Сектор образования запускает конкурс инноваций в области цифровой трансформации

Эта тенденция необратима.

7 августа Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, посвященную запуску инициативы «Вся страна соревнуется в инновациях и цифровой трансформации» и «Цифровое образование для всех» в сфере образования. Конференция была подключена к главному мосту Министерства образования и профессиональной подготовки, а также к 600 мостам Департаментов образования и профессиональной подготовки, высших учебных заведений, учреждений профессионального образования и общего образования по всей стране.

Выступая на церемонии запуска движения за подражание, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук заявил: «Цифровая трансформация больше не является опцией, а стала неизбежным требованием, необратимой тенденцией, определяющей конкурентоспособность и устойчивое развитие страны».

В частности, в сфере образования цифровая трансформация открывает беспрецедентные возможности для повышения качества преподавания и обучения, внедрения инновационных методов обучения, персонализации учебных программ и расширения доступа к знаниям для всех людей.

В последнее время сектор образования и обучения реализовал эту важную задачу и достиг некоторых выдающихся результатов, таких как: создание и использование базы данных всего сектора; оттуда развертывание прикладных платформ, обслуживающих государственное управление, администрирование школ, обучение, тестирование, общую онлайн-оценку, общее хранилище цифровых учебных материалов, предоставление онлайн-государственных услуг, безналичные платежи и развитие цифрового потенциала во всем секторе.

Однако, по словам заместителя министра Нгуен Ван Фука, в секторе образования и обучения по-прежнему существуют трудности, которые необходимо решить в ближайшее время для успешного выполнения поставленных целей, такие как: сетевая инфраструктура и оборудование для передачи данных в Интернет по-прежнему отсутствуют; мобилизация ресурсов для цифровой трансформации по-прежнему ограничена; цифровые мощности неравномерны; общеотраслевая база данных нуждается в постоянном обновлении...

Чтобы сделать движение соревнования максимально эффективным, заместитель министра Нгуен Ван Фук призвал партийные комитеты и местные органы власти всех уровней продолжать уделять внимание, пристально направлять и создавать все благоприятные условия с точки зрения механизмов, политики и ресурсов, чтобы движение можно было широко и эффективно развернуть.

Департаменты образования и профессиональной подготовки, а также учебные заведения активно разрабатывают конкретные планы действий и программы, соответствующие практическим условиям подразделения и местности, пропагандируя дух инноваций, творчества, смелости мыслить, смелости действовать и смелости брать на себя ответственность.

Каждый сотрудник и преподаватель является пионером в изучении и применении цифровых технологий в работе и преподавании; в то же время они активно распространяют цифровые знания и навыки в сообществе.

Каждый учащийся активно осваивает и практикует цифровые навыки, становится образцовым, ответственным цифровым гражданином, активно участвует в волонтерской деятельности и обучает родственников и сообщество цифровым навыкам.

Распространение мотивации к инновациям

На конференции представители департаментов образования и обучения, университетов, учреждений профессионального образования и общеобразовательных учреждений обменялись опытом, инициативами, практическими решениями и выразили решимость донести мотивацию к инновациям и цифровой трансформации до каждого учителя, ученика и гражданина.

Доктор Фам Хуэй Хоанг, директор Центра технологий и решений цифровой трансформации в образовании Школы информационных технологий и коммуникаций Ханойского университета науки и технологий, поделился: «В настоящее время социальная деятельность постепенно перемещается в цифровое пространство, например, онлайн-государственные услуги, торговля и банковское дело».

Поэтому людям необходимо проявлять активность в цифровом пространстве, обществу необходимы человеческие ресурсы для его развития и использования. Цифровая грамотность направлена на распространение знаний среди сообщества и поддержку людей в цифровом пространстве.

Г-жа Чыонг Хай Тхань, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметила, что в эпоху невероятно быстрого развития цифровых технологий данные, связь и технологии стали основой социально-экономической жизни. Каждый студент не просто учится, но и становится настоящим цифровым гражданином – субъектом, непосредственно участвующим, взаимодействующим и влияющим на онлайн-среду, обладающим всеми правами, обязанностями и ответственностью.

Столкнувшись с такой острой необходимостью, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин четко определил, что обучение навыкам цифрового гражданства у учащихся, особенно на уровне начальной школы, является не только неотложной и необходимой задачей, но и долгосрочной стратегической ориентацией.

Навыки цифрового гражданства не могут останавливаться на уровне комплексной поддержки, а должны быть признаны в качестве базовой основы современного образования, реализуемой систематически, гибко и совместимо, параллельно с развитием способности к обучению, жизненных навыков и гражданских качеств, чтобы сформировать поколение проактивных, смелых, гуманных и безопасных учащихся в цифровом мире.

На конференции выступил доктор Фам Суан Кхань.

Доктор Фам Суан Кхань, директор Ханойского технологического колледжа, сказал: «За последние годы колледж организовал множество мероприятий по цифровой трансформации и административной реформе в сфере управления и эксплуатации, таких как: организация семинаров по цифровой трансформации, науке, технологиям и инновациям.

Одновременно с этим необходимо обучать и развивать преподавателей, чтобы улучшить их навыки владения английским языком, цифровую трансформацию, ИИ, GPT-чат, навыки работы с виртуальной и дополненной реальностью. Таким образом, работоспособность сотрудников и преподавателей постоянно повышается, и 100% сотрудников и преподавателей могут использовать ИИ и GPT-чат в своей работе.

Школа также активно отреагировала на движение цифровой грамотности, в частности: готовила преподавателей и экспертов; поддерживала наращивание цифрового потенциала должностных лиц районов и коммун; поддерживала наращивание цифрового потенциала учителей средних школ; координировала работу с департаментами и филиалами для организации учебных курсов; организовывала пропаганду, консультирование и обучение по цифровому потенциалу для учащихся.

Г-жа Хоанг Ту Ха - директор Ханойско-Амстердамской средней школы для одаренных детей (Ханой) отметила: «Цифровая трансформация в образовании - это не только неизбежная тенденция, но и важная движущая сила фундаментальных и всесторонних инноваций в учебной деятельности, управлении школой и укреплении связей между учителями, учениками и родителями».

Применение цифровых технологий в образовательной деятельности способствует повышению качества преподавания, развитию цифровых возможностей учащихся и оптимизации управленческих и операционных процессов в школах. Цифровая трансформация в сфере образования также определена как один из важных компонентов национальной стратегии цифровой трансформации.

Реализуя План Министерства образования и профессиональной подготовки по внедрению соревновательного движения «Вся страна соревнуется в инновациях и цифровой трансформации» и «Цифровое образование для всех», Ханойско-Амстердамская средняя школа для одаренных детей всегда осознает свою пионерскую ответственность в области инноваций, творчества и применения цифровых технологий в преподавании и управлении.

«Мы считаем, что цифровая трансформация — это не только применение цифровых инструментов, но и революция в мышлении, преподавании и методах обучения, направленная на повышение качества образования и воспитание поколения студентов, способных освоить будущее», — сказала г-жа Ха.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует населенным пунктам и школам активно организовывать, развертывать, реагировать и распространять инициативы «Вся страна соревнуется в инновациях и цифровой трансформации», «Народное цифровое образование» среди каждой школы, каждого учителя, каждого учащегося, каждого сотрудника отрасли.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-phat-dong-thi-dua-doi-moi-sang-tao-trong-chuyen-doi-so-post743130.html