В борьбе за «добровольные дополнительные занятия» родители остались в одиночестве.

ТПО — С момента издания Министерством образования и профессиональной подготовки циркуляра № 29 внешкольные занятия стали организовываться, что значительно увеличило расходы родителей. В действительности же циркуляр № 29 не предотвратил феномен принудительного репетиторства.

Даже если вам это не нравится, вы должны это изучить.

После публикации в газете Tien Phong статьи под заголовком «После 6 месяцев ужесточения регулирования репетиторства: неожиданные изменения в доходах учителей» многие читатели обратились в редакцию, чтобы поделиться трудностями, с которыми они сталкиваются.

Читательница Т. Ха написала: «В связи с запретом на дополнительные занятия в школе, учителя водят учеников в сторонние центры, где те обучают друг друга. Раньше мои дети, согласно правилам, посещали дополнительные занятия в школе всего за 12 000 донгов за 45-минутное занятие. Теперь же мои дети платят от 70 000 до 100 000 донгов за 90-минутное занятие в этих центрах».

В результате ежемесячные расходы на образование детей значительно выросли, в то время как доходы населения не увеличились. Этот человек предположил, что если репетиторство запрещено, то его следует запретить полностью.

Учащиеся Ханоя во время вступительных экзаменов в 10-й класс. Фото: Нху Й.

Читательница Май Хуинь прокомментировала: «До издания Циркуляра № 29 о репетиторстве и дополнительных занятиях родители платили 500 000 донгов в месяц за обучение. Когда ученики перевелись в этот центр, плата увеличилась до 600 000 донгов в месяц. Родителям пришлось платить больше, а учителя отказались снижать свой доход».

Поскольку все дополнительные занятия проходят вне школьной программы, родителям и ученикам довольно сложно к этому адаптироваться. Читатель Н.В. Бинь рассказал, что у его ребенка, ученика 6-го класса, иногда бывает два урока во второй половине дня по школьному расписанию, а иногда три. В дни с двумя уроками ученики заканчивают школу в 15:00, а затем им приходится быстро идти в центр на дополнительные занятия до 17:00.

«В классе моего ребенка шесть учеников, включая моего, не посещают дополнительные занятия. Почти каждый день учитель просит тех, кто не посещает занятия, попросить родителей записать их. Мой ребенок рассказал мне об этом и выглядел очень обеспокоенным. В центре учителя всегда заранее объясняют материал. Мне не нравится идея, что мой ребенок будет учиться таким образом. Я, как и остальные пять родителей, чувствовал себя чужаком в родительском сообществе класса моего ребенка», — сообщил г-н Бинь.

В беседе с корреспондентом газеты Tien Phong одна из родительниц, проживающая в Лонгбьене (Ханой), чей ребенок учится в 6 классе, рассказала, что менее чем через неделю после начала нового учебного года ее ребенка записали в группу дополнительных занятий под предлогом закрепления базовых знаний. На самом деле дети только привыкли к новой обстановке и не успели адаптироваться, прежде чем их затянуло в расписание дополнительных занятий. «Мы очень обеспокоены, но нам трудно отказаться, потому что мы боимся, что нашего ребенка выделят среди остальных», — сказала родительница.

Учащиеся средней школы в провинции Ниньбинь проводят обычные занятия.

Если директор не даст добро, кто посмеет нарушать правила?

Когда был издан Циркуляр № 29, родители первоначально встретили его с энтузиазмом, полагая, что настало время для дополнительных занятий с детьми в соответствии с их потребностями. Однако в действительности, спустя шесть месяцев после его введения, учителя придумали способы обойти закон, например, преподавая в разных классах или используя своего рода «мягкую силу», чтобы заставить родителей и учеников посещать заранее оговоренные дополнительные занятия в центрах.

Знают ли об этом руководители школ? Один из родителей (из района Донг Да, Ханой) сказал, что если руководители школ относятся к этому серьезно, то учителя редко осмеливаются «нарушать правила». И наоборот, если возникает ситуация, когда многие учителя в одной школе пытаются обойти закон, то нельзя сказать, что руководители школ невиновны или не дали на это своего разрешения.

Даже в электронном письме, отправленном в редакцию, читатель конкретно пожаловался на директора школы в провинции Донг Хунг (Хунг Йен ), который «в самом начале учебного года заставил учителей раздавать ученикам регистрационные бланки на дополнительные занятия».

И тогда борьба родителей с негативными аспектами репетиторства и дополнительных занятий превращается в неравное сражение. Они оказываются в одиночестве и в совершенно невыгодном положении. Потому что именно учителя и школы ведут журналы оценок, составляют экзаменационные вопросы и оценивают учеников.

12 июня Министерство образования и профессиональной подготовки издало Циркуляр № 10, регулирующий делегирование полномочий, децентрализацию и разграничение обязанностей по государственному управлению общим образованием органами местного самоуправления на двух уровнях.

Соответственно, полномочия по организации и контролю внеклассной репетиторской деятельности, проводимой отдельными лицами и организациями вне школ, принадлежат Народному комитету на уровне коммуны.

Руководители Министерства образования и профессиональной подготовки также с большим энтузиазмом восприняли новые правила организации внеклассного обучения, которые вступили в силу 14 февраля (дата вступления в силу Циркуляра № 29). Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон однажды заявил, что внеклассное обучение является частью устаревшей системы предоставления знаний. Продолжение обучения по-старому будет препятствовать образовательным инновациям и приведет к неудачам.

Однако реальность показывает, что спустя 6 месяцев после введения в действие Циркуляра 29 были выявлены и пресечены некоторые случаи незаконного репетиторства, но это лишь верхушка айсберга. Из-за огромной прибыли от репетиторства учителя по-прежнему умышленно нарушают правила.

Многие родители утверждают, что дополнительные занятия сами по себе не являются чем-то плохим; это законная потребность, когда родители хотят, чтобы их дети учились в более качественной и комфортной обстановке. Только жадность искажает эту законную потребность, скрывая её под видом «добровольного репетиторства».

Для достижения целей, изложенных в Резолюции 71 Центрального комитета о прорывах в образовании и профессиональной подготовке, управление внеклассной деятельностью, безусловно, не будет ограничиваться положениями Циркуляра 29 в предстоящий период. Это связано с тем, что в циркуляре все еще есть лазейки, которые учителя могут использовать и обходить.

Источник: https://tienphong.vn/phu-huynh-don-doc-trong-cuoc-chien-hoc-them-tu-nguyen-post1778511.tpo