Для преодоления недостатков в образовании и обучении Политбюро предложило множество политических мер, включая серьезные институциональные инновации, создание особых и выдающихся механизмов и политик для развития образования и обучения.
Можно сказать, что Постановление Политбюро № 71-NQ/TW о прорыве в развитии образования и подготовки кадров является пятым столпом, который выведет нашу страну в новую эру, создавая основу для быстрого и устойчивого развития страны вместе с Постановлением № 57-NQ/TW о прорыве в области науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации и Постановлением № 59-NQ/TW о международной интеграции в новых условиях.
От имени Политбюро 22 августа 2025 года Генеральный секретарь То Лам подписал и издал Резолюцию Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.
Постановление № 71 необходимо рассматривать в контексте предыдущего постановления Политбюро № 57-NQ/TW (от 22 декабря 2024 года) о прорывах в области науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации и постановления № 59-NQ/TW (от 24 января 2025 года) о международной интеграции в новых условиях, чтобы лучше понять инновационную стратегию нашей партии на пороге новой эры.
Все три резолюции являются новаторскими по своему духу.
Резолюция 59 считается прорывным решением, знаменующим собой исторический поворотный момент в процессе международной интеграции страны и определяющим интеграцию как стратегическую движущую силу для Вьетнама, позволяющую уверенно вступить в новую эру.
В названиях Резолюций 57 и 71 присутствует слово «прорыв» – прорыв в науке, технологиях, инновациях и национальной цифровой трансформации, а также прорыв в развитии образования и профессиональной подготовки. Все три резолюции требуют прежде всего инновационного мышления.
Резолюция 57 определяет необходимость инновационного подхода к строительному законодательству для обеспечения соответствия требованиям управления и стимулирования инноваций, устраняя установку «не можешь управлять — запрети». Осведомлённость многих уровней, отраслей, кадров, государственных служащих и населения о цифровой трансформации не является полной и глубокой; исследования, применение науки, технологий и инноваций не привели к прорывам и не освоили стратегические и базовые технологии.
В Резолюции 71 подчёркивается, что прорыв в развитии образования и профессиональной подготовки должен начинаться с инноваций в мышлении, информированности и институтах. Необходимо обеспечить прорыв в плане ресурсов, мотивации и новых возможностей для развития образования и профессиональной подготовки, повысить качество; обеспечить ведущую роль государства, используя государственные инвестиции в качестве ведущего фактора, привлекая социальные ресурсы для комплексной модернизации национальной системы образования.
Говоря о «необходимых мерах» в области международной интеграции в новый период, Генеральный секретарь То Лам призвал к глубокому пониманию и внедрению на практике новых идей, понимания и действий в области международной интеграции. Осознание необходимости активной, синхронной, всеобъемлющей, глубокой и эффективной международной интеграции является важнейшим стратегическим направлением партии.
Конкретные цели, поставленные руководством нашей партии в Резолюции 57 и Резолюции 71, тесно связаны друг с другом и имеют взаимосвязь с целями Резолюции 59.
Резолюция 57: Видение до 2045 года. Наука, технологии, инновации и цифровая трансформация будут неуклонно развиваться, способствуя превращению Вьетнама в развитую страну с высоким уровнем дохода. Масштаб цифровой экономики Вьетнама достигает не менее 50% ВВП; Вьетнам является одним из центров цифровых технологий в регионе и мире; входит в число 30 ведущих стран мира по инновациям и цифровой трансформации. Будет создано не менее 10 предприятий в сфере цифровых технологий, соответствующих уровню развитых стран.
Резолюция 71: Видение: к 2045 году Вьетнам будет иметь современную, справедливую и высококачественную национальную систему образования, входящую в двадцатку лучших стран мира. Высококвалифицированные человеческие ресурсы, научные и технологические таланты станут движущей силой и основным конкурентным преимуществом страны, способствуя превращению Вьетнама в развитую страну с высоким уровнем дохода. Стремиться к тому, чтобы как минимум пять высших учебных заведений вошли в сотню лучших университетов мира по ряду направлений согласно престижным международным рейтингам.
Успешная реализация Резолюции 57 и Резолюции 71 неизбежно создаст благоприятные условия для достижения целей, изложенных в Резолюции 59: глубокая международная интеграция в области науки, технологий и инноваций, образования и подготовки кадров и т. д. Повышение качества, эффективности, синхронизации и всесторонности международной интеграции, максимальное использование внешних ресурсов и благоприятных условий для построения независимой, автономной, самостоятельной, самостоятельной, быстрорастущей и устойчивой экономики.
Увеличить уровень инвестиций
Резолюция 71 открыто признает слабость системы образования и профессиональной подготовки в последнее время: она не стала ключевой движущей силой прорывного развития страны. Доступ к образованию по-прежнему ограничен по сравнению с развитыми странами; существуют значительные различия между регионами и целевыми группами. Преподавательский состав, материально-техническая база и школы во многих местах не соответствуют требованиям. Системы университетского и профессионального образования раздроблены и отсталы.
Одной из причин, приведших к вышеуказанной ситуации, является то, что инвестиционные ресурсы для образования по-прежнему недостаточны, а режим и политика в отношении учителей по-прежнему неадекватны.
Для преодоления недостатков в секторе образования и обучения Политбюро предложило множество политических мер, включая серьезные институциональные инновации, создание специальных и выдающихся механизмов и политик для развития образования и обучения.
Новым акцентом в Постановлении 71 является концентрация внимания на решении инвестиционной проблемы — «только реальностью мы можем поддерживать нравственность»: расходы государственного бюджета на образование и профессиональную подготовку должны составлять не менее 20% от общих расходов государственного бюджета, в том числе ассигнования на инвестиционные расходы должны составлять не менее 5% от общих расходов государственного бюджета, а расходы на высшее образование должны составлять не менее 3% от общих расходов государственного бюджета; приоритет отдается инвестициям в высшее образование.
В частности, сосредоточиться на совершенствовании правовых норм для оперативного устранения узких мест и недостатков в институтах, механизмах и политике; повысить качество и эффективность законотворчества и правоприменения; содействовать инновациям и создавать условия для развития образования и обучения.
Существуют особые и исключительные льготные условия для учителей; увеличить профессиональные надбавки для дошкольных и общеобразовательных учреждений до не менее 70% для учителей, не менее 30% для персонала и 100% для учителей в особо сложных районах, приграничных районах, на островах и в районах проживания этнических меньшинств.
Обеспечить полную и всестороннюю автономию учреждений высшего и профессионального образования независимо от уровня финансовой автономии.
Коренным образом обновить финансовые механизмы и политику, а также инвестиции в образование и профессиональную подготовку.
Расширить политику финансовой поддержки и льготного кредитования для учащихся, не допуская, чтобы кто-либо из них бросал школу из-за финансового положения.
Повысить стандарты образовательных учреждений на всех уровнях, регламентировать минимальные площади, стандарты и нормы для постепенного приближения к региональным и международным стандартам.
Отдать приоритет фондам чистых земель, разрешить гибкое преобразование земель, предназначенных для образовательных целей, в земли образовательного назначения; сосредоточиться на расчистке территорий и выделять чистые земли под образовательные и учебные проекты. Отменить сборы за землепользование, снизить арендную плату за землю и земельный налог для отечественных образовательных учреждений.
Source: https://baolangson.vn/nghi-quyet-cua-bo-chinh-tri-ve-giao-duc-va-dao-tao-dot-pha-khau-thu-ba-5057541.html
![[Фото] Люди с нетерпением выстраивались в очередь, чтобы получить специальные выпуски газеты «Нхан Дан».](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/30/53437c4c70834dacab351b96e943ec5c)
Комментарий (0)