Взгляд на причины школьного насилия с точки зрения семьи

Дата обновления: 25.03.2024 10:28:47

DTO - Мы живем в мире VUCA (1) , содержащем множество колебаний и неопределенностей. Жизнь всегда таит в себе множество потенциальных рисков, общество становится все менее и менее безопасным, но ради устойчивого развития давайте сохраним школьную среду здоровой и безопасной, потому что отсюда формируется новое общество.

Студенты посещают и читают книги на Книжной улице города Цаолань (Фото: Май Сюйен)

Вьетнам находится в переходном периоде к социализму, управляя экономикой в соответствии с социалистически ориентированным рыночным механизмом. Динамизм этой экономической модели создает множество материальных ценностей для общества, способствует экономическому росту и улучшает жизнь людей. Кроме того, экономический рост также негативно влияет на культуру, особенно на искажение национальной системы культурных ценностей. Некоторые ценности оказываются не на своем месте, превращаясь в псевдоценности. Эгоистичный, спекулятивный и прагматичный образ жизни, запущенный негативной стороной рыночной экономики, изменил мышление и восприятие людей и общества. Внешним проявлением искаженной системы ценностей является явление моральной деградации, образа жизни, человеческой дегенерации, различий в культурной жизни и искажения традиционных ценностей. В настоящее время в ходе развития экономики и общества разрыв между богатыми и бедными становится все глубже и содержит потенциальные риски социальной нестабильности, причем наиболее уязвимой является молодежь.

Индустриальное общество очень динамично, но постепенно теряет традиционные ценности сельскохозяйственной культуры, содержащие деревенскую любовь, добрососедство, культуру обмена, поддержки и помощи друг другу в жизни. В индустриальном обществе люди становятся свободнее, но более равнодушными, промышленная машина отнимает все время и энергию рабочих, поэтому они постепенно забывают о своем существовании в обществе, занятые работой и вопросами жизнеобеспечения, родители в основном оставляют задачу обучения своих детей школам. Это ценностный разрыв, последствиями которого являются насилие, тенденция детской преступности, деградация общественной морали, равнодушный, эгоистичный и гедонистический образ жизни молодежи.

Насилие в школах — это явление, которое в последние годы стало тенденцией среди молодого поколения. 7 ноября 2023 года, отвечая на вопросы в Национальной ассамблее, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что по статистике с 1 сентября 2021 года по начало ноября 2023 года по всей стране было зарегистрировано 699 случаев насилия в школах с участием более 2000 учащихся. В среднем на каждые 50 учебных заведений приходится 1 случай, и общество возлагает ответственность за возникновение насилия в школах на школы. Существует множество причин, приводящих к насилию в школах. Из них можно выделить 3 основные группы причин: семейные причины, социальные причины и школьные причины. Школы играют важную роль в контроле и сдерживании насилия в школах, но с точки зрения семьи можно увидеть, что школьная среда — это место, где происходят насильственные инциденты и события, поэтому по инерции общество возлагает на школы наибольшую ответственность. Чтобы докопаться до сути истории насилия в школах, возможно, в зависимости от разных подходов, у людей будут разные объяснения. В этой статье мы рассмотрим причины школьного насилия с точки зрения семьи в современном контексте, чтобы объяснить их.

Семья — это первая среда, в которой люди контактируют и формируют свою личность. Родители — первые учителя своих детей, которые учат их морали, доброте, честности и другим хорошим ценностям. Семья — это место, где лелеют любовь, заботу и поддержку, чтобы помочь детям развить свой интеллект. В этой среде дети будут учиться, исследовать окружающий мир и развивать способность мыслить самостоятельно, формируя необходимые жизненные навыки, такие как: общение, сотрудничество, решение проблем, управление временем и независимость через домашнюю работу, самообслуживание и знание того, как вести себя в различных ситуациях.

В течение своей жизни президент Хо Ши Мин всегда уделял внимание построению семейной работы. Он сказал: «Многие семьи вместе составляют общество. Хорошие семьи составляют хорошее общество, хорошие общества составляют еще лучшие семьи»; Платформа национального строительства в переходный период к социализму (дополненная и развитая в 2011 году) подчеркивала: «Построение процветающей, прогрессивной, счастливой семьи — это действительно здоровая ячейка общества, важная среда, напрямую воспитывающая образ жизни и формирующая личность». Можно увидеть, что мысли президента Хо Ши Мина и взгляды партии подтверждают важную роль семьи в образовании, воспитании и развитии людей.

Мы анализируем влияние современных социальных факторов на семейное воспитание, тем самым уточняя группу причин школьного насилия со стороны семьи.

Сильная тенденция урбанизации исказила традиционную структуру семьи. Обмен и разделение между сельскими семьями постепенно сократились, заборы и перегородки разделили разделение и поддержку друг друга в деревенском духе, вместо относительной независимости между семьями; деревенская культура постепенно исчезает и заменяется городской культурой. Большинство семей имеют только 1-2 детей, чрезмерная забота и потакание некоторых родителей, грубое вмешательство в образование школы, тем самым создавая привычку зависимости у детей, дети становятся эгоистичными, превозносящими свои собственные ценности, это является коренной причиной конфликтов между учениками, когда интересы и эго затронуты, повреждены, возникает их животная сторона, они действуют инстинктивно, и насилие неизбежно.

Рыночные механизмы и экономическое давление наложили огромное бремя на родителей в семье, большую часть времени они тратят на работу, времени на воспитание детей не остается; некоторые родители в сельской местности вынуждены покидать свои семьи, чтобы работать в больших городах, их дети остаются в своих родных городах, пары распадаются, супруги разводятся... дети живут с бабушками и дедушками, поэтому они более свободны, лишены строгого контроля; есть случаи, когда детей приводят учиться в школы, расположенные недалеко от места работы, или дети живут с отчимами, мачехами, изменения в среде проживания и учебы, занятость родителей на работе, из-за чего они не могут должным образом заботиться и ухаживать за своими детьми, дети легко впадают в кризис. Все это сильно повлияло на развитие личности детей, они становятся раздражительными, агрессивными и склонны к насилию в разрешении конфликтов во взаимоотношениях.

Иностранные культурные потоки оказывают сильное влияние на сознание молодых людей, внедрение стилей моды, музыкальных жанров, фильмов и тенденций из развитых стран во Вьетнам оказало сильное влияние на образ жизни и потребности большинства молодых людей. Все больше молодых людей хотят выразить себя через изучение иностранных стилей и тенденций, не обращая внимания на традиционные культурные ценности и особые условия жизни. Тенденция делать татуировки, красить волосы, наносить яркий макияж во время посещения школы и участия в образовательных мероприятиях усиливается, образ жизни, основанный на наслаждении и самовыражении, подрывает традиционные культурные ценности вьетнамского народа, это не прямая причина, но это также косвенный фактор, который создает конфликты в дружеских отношениях в школе, что приводит к риску насилия.

Семейная жизнь в эпоху технологий становится однообразной и скучной, члены семьи редко взаимодействуют друг с другом, у каждого есть свой мир в виртуальном пространстве, личные страницы в Facebook, Zalo становятся основным пространством для членов семьи. Нетрудно увидеть семьи вечером, где у каждого члена есть смартфон, сидящие в отдельном углу, серфящие телефон, отправляющие сообщения и смеющиеся со своим телефоном. Потребность в удовлетворении эго удовлетворяется социальными сетями, поэтому члены забывают, что они должны взаимодействовать и делиться друг с другом, чтобы строить семейную культуру. Онлайн-игры также являются опасным фактором, который негативно влияет на качество будущих поколений, игровая зависимость, игра в жестокие игры будут подстрекать молодых людей к насилию и иметь риск разрешения конфликтов с помощью насилия. Виртуальный мир очень сложно контролировать, за дверью детской комнаты находится мир, полный рисков и трудно поддающийся контролю, большинство случаев школьного насилия возникают из-за конфликтов в онлайн-среде, невежливый комментарий, непреднамеренная фраза, провокация через текстовое сообщение являются первопричиной, семенем конфликта, если школа и семья не вмешаются своевременно, насилие произойдет.

Вышеуказанные факторы создают семью, в которой отсутствует связь, которая фрагментирована и легко распадается, а ее члены не умеют делиться. Рис нужно удобрять, чтобы он хорошо рос, но сорняки растут сами по себе. За хорошими вещами, такими как рис, нужно ухаживать и лелеять, чтобы они росли, плохие вещи, такие как сорняки, если их не сажать, все равно будут расти дикими, естественным образом зараженными. Роль предыдущего поколения и в руководстве развитием личности следующего поколения в семье очень важна, это фактор, который помогает поддерживать традиционные ценности и исправлять отклонения в процессе развития. Когда у родителей больше нет времени на своих детей, развитие личности их детей легко искажается и дезориентируется. Отсутствие внимания со стороны семьи подтолкнуло детей в мир плохих людей, плохих друзей, плохих предметов, они присоединяются к группам друзей с агрессивными наклонностями, полагаются на друзей, поэтому, когда возникают конфликты, они часто склонны использовать насилие для их разрешения. Это первопричина, а также основная причина школьного насилия в последнее время.

Семейная культура оказывает непосредственное влияние и играет чрезвычайно важную роль в формировании личности, поведенческих тенденций и характера детей. Отклонение в целом и школьное насилие в частности все чаще появляются среди молодежи, первопричина — фактор семейного воспитания. Поэтому родители должны знать об этом, чтобы лучше заботиться, связывать и воспитывать своих детей. Каждая хорошая семья создаст хорошее сообщество, хорошее общество и новое хорошее общество в будущем.

(1) VUCA обозначает четыре основных понятия: Volatility; Uncertainty; Complexity; Ambiguity. Этот термин относится к хаосу сегодняшнего мира.

Хюин Ван Мэн

Источник