Значимый учебный год, важная роль
Министр Нгуен Ким Сон заявил, что 2023-2024 учебный год обещает множество нововведений. Это значимый учебный год, который играет важную роль в дорожной карте реформы общего образования, основное внимание уделяется реализации общеобразовательной программы 2018. Кроме того, помимо продолжения проверки и развертывания классов, в этой школе реализована новая программа. Год посвящен новому внедрению для 4, 8, 11 классов и подготовке условий для внедрения для выпускных 5, 9, 12 классов (включая составление учебников. ППС, аттестация, подготовка условий выпуска).
2023-2024 учебный год имеет смысловое значение, важную роль играет дорожная карта реформы общего образования, основное внимание уделяется реализации Общеобразовательной программы 2018 года.
Поэтому это год большой работы, большого значения, и качество работы оказывает большое влияние на качество инноваций в общем образовании.
Одной из основных и важных задач строительства и развития является подготовка и разработка Закона об учителях с ожиданием завершения и представления Национальному собранию в 2024 году. В случае принятия этот закон приведет к серьезным и позитивным изменениям в учреждениях для развития педагогический состав в частности и развитие образования в целом.
Предоставьте учителям возможность быть активными и творческими
Министр Ким Сон заявил, что, хотя по-прежнему существует много трудностей с точки зрения вознаграждения, низкой заработной платы, ограниченных условий преподавания и труда и оборудования, проблемы немалые из-за требований инноваций, особенно учителей. промышленность и инновационный процесс не переставали прилагать усилия, стремиться, смело преодолевать трудности и вызовы.Как сделать инновации…
В новом учебном году у Министерства образования и обучения будет много предложений по корректировке важной политики в отношении учителей.
«Что касается преподавательского состава, я думаю, что уровень инноваций учителей достигнут, образовательные инновации достигнут именно этого. Одна из трудностей заключается в том, что старые способы ведения дел изначально сформированы и глубоко укоренились в педагогических привычках; Не все учителя готовы к инновациям, чтобы адаптироваться к новой работе, которую необходимо выполнять в соответствии с требованиями инноваций», — сказал г-н Ким Сон.
Руководитель сектора образования и обучения сказал: «Чтобы преодолеть эту проблему, требуются большие усилия, решимость и взаимопомощь со стороны команды учителей. Что касается Министерства образования и обучения, мы много делаем для поощрения и поддержки учителей, стараясь сделать так, чтобы «никто не остался позади», чтобы у учителей было больше мотивации и поддержки для инноваций».
Это нововведение дает учителям возможность проявлять инициативу и творческий подход. Обычно выбор методов обучения, тестирование, оценка, подбор учебных материалов и т. д. направлены на большее развитие индивидуальных способностей учащихся; изменить роль преподавателя с основного субъекта передачи знаний на роль организатора, направляющего, ориентирующего и поддерживающего учащихся. Для этого необходимо обновить и значительно повысить потенциал учителя.
Предложение временно набрать учителей по старым стандартам
Министр Ким Сон также упомянул ряд решений по преодолению трудностей в кадровом обеспечении в ближайшее время. В частности, Министерство образования и обучения будет активно решать профессиональные проблемы, чтобы учителя могли видеть больше поддержки и удобства в своей работе, снижая стресс и давление.
Министерство образования и обучения внесло коррективы в подготовку педагогических училищ, чтобы обеспечить больше источников набора учителей на местах. Кроме того, министерство также изучило и предложило скорректировать Постановление 116 о подготовке учителей, связанное с педагогической подготовкой, с целью устранения проблем, связанных с местным механизмом заказа, а также поддержки расходов на проживание студентов-педагогов. Ожидается, что пересмотренный Указ 116 будет завершен в этом году и, как ожидается, расширит источники набора учителей.
В частности, г-н Нгуен Ким Сон сообщил: «Министерство образования и обучения завершает процедуры по представлению Национальному собранию разрешения на временный набор учителей в соответствии со стандартами старого Закона об образовании. Может использоваться временно, устанавливая требования, согласно которым к 2030 году учителя должны соответствовать стандартам. Это также считается временной мерой, позволяющей иметь гибкий источник учителей для преподавания информатики и иностранных языков.
«В то же время Министерство образования и обучения координирует свои действия с Министерством внутренних дел для проведения консультаций с другими министерствами и ведомствами для внесения в Правительство предложения об увеличении льготных пособий для учителей дошкольных и начальных классов; рекомендации населенным пунктам не сокращать фонд заработной платы механически, создавая дополнительные трудности для сферы образования. Политика сокращения штатов Политбюро и Секретариата правильная, но делать это нужно в сторону сокращения числа людей, получающих зарплату из бюджета. Местам необходимо обратить внимание на регулирование и ограничение сокращения квот заработной платы сферы образования", - заявил министр образования и обучения.
В политическом режиме национальных целевых программ, а также других программ и проектов сектор образования усиливает укрепление школ и заботится о строительстве государственного жилья для учителей, особенно в отдаленных районах, школах, деревнях и труднодоступных районах.
Увеличение льготных надбавок
Министр Нгуен Ким Сон провел много времени, рассказывая о режимах и политике для учителей дошкольных учреждений. По его словам, помимо зарплаты, существуют еще льготные надбавки, надбавки за выслугу лет, надбавки при переводе работы с педагогами в отдаленные, трудные районы и т. д., но труд воспитателей дошкольных учреждений – тяжелый и тяжелый труд. В основном общий доход педагогов дошкольных учреждений по-прежнему низок, не соизмерим с трудом, который затрачивают педагоги дошкольных учреждений, особенно педагоги в неблагополучных районах.
Глава сектора образования и профессиональной подготовки сообщил: «Изначально Министерство образования и обучения и Министерство внутренних дел достигли соглашения, согласно которому льготное пособие для педагогов дошкольных учреждений увеличится на 10%, а для начальных школ – на 5%. %, XNUMX%. Осталось договориться с Минфином и отчитаться перед Правительством и другими министерствами и ведомствами.
Г-н Ким Сон также отметил тот факт, что рабочее время воспитателей дошкольных учреждений теперь превышает положенное, поскольку дети приходят рано и уходят поздно в соответствии с графиком работы родителей. Это также является одной из причин давления на педагогов дошкольных учреждений. Министерство образования и обучения будет работать с другими министерствами и секторами, чтобы продолжать рассматривать и уделять внимание вознаграждению за сверхурочную работу педагогов дошкольных учреждений.
Что касается пенсионного возраста педагогов дошкольных учреждений, г-н Ким Сон сказал: «В настоящее время правительство корректирует закон о социальном страховании, и, комментируя законопроект, Министерство образования и обучения официально предложило включить в него учителей дошкольных учреждений, подвергающихся тяжелым и опасные работы. Учителя дошкольных учреждений должны иметь пенсионный режим для тяжелых работников, женщины по-прежнему сохраняют его в возрасте 55 лет, но обеспечивают доход и льготы, чтобы не было никаких недостатков».
