Родители расстроены, потому что им приходится уходить с работы в 15:00, чтобы забрать своих детей.

(Газета Dan Tri) - В связи с новым правилом о двухсменном обучении в день, школы в провинции Куанг Нинь разрешают ученикам покидать здание в 15:30.

В течение последних трех недель г-жа НТХ (Кам Фа, провинция Куанг Нинь ) регулярно забирает и отвозит своего ребенка четыре раза в день. В школе, где учится ее ребенок, два занятия в день, суббота — выходной, но программа проживания в интернате отсутствует. Поэтому примерно в 10:30 утра и в 15:00 г-же Х. приходится просить разрешения у своего начальника уйти с работы пораньше, чтобы забрать ребенка.

«Отвозить ребенка в школу и обратно четыре раза в день — это изнурительно, но важно то, что ни одна организация не позволяет сотрудникам брать отгулы в рабочее время, чтобы забрать своих детей. Мое начальство может отнестись с пониманием к этому день-два, но оно не может быть понимающим вечно».

«Я активно ищу человека, который мог бы предоставлять мне транспорт на почасовой основе, по крайней мере, в течение двух лет, пока мой ребенок не станет достаточно взрослым, чтобы самостоятельно ездить в школу на велосипеде», — поделилась г-жа Х.

Родители отводят своих детей в школу в первый день 2025-2026 учебного года (Фото: Фуок Туан).

Г-жа МПТ из Донг Триеу, провинция Куанг Нинь, находится в аналогичной ситуации. По словам г-жи Т., во всех средних школах бывшего района Донг Триеу отсутствуют интернаты. 2025-2026 учебный год — первый год внедрения двухсменной системы обучения, поэтому школы не подготовлены к организации интернатных услуг, отвечающих потребностям родителей.

В результате госпоже Т. также приходилось просить родителей мужа забирать и отвозить ребенка четыре раза в день.

«Родители учеников в классе моего ребенка жалуются на то, что это нарушает их семейную жизнь. В прошлом году их дети посещали школу только полдня, а вторую половину времени занимались дома. В этом году они ходят в школу два раза в день, и чтобы забрать их, приходится готовить еду, чтобы они могли поесть и поспать, а затем просить бабушек и дедушек разбудить их, чтобы они вовремя пришли на занятия после обеда».

«Весь день я занята тем, что отвожу и забираю детей из школы, у меня совсем нет сил работать», — сердито сказала г-жа Т.

Согласно опросу, проведенному журналистами Dan Tri , ученики начальной школы в провинции Куанг Нинь также заканчивают занятия в 15:30. По сравнению с предыдущим учебным годом, ученики уходят на 30 минут раньше и больше не изучают такие предметы, как жизненные навыки, критическое мышление, математику и английский язык с носителями языка.

«Даже художественные и спортивные клубы прекратили свою работу», — сказал один из родителей в Халонге.

Журналист газеты Dan Tri связался с г-жой Нгуен Тхи Тхуи, директором Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куанг Нинь, чтобы узнать подробности по этому вопросу. Г-жа Нгуен Тхи Тхуи подтвердила, что учащиеся должны покидать школу в 15:30, и заявила, что школы соблюдают Циркуляр № 4567 Министерства образования и профессиональной подготовки, который регулирует организацию двухсессионного обучения, начиная с 2025-2026 учебного года.

Согласно этому документу, максимальное количество уроков, которые школам разрешено проводить в день, составляет 7. Следовательно, послеобеденная сессия не может заканчиваться после 15:30 на всех уровнях общего образования.

Как и в предыдущие учебные годы, после 15:30, по желанию родителей, школа может организовать другие образовательные мероприятия, такие как спорт, искусство, развитие жизненных навыков, изучение иностранных языков и т. д.

Однако, согласно указаниям Циркуляра 4567 Министерства образования и профессиональной подготовки, содержание, связанное с обучением жизненным навыкам, финансовой грамотностью, искусством, физической культурой, STEM-дисциплинами, иностранными языками и т. д., теперь считается частью официальной учебной программы для второго семестра. Поскольку это больше не внеклассная программа, школам больше не разрешается взимать плату с родителей в качестве услуги по поддержке образовательной деятельности, как это было раньше, согласно пояснению директора Департамента образования и профессиональной подготовки.

Г-жа Нгуен Тхи Тхуи добавила: «Как правило, расходы на второй учебный год покрываются из государственного бюджета. Если у школы не хватает учителей или ресурсов для проведения учебной деятельности во втором учебном году, она может нанять сторонних специалистов».

Однако в настоящее время отсутствуют экономические и технические стандарты для расчета платы за услуги, предоставляемые сторонними организациями. Мы ожидаем циркуляр с конкретными положениями и механизмами, обеспечивающими соблюдение нормативных требований.

По словам г-жи Туи, департамент также поручает школам проводить опросы о потребностях учащихся, чтобы разработать план организации занятий во второй половине дня для каждой школы, вместо того чтобы навязывать единую программу для всей провинции.

Власти провинции Куанг Нинь ставят перед собой цель, чтобы после внедрения новой модели обучения с двумя занятиями в день, начиная с 2025-2026 учебного года, учащиеся начальных школ по всей провинции больше не получали домашних заданий и не носили домой рюкзаки и книги.

Как сообщила газета Dan Tri , ситуация, когда ученики должны покидать школу в 15:30, также наблюдается в Ханое и Хошимине. Однако Департамент образования и профессиональной подготовки Хошимина срочно дал указание школам организовать восьмой урок, чтобы ученики не покидали школу раньше 16:00. По словам руководства Департамента, в рамках обязательной учебной программы действует правило о максимальном количестве уроков — 7 в день.

Откуда поступает финансирование для внедрения двухсессионного графика обучения в день?

Что касается финансирования внедрения двухдневного учебного графика, начиная с 2025-2026 учебного года, то в циркуляре № 4567 Министерства образования и профессиональной подготовки четко указаны два источника: местные бюджеты и социальные отчисления.

«Для усиления инвестиций в инфраструктуру, учебное оборудование и финансирование внедрения двухнедельного обучения необходимы выделение средств из местного бюджета и эффективная интеграция программ, схем и проектов; содействие социализации, поощрение и создание условий для того, чтобы организации и отдельные лица могли вносить свой вклад и инвестировать ресурсы в образование в соответствии с законом», — говорится в документе.

На этапе реализации Министерство образования и профессиональной подготовки также обратилось к провинциальным департаментам образования и профессиональной подготовки с просьбой дать указание провинциальным народным комитетам поручить соответствующим департаментам и ведомствам координировать «мобилизацию ресурсов всего общества для участия в организации двухсессионного обучения в день», обеспечивая при этом соответствие реальным условиям каждого населенного пункта.

В то же время министерство подчеркнуло важность содействия социализации, поощрения и создания условий для того, чтобы организации и отдельные лица могли вносить свой вклад и инвестировать ресурсы в образование, поддерживая организацию двухсессионного обучения в день, обеспечивая практичность, эффективность, прозрачность и открытость.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-buc-xuc-vi-phai-bo-viec-tu-3h-chieu-di-don-con-20250915010039440.htm