Это новое положение, включенное в проект Закона об учителях, который в настоящее время находится на рассмотрении Министерства образования и профессиональной подготовки. В случае одобрения закон, как ожидается, вступит в силу в 2027 году.
Преподаватели из Технологического и образовательного университета Хошимина проводят для студентов практические занятия.
Правительство издало Постановление № 95, единогласно одобряющее предложение Министерства образования и профессиональной подготовки о необходимости принятия Закона о учителях. Закон включает пять ключевых положений: определение понятия «учитель»; стандарты и звания для учителей; набор, трудоустройство и условия труда учителей; обучение, профессиональное развитие, оплата труда и признание заслуг учителей; и государственное управление учителями. Эти положения были представлены Министерством образования и профессиональной подготовки на консультативном семинаре с участием представителей 30 высших учебных заведений по вопросам разработки Закона о учителях, состоявшемся 19 января.
Лица, имеющие право на получение профессиональных сертификатов для учителей.
Таким образом, определение учителя звучит так: это лицо, отвечающее установленным профессиональным стандартам для учителей и выполняющее преподавательскую и образовательную работу в учебных заведениях в рамках национальной системы образования. В частности, учителями называются преподаватели дошкольных учреждений, начальных и средних школ, профессиональных училищ и других учебных заведений. Преподавателями, работающими на уровне колледжей и выше, а также теми, кто занимается подготовкой и развитием кадров и государственных служащих, называются преподаватели. Учителей продолжают называть учителями даже после выхода на пенсию.
Профессиональные стандарты для учителей включают профессиональные критерии, применимые к каждой должности учителя на каждом уровне образования и квалификации, и должны использоваться единообразно по всей стране. Результаты оценки профессиональных стандартов служат основой для набора, трудоустройства, назначения, увольнения, прекращения трудовых отношений, а также оценки качеств и компетенций учителей. Примечательно, что эта политика впервые вводит профессиональный сертификат для учителей.
Г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и сотрудников управления образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), заявил, что свидетельство о профессиональной квалификации учителя — это документ, выдаваемый компетентным органом управления образованием Вьетнама лицам, отвечающим профессиональным стандартам для учителей и требованиям для осуществления педагогической деятельности; оно заменяет собой решение о признании завершения испытательного срока и свидетельство о прохождении обучения в соответствии с действующими стандартами профессиональной квалификации учителей.
По словам г-на Дюка, право на получение профессиональных сертификатов имеют: лица, завершившие обучение и соответствующие профессиональным стандартам; действующие учителя; учителя на пенсии; и иностранные учителя, отвечающие требованиям. Например, учителя, получившие профессиональный сертификат при приеме на работу в государственные учебные заведения или при переводе и подписании контракта в другом учебном заведении, не обязаны проходить обучение. Имея профессиональный сертификат, учителя могут преподавать в разных школах или выступать в качестве приглашенных лекторов в других учреждениях. Перевод учителей между государственными и частными учреждениями, а также перевод учителей между населенными пунктами осуществляется более удобно, обеспечивая единообразие в преподавании и качестве образования.
Кроме того, данное свидетельство может быть выдано и в других случаях, если это необходимо. Например, учителям-пенсионерам, продолжающим преподавать в учебных заведениях по трудовому договору, а также иностранным учителям, отвечающим условиям, установленным компетентным органом по управлению образованием.
Ректор университета Хоа Сен, г-н Нгуен Хай Нинь, выразил обеспокоенность по поводу определения роли преподавателей.
Считается ли педагогом тот, кто работает в университете, но не преподает?
В ходе семинара, состоявшегося 19 января, представители различных высших учебных заведений высказали свои мнения по поводу информации о первой в истории системе обмена профессиональными сертификатами для учителей.
Ректор Университета Хоа Сен, г-н Нгуен Хай Нинь, выразил обеспокоенность по поводу определения понятия «преподаватель». Он задался вопросом, следует ли считать преподавательскими должностями в университетах административные должности, не связанные с преподаванием, такие как заведующие кафедрами подготовки кадров или заведующие отделами кадров. Г-н Нинь предложил внести ясность в этот вопрос в Законе о преподавателях.
«Что касается преподавательских званий, у нас уже есть стандарты для лекторов, старших лекторов и ведущих лекторов в государственном секторе. Однако у нас нет стандартов для лекторов в частном секторе. Я предлагаю разработать стандартизированные критерии для лекторов как в государственном, так и в частном секторах, поскольку в настоящее время между лекторами в этих двух системах происходит активный обмен информацией. Я предлагаю разработать подробные правила присвоения званий лекторам в частном секторе», — поднял этот вопрос г-н Нинь.
Что касается профессиональной сертификации, г-н Нинь считает это очень хорошим предложением в Законе об учителях. По его словам, сертификат должен быть структурирован как профессиональная лицензия. Г-н Нинь пояснил: «Что касается университетских преподавателей, мы набираем их из числа обладателей степеней магистра и доктора, и даже в частных университетах нет испытательного срока; они проходят только пробный период, чтобы стать преподавателями. Поэтому должен быть экзамен, чтобы те, кто обладает достаточной квалификацией, компетентностью и этическими качествами, могли его сдать и получить сертификат, который можно будет использовать по всей стране».
Г-н Нинь также предложил: «Необходимо установить временные рамки для профессиональной сертификации учителей. Периодически следует проверять их квалификацию, способности, методы преподавания, манеры поведения и этические принципы».
Что касается рассмотрения нарушений со стороны преподавателей, г-н Нинь также предложил включить в Закон о преподавателях конкретные положения, позволяющие учебным заведениям отстранять или увольнять преподавателей, если они соответствуют требованиям законодательства. Он также предложил, чтобы лицензирующий орган отзывал профессиональные свидетельства преподавателей.
Соглашаясь с разработкой Закона о преподавателях, доцент Буй Ань Тхуи, заведующая юридическим факультетом Университета Ван Ланг, выразила обеспокоенность по поводу профессиональной сертификации преподавателей. Профессор Тхуи заявила: «Какие процедуры должны соблюдать профессора, пользующиеся большим уважением в академической среде, и кто будет выдавать эти профессиональные сертификаты? Ранее министерство выдавало степени магистра и доктора, но долгое время университеты выдавали дипломы на самых высоких академических уровнях в нашей стране… Теперь, с добавлением профессиональной сертификации, как это должно быть реализовано, и не будет ли это противоречить существующим званиям, академическим рангам и степеням?»
Доцент Буй Ань Тхуи также считает, что внедрение положения, предусматривающего отсутствие испытательного срока для лиц, получивших педагогические сертификаты, при приеме на работу в другое учреждение или переводе между населенными пунктами, будет затруднительным. По словам профессора Тхуи, причина заключается в том, что существующая система государственных университетов включает в себя как полностью автономные, так и частные университеты, которые имеют право принимать или отклонять кандидатов. Это положение столкнется с препятствиями даже для таких полностью автономных университетов. (продолжение следует)
Бесплатно
Профессиональное свидетельство преподавателя выдается бесплатно, действительно по всей стране и остается действительным в течение всего периода преподавательской и образовательной деятельности учителя, за исключением случаев отзыва или временного приостановления действия. Свидетельство будет отозвано, если компетентный орган оценит учителя как не выполняющего свои обязанности в течение двух лет подряд; если он совершит дисциплинарные нарушения, достаточно серьезные для увольнения или прекращения трудовых отношений; или если заявление на получение свидетельства не соответствует нормативным требованиям. Свидетельство будет временно приостановлено, если учитель будет отстранен от преподавательской и образовательной деятельности на определенный период компетентным органом управления образованием. В случае утери или изменения информации о профессиональной деятельности свидетельство может быть перевыпущено.
Положения о профессиональных стандартах для учителей
На сегодняшний день в стране насчитывается более 1,6 миллиона педагогических работников, в том числе около 80 000 преподавателей университетов и колледжей, более 48 000 магистров, более 24 000 докторов наук и около 5 000 профессоров и доцентов. Постоянный персонал сектора образования составляет приблизительно 70% от общего числа постоянных сотрудников по всей стране. Профессиональные стандарты для учителей в настоящее время основаны на Законе об образовании 2019 года и руководящих принципах Министерства образования и профессиональной подготовки. На каждом уровне образования учителя и преподаватели ранжируются от I до III разряда в зависимости от стажа работы, наличия профессиональных званий и соответствия критериям Министерства. Это служит основой для классификации заработной платы в государственных школах. Учителя и преподаватели из частных школ, переходящие в государственный сектор, должны сдавать вступительные экзамены на государственную службу, готовиться к экзаменам на получение профессиональных званий и сдавать их, а также соблюдать другие правила.
Ссылка на источник










Комментарий (0)