Ошибки, которые приведут к вычету баллов при сдаче экзамена по литературе для 10-го класса

Неправильный тип и метод аргументации может привести к потере большого количества баллов кандидатами при сдаче экзамена по литературе для 10-го класса в Хошимине.

Г-н Во Ким Бао, преподаватель литературы в средней школе Нгуен Ду в городе Хошимин, сказал, что экзамен по литературе для поступления в 10-й класс в городе Хошимин направлен на проверку способностей учащихся и ограничение запоминания. Поэтому для поступления студентам необходимо иметь прочное представление о базовых знаниях в соответствии с программой.

При оценке содержание навыков, качеств и умений имеет высокий балл. Поэтому вместо того, чтобы полагаться на образцы эссе, студентам необходимо регулярно практиковать навыки письма, понимания прочитанного, анализа тем, сопоставления с другими работами по той же теме или сопоставления с реальной жизнью, чтобы делать выводы и давать оценки по конкретному вопросу.

Чтобы не потерять баллы на экзамене по литературе для 10-го класса, учащимся не следует менять порядок вопросов и ответов, а следует отвечать на каждый вопрос отдельно, поскольку вопросы расположены в порядке от простого к сложному. В частности, предыдущее предложение является предположением для следующего предложения. Если ученики это поймут, им будет легче выполнять домашнее задание.

Кроме того, вам не нужно чувствовать себя обязанным писать красиво, самое главное — писать правильно, чтобы получить хорошие оценки.

Кандидаты сдают вступительный экзамен в 10-й класс в Хошимине в 2022 году. Фото: Динь Ван — Кандидаты сдают вступительный экзамен в 10-й класс в Хошимине в 2022 году. Фото: *Динь Ван*

Еще одно замечание: студентам следует разумно распределить время на каждый вопрос. Вам следует принести с собой в экзаменационную аудиторию часы, чтобы следить за временем во время экзамена. Кандидаты должны потратить 20 минут на раздел «Чтение и понимание», 40 минут на раздел «Социальное эссе» и 60 минут на раздел «Литературное эссе».

Кандидатам также не следует писать все эссе на черновиках. Вы можете использовать черновики, чтобы записать ключевые слова для ответов. При составлении плана следует писать только ключевые слова. Не следует писать длинные предложения или абзацы, на написание которых уходит много времени. Составление плана на черновиках помогает писать связно, со связями, не упуская идей и избегая необходимости делать дополнительные заметки в конце статьи или на полях.

Ниже приведены заметки учителя Во Ким Бао по каждой конкретной части экзамена по литературе для 10-го класса в Хошимине:

В разделе «Чтение - Понимание » При выполнении таких упражнений, как определение вводных слов, отдельных элементов и риторических приемов, учащиеся отвечают только на то, какие элементы и приемы используются, и часто забывают привести подробности. Ответ может быть правильным, но его необходимо четко записать и подробно показать. Таким образом, новый ответ получает наивысшую оценку.

В разделе «Написание абзацев» студенты часто не обращают внимания на ограничения темы. Вам необходимо обратить внимание на ограничение, указанное в вопросе, будь то количество строк или количество предложений. Предложение можно записать в несколько строк. Если учащиеся невнимательно прочитают вопросы, они могут написать лишние строки и потерять баллы. Первое предложение абзаца должно отвечать на вопрос задания. Следующие предложения объясняют и разъясняют, какая основная идея была высказана первой.

При написании эссе по социальной аргументации учащимся необходимо внимательно прочитать тему, чтобы определить, является ли эссе аргументационным эссе о событии или явлении в жизни или об идеологической или моральной проблеме. За сочинения, написанные с использованием неверных методов или жанров, баллы будут существенно снижены.

Написание эссе, которое слишком длинное для лимита вопросов, часто игнорируется экзаменатором, не вычитая баллы, но вы потеряете много времени, в результате чего у вас не останется времени на вопрос 3. Обычно для этого вопроса требуется написать короткое эссе объемом около одной страницы. Студентам следует придерживаться этого лимита и не писать более 1,5 страниц.

При выполнении теста студенты должны написать полное введение, основную часть и заключение. Основная часть эссе должна быть представлена в виде абзацев, каждый из которых должен представлять определенное содержание, с тесными связями между абзацами.

Если вопрос предполагает много вариантов ответа, учащимся следует тщательно обдумать свой выбор. Студентам следует выбрать тему, по которой они могут писать лучше всего.

В разделе «Литературное эссе» тема обычно ограничивается несколькими строфами или частью рассказа и не требует анализа всего произведения. Поэтому, если введение ограничивается только описанием работы и не содержит содержания, необходимого для анализа, баллы будут потеряны.

После написания введения студентам необходимо написать короткий абзац, в котором они в общих чертах расскажут о работе, а затем проанализировать ее идеи. Этот абзац обычно содержит следующее содержание: введение в стиль автора, его карьеру, обстоятельства создания произведения и краткое содержание истории.

Абзацы диссертации должны содержать четкие тематические предложения. Тематические предложения следует размещать в начале абзаца, а между абзацами следует использовать связующие предложения. При анализе аргумента имеются конкретные доказательства.

Кроме того, при выполнении теста учащимся следует избегать перефразирования стихотворений и бессвязных рассказов. Совершение этой ошибки приведет к значительному вычету очков.

Вступительные экзамены в 10-е классы государственных школ Хошимина состоялись 6 и 7 июня по трем предметам: математика, литература (120 минут) и иностранный язык (90 минут). Учащиеся, сдающие вступительный экзамен в специализированный 10-й класс или на интегрированную программу изучения английского языка, будут изучать дополнительные специализированные и интегрированные предметы. Около 18 800 из более чем 96 000 кандидатов не сдадут государственный экзамен за 10-й класс. Студенты могут продолжить обучение в частных школах, центрах дополнительного образования и профессиональных училищах.

Во Ким Бао (учитель литературы, средняя школа Нгуен Ду, Хошимин)

Ссылка на источник