C ПРИНЯТИЕ, НАСТОЙЧИВОСТЬ, ТЕРПЕНИЕ
Ежемесячные расходы на обучение их ребенка в детском саду и центре раннего вмешательства составляют около 8 миллионов донгов, поэтому паре Хоанг (имя изменено), проживающей в районе Биньтхань города Хошимин, приходится быть более экономной в своих расходах. И мужу, и жене также пришлось сократить рабочий день и по очереди отвозить детей из школы в детский сад. Но теперь, несмотря на трудности, пара чувствует себя более комфортно, принимая тот факт, что у их ребенка нарушение развития, и сопровождает педагогов в центре.
«Специализированные учителя записывают видео , как они играют со своими детьми, обучают их различным занятиям, чтобы родители могли смотреть и играть с детьми дома. Самое главное, что я понял, это то, что родители должны принимать своих детей, быть терпеливыми, настойчивыми и очень любить их, чтобы сопровождать их», - сказал отец.
«Сначала мы были очень измучены, несчастны, обвиняли себя и своих родственников в том, что они не заботятся о нашем ребенке должным образом. Но если мы не примем нашего ребенка, кто сможет с ним связаться?», - сказал г-н Хоанг. Его сыну сейчас 28 месяцев, он только что сказал свои первые слова и смотрит родителям в глаза, когда разговаривает.
После периода раннего вмешательства дети смогли сосредоточиться на игре с игрушками.
ПРИМИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА СО ВСЕМИ ЕГО ОТЛИЧИЯМИ
Г-жа Хюинь Ким Кхань, имеющая 12-летний опыт работы в сфере специального образования и в настоящее время работающая частным учителем в детском саду № 6, округ 3, Хошимин, сказала, что, выслушав жалобы родителей на странные симптомы у их детей, учителя будут наблюдать, просить детей проводить опросы и рекомендовать родителям отвезти своих детей в крупные больницы для обследования.
Но есть важная проблема: когда в больнице (или во многих больницах) ребенку ставят диагноз «задержка развития», «расстройство аутистического спектра» и т. д., до 70% родителей не признают, что их ребенок такой.
«Распространенный менталитет — не принимать, они думают, что и они сами, и их партнер здоровы и успешны, как их ребенок может быть таким. Или жена, или муж, или родственники... имеют менталитет обвинять другого человека в том, что он плохо заботится и воспитывает ребенка. Но на самом деле аутизм является врожденным, у аутизма нет полной, конкретной, ясной причины. Чем больше родители не принимают, что у их ребенка этот синдром, они не позволяют своему ребенку вмешаться на ранней стадии. Чем позже вмешательство, тем тяжелее становится состояние ребенка», — сказала г-жа Кхань.
Г-жа Кхань советует родителям, если они видят у своих детей необычные симптомы, отвезти их в надежные больницы для обследования. Нужно принять своего ребенка со всеми его отличиями, сопровождать его. Раннее вмешательство помогает детям устранить нежелательное поведение, облегчает им восприятие окружающего мира , заботу о себе, выражение своих потребностей и улучшает качество жизни...
Г-жа Хюинь Ким Кхань отметила, что независимо от того, в каком центре или школе учатся дети, образование и поддержка родителей также вносят большой вклад в успеваемость их детей. Родители не должны все оставлять учителям. Каждый день родителям следует уделять много времени играм, разговорам и общению со своими детьми. Относитесь к своему ребенку с терпением и любовью. На самом деле, дети, получающие раннее вмешательство и получающие уход и образование дома от своих родителей, со временем достигают значительного прогресса.
Дошкольник получает раннее вмешательство.
РОДИТЕЛИ — ЛУЧШИЕ УЧИТЕЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ
Г-н Нгуен Минь Фунг, директор Центра психологического консультирования и развития навыков «Новая жизнь» (Дананг), сказал, что его центр оказывает поддержку многим детям с задержкой речи, трудностями с концентрацией внимания, трудностями в общении, обучении и т. д.
Не у всех этих детей есть проблемы со здоровьем, не у всех из них расстройство аутистического спектра или синдром дефицита внимания и гиперактивности. Некоторые дети просто медленно говорят, испытывают трудности в общении и учатся медленнее своих сверстников из-за психологических факторов, влияния окружающей среды и многих других факторов...
Эти дети получают индивидуальную помощь от учителя, или же существуют также классы интерната, где дети получают как групповую помощь, так и индивидуальную помощь от учителя. Специализированные специалисты организуют для детей игры и упражнения в игровой форме, направленные на развитие навыков слушания, говорения, движения, общения и групповой деятельности с друзьями и учителями.
«Есть дети, которые развиваются очень быстро. Недавно был ребенок, которому было 3 с половиной года, когда он поступил в центр, но он еще не говорил. Врач поставил диагноз, что это не связано с медицинским состоянием. Центр провел тестирование и дал ребенку отдельный план занятий с учителем. Всего через 1,5 месяца ребенок мог много говорить и любил задавать вопросы родителям и учителям. Однако есть и дети, с которыми нужно вмешиваться долго и настойчиво в течение длительного времени, потому что они старше и у них есть проблемы, которые требуют большего вмешательства», - сказал г-н Минь Фунг.
По словам г-на Минь Фунга, помимо того, что родители всегда должны следить за развитием своих детей, выявлять какие-либо отклонения, чтобы иметь возможность отвезти их в авторитетные больницы для обследования, и принимать состояние своих детей, родители также должны сопровождать их в их образовательном пути, поддерживая их и помогая им прогрессировать каждый день.
Если дети медленно говорят, испытывают трудности с концентрацией внимания и обучением не из-за болезни, родителям также необходимо быть более терпеливыми и настойчивыми со своими детьми.
«Родители — лучшие учителя для своих детей, сопровождающие их на протяжении всей жизни. После того, как дети пойдут в школу, в центр психологического консультирования и развития навыков, родителям следует больше времени проводить с детьми, выгуливать их, играть с ними, больше разговаривать с ними и не позволять им слишком долго смотреть телевизор или iPad», — сказал Нгуен Минь Фунг.
Ссылка на источник
Комментарий (0)