Движение за создание учебных пособий в детских садах

Воспитатели детского сада Hong Quang (Nam Truc) знакомят детей с зелеными овощами, растущими в школьном саду.

В 2024-2025 учебном году детский сад Nghia Loi (Nghia Hung) организовал конкурс «Самодельные игрушки и инструменты» с целью повышения качества образования и содействия всестороннему развитию детей. В конкурсе приняли участие 8 классов детских садов и 3 группы детей из 2 школ, представившие множество красивых, творческих и научных работ. Классы привезли на конкурс наборы посуды и игрушек, изготовленные из обычных, легкодоступных, экономически эффективных, недорогих, чистых и безопасных для детей материалов; Использование доступных материалов для обеспечения прочности и долгосрочного использования, улучшенных переработанных материалов для обеспечения безопасности, таких как ракушки, картон, пластиковые бутылки, коробки для тортов, палочки для мороженого, DVD-диски, скорлупа кокосовых орехов, блестки, дерево... вносит вклад в защиту окружающей среды, удовлетворяет потребности дошкольников в обучении и игре в направлении «взятия детей в центр внимания». Это также возможность для учителей обмениваться опытом и приобретать его, поощрять и развивать инициативу и креативность преподавательского состава, а также соответствовать требованиям образовательных инноваций.

Детский сад Hong Quang (Nam Truc) уделяет особое внимание обучению и консультированию учителей по изготовлению самодельных инструментов и игрушек; Используйте самодельные игрушки и принадлежности для украшения класса и организации образовательных мероприятий для детей. Из простых материалов, используемых в повседневной жизни, большинство из которых представляют собой обрезки, но благодаря умелым рукам и творческой фантазии учителей было создано бесчисленное множество забавных, уникальных, практичных, ярких и красивых игрушек. Дети с большим энтузиазмом учатся и играют с самодельными игрушками, тем самым способствуя повышению качества своего всестороннего образования. В процессе изготовления инструментов и игрушек педагоги также умело позволяют детям комбинировать простые детали, тем самым развивая у детей креативность, любознательность и ловкость; В то же время выявляйте у детей художественные таланты и развивайте их. Каждый урок полностью оснащен яркими наглядными пособиями и инструментами, которые всегда поддерживают интерес детей к обучению и развивают их познавательные способности. Благодаря этому качество образования, ухода и воспитания детей в школе постоянно повышается.

В настоящее время в связи с многочисленными изменениями в требованиях к преподаванию и обучению, а также необходимостью повышения качества кадрового состава, наличия достаточного количества оборудования, игрушек и учебных пособий в соответствии с содержанием образовательных инноваций школы сталкиваются со многими проблемами, которые необходимо решить. В условиях ограниченного инвестиционного бюджета и трудностей в социализации покупки игрушек и учебных пособий движение по поощрению учителей школ к изготовлению собственных игрушек и учебных пособий, инициированное и реализуемое Департаментом образования и профессиональной подготовки, является действительно важным и имеет большое образовательное значение. Школы всегда рассматривают это движение как одну из задач и целей для подражания для каждого учителя. Учителя также правильно понимают роль и значение движения, поэтому они принимают активное участие. Таким образом, внедрение инноваций в содержание и методы обучения, а также создание детскими садами игрушек и учебных пособий стало привычкой, помогая школам проактивно контролировать количество игрушек и учебных пособий.

Проводя политику, направленную на качество, а не на погоню за достижениями, на создание престижа в обществе, сектор дошкольного образования приложил усилия для применения множества мер по поддержанию и повышению качества ухода за детьми и их образования, обеспечивая гигиену, питание и безопасные условия для детей. Большинство учителей организовали образовательные мероприятия, которые являются творческими и гибкими, используя имеющиеся возможности, эксплуатируя сетевые ресурсы и выбирая необходимую информацию и учебные пособия при организации образовательных мероприятий. Хотя это и требует много времени и усилий, эффективность и полезность самодельных учебных пособий в образовательном процессе воодушевили и мотивировали учителей стремиться преодолевать все трудности, проявлять страсть к творчеству... способствуя повышению качества классных часов для учащихся школ. Большинство самодельных учебных пособий в школах изготавливаются из отходов, которые, похоже, уже не представляют никакой ценности. Учителя собирали и собирали их, чтобы защитить окружающую среду и повторно использовать их для создания действительно забавных инструментов и использования в образовательных мероприятиях, помогая детям испытать различные возможности обучения, участвуя в этих мероприятиях. Ежегодно вся отрасль использует десятки тысяч учебных пособий и самодельных игрушек для обучения, многие из которых долговечны, красивы, имеют высокую педагогическую ценность и высокую потребительскую ценность в качестве средства повышения качества обучения и игр для детей, одновременно создавая возможности для педагогов дошкольных учреждений развивать свои способности и творческий потенциал в исследовании, совершенствовании и создании собственных учебных пособий и игрушек для детей, которые на практике служат новой программе дошкольного образования.
Тот факт, что педагоги дошкольных учреждений создают множество инструментов и игрушек, подходящих для каждой темы, содержания урока и образовательной ситуации, помогает детям развивать позитивный настрой и творческий подход в занятиях, тем самым способствуя повышению качества дошкольного образования в провинции. Ежегодно 38,52% детей дошкольного возраста посещают детские сады, 97,17% детей детсадовского возраста посещают занятия, а дети 5-летнего возраста посещают школу, что составляет 99,99% от общей численности населения. Большинство детей достигают хороших результатов в когнитивном, языковом, эстетическом, физическом развитии... и становятся все более уверенными, инициативными и творческими в участии в практических занятиях, непосредственном взаимодействии с органами чувств и групповых занятиях, тем самым получая возможность проявить свои собственные способности, хорошо усваивая новую программу дошкольного образования.

Статья и фотографии: Hong Minh

Источник: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/