Число людей, изучающих STEM, резко растёт.

Оказывать положительное влияние на учащихся

На очередной правительственной пресс-конференции в июне 2025 года (вторая половина дня 3 июля) заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг обсудил ряд вопросов, связанных с развитием высокотехнологичной и полупроводниковой промышленности, подчеркнув важность обучения и подготовки высококвалифицированных кадров для этих сфер.

Заместитель министра подтвердил, что повышение уровня знаний населения, подготовка кадров и развитие талантов являются основной целью образования . На протяжении многих лет Министерство образования и профессиональной подготовки уделяло особое внимание STEM-образованию (включая естественные науки, технологии, инженерию и математику) для учащихся, начиная со старших классов школы и заканчивая университетским и аспирантским образованием.

В связи с масштабными преобразованиями в области науки и техники, выводящими страну в новую эру, все более острой становится потребность как в количестве, так и в качестве высококвалифицированных человеческих ресурсов, особенно в кадрах в области науки и техники, полупроводников и искусственного интеллекта, которые способны реализовывать крупные проекты и осуществлять международное сотрудничество.

Министерство образования и профессиональной подготовки подготовило и представило премьер-министру на утверждение решение № 1002/QD-TTg от 24 мая 2025 года об утверждении Проекта по подготовке кадров для развития высоких технологий на период 2025–2035 годов с перспективой до 2045 года. «Это важная основа для реализации многих прорывных решений по развитию кадрового потенциала в области STEM в ближайшем будущем», — признал заместитель министра.

Научно-исследовательская деятельность Вьетнамской национальной сельскохозяйственной академии. Фото: NTCC.

Относительно масштабов подготовки высококвалифицированных кадров по вышеуказанным профессиям и направлениям, заместитель министра сообщил, что на сегодняшний день в подготовке кадров по направлениям STEM участвуют до 90% высших учебных заведений.

В системе STEM-обучения участвуют 218 учебных заведений (включая 158 государственных и 60 частных). Общее число новых студентов, принятых в 2024 году, превысило 218 000, что составляет около 36% от общего числа студентов, зачисленных в страну. Масштабы регулярного обучения в университетах в 2024 году увеличатся по сравнению с 2023 годом. Только в области STEM-обучения число студентов увеличится на 10,6%, что эквивалентно более чем 60 000 человек.

Заместитель министра отметил, что по сравнению с прошлыми годами число студентов, изучающих STEM, значительно увеличилось. Это свидетельствует о том, что политика партии и государства оказывает положительное влияние на учащихся.

Значительное развитие как по масштабу, так и по качеству

Говоря о масштабах послевузовского образования, заместитель министра сообщил, что в 2024 году число студентов, обучающихся по программам STEM, продолжит стремительно расти. Количество студентов, обучающихся по программам магистратуры, увеличится на 34%, достигнув почти 20 000 человек. Количество аспирантов, обучающихся по программам докторантуры, увеличится на 33%, число аспирантов составит почти 4000 человек, что почти на 600 человек больше, чем в 2023 году. Это весьма позитивные сигналы, свидетельствующие о значительном росте как масштабов, так и качества кадрового потенциала в области STEM в будущем.

Однако в настоящее время доля студентов, обучающихся по специальностям STEM (естественные науки, технологии, инженерия, математика) во Вьетнаме по-прежнему колеблется от 27% до 31%, что ниже, чем во многих странах региона и мира, таких как Сингапур (46%), Малайзия (50%), Южная Корея (35%), Финляндия (36%), Германия (39%). Поэтому заместитель министра считает необходимым продолжать увеличивать инвестиции в высшие учебные заведения для содействия подготовке кадров в области STEM (естественные науки, инженерия, инженерия, математика).

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг на очередной правительственной пресс-конференции в июне 2025 года (вторая половина дня 3 июля). Фото: Куанг Тхыонг.

Что касается подготовки кадров для полупроводниковых микрочипов, заместитель министра Фам Нгок Тыонг сообщил, что премьер-министр издал Постановление № 1017/QD-TTg от 21 сентября 2024 года, которым утвердил Программу развития кадровых ресурсов в полупроводниковой промышленности до 2030 года с перспективой до 2050 года.

Цель — подготовить к 2030 году не менее 50 000 специалистов с высшим образованием или выше для полупроводниковой промышленности. К 2050 году мы удовлетворим потребность Вьетнама в количестве и качественных кадрах для полупроводниковой промышленности на всех этапах цепочки создания стоимости. Кроме того, учебные заведения, особенно вьетнамские университеты, будут иметь возможность готовить высококвалифицированные кадры для развития полупроводниковой промышленности Вьетнама.

А в учебном году 2024-2025, который подходит к концу, у нас будет около 19 000 студентов, обучающихся по специальностям, связанным с полупроводниковой областью, что составит около 10% от общего числа студентов, обучающихся по специальностям STEM.

В 2024-2025 учебном году около 19 000 студентов будут обучаться по специальностям, связанным с полупроводниками, что составит около 10% от общего числа студентов, обучающихся по программам STEM. В настоящее время существует 166 учебных заведений, специализирующихся на полупроводниках, из которых 97 ведут подготовку специалистов по этим специальностям. Многие частные учебные заведения также активно участвуют в процессе подготовки кадров для полупроводниковой промышленности.

Для обеспечения качества обучения Министерство образования и профессиональной подготовки создало Консультативный совет и Совет по оценке стандартов учебных программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Полупроводниковые микросхемы». На этом основании Министр образования и профессиональной подготовки издал Решение № 1314/QD-BGDDT от 13 мая 2025 года, утверждающее Стандарты учебных программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Полупроводниковые микросхемы».

В настоящее время зарегистрировано более 30 учебных программ для реализации в рамках Программы 1017, из которых 8 высших учебных заведений будут подавать заявки с 2025-2026 учебного года. Министерство также в срочном порядке разрабатывает и в ближайшее время опубликует стандарты программ подготовки специалистов в области STEM для реализации Проекта в соответствии с Решением 1002/QD-TTg.

Партия и государство считают образование и профессиональную подготовку, наряду с наукой и технологиями, важнейшими направлениями национальной политики. Фото: Зыонг Чиеу.

Что касается политики, заместитель министра сообщил, что Министерство образования и подготовки кадров разрабатывает указ, регулирующий стипендиальную политику для студентов, обучающихся по фундаментальным наукам, ключевым инженерным специальностям и стратегическим технологиям; ожидается, что он будет представлен правительству в июле 2025 года.

Содержание проекта Указа определяет политику предоставления стипендий, ориентированную на студентов, аспирантов и исследователей по трем направлениям, указанным в Постановлении Политбюро № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации, включая: фундаментальную науку, ключевые технологии и стратегические технологии, служащие подготовке высококвалифицированных кадров, представляющих интерес для Партии и Государства.

Министерство образования и профессиональной подготовки также сотрудничает с Министерством финансов в разработке Постановления премьер-министра о кредитовании студентов, магистрантов и исследователей-биологов в области STEM. В настоящее время проект Постановления находится в процессе сбора комментариев для доработки; ожидается, что он будет представлен премьер-министру для обнародования в июле 2025 года.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг заявил, что Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет большое внимание подготовке высококвалифицированных кадров. Ведущие высшие учебные заведения и эксперты также разрабатывают, внедряют и предлагают многочисленные решения, направленные как на развитие внутренних ресурсов, так и на укрепление международного сотрудничества, применение информационных технологий и цифровой трансформации для достижения вышеуказанных целей.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html