Учащиеся, зарегистрировавшиеся для сдачи вступительного экзамена в специализированные средние школы, продолжат сдавать экзамен по специализированному предмету 1 июня.

Г-н Нгуен Ван Хиен, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя и заместитель председателя Постоянного комитета Управления по проведению экзаменов и приему в учебные заведения города Ханоя, заявил, что общий принцип, подчеркиваемый во всех экзаменационных центрах, заключается в строгом соблюдении правил при одновременном создании благоприятных условий и снижении давления на кандидатов. Наблюдатели будут обеспечивать дисциплину в экзаменационных залах, а также оказывать поддержку, чтобы помочь студентам сохранить спокойствие и показать наилучшие результаты во время экзамена.

Во второй половине того же дня кандидаты продолжили сдавать экзамен по иностранному языку в форме вопросов с множественным выбором, на которые отводилось 60 минут. 31 мая кандидаты завершат экзамен по математике, который станет заключительным этапом вступительных экзаменов в 10 класс неспециализированных государственных средних школ на 2026-2027 учебный год.

Согласно правилам, для поступления в неспециализированные государственные средние школы кандидаты должны сдавать все три предмета: литературу, иностранный язык и математику.

В этом году экзамен, в котором приняли участие почти 125 000 кандидатов, по-прежнему считается одним из самых конкурентных в секторе образования столицы.

Источник: https://baophapluat.vn/mot-thi-sinh-vi-pham-quy-che-nhieu-thi-sinh-tu-tin-dat-7-8-diem-van.html