Оказывать положительное влияние на учащихся
На очередной правительственной пресс-конференции в июне 2025 года (вторая половина дня 3 июля) заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг обсудил ряд вопросов, связанных с развитием высокотехнологичной и полупроводниковой промышленности, подчеркнув важность обучения и подготовки высококвалифицированных кадров для этих сфер.
Заместитель министра подтвердил, что повышение уровня знаний населения, подготовка кадров и развитие талантов являются основной целью образования . На протяжении многих лет Министерство образования и профессиональной подготовки уделяло особое внимание STEM-образованию (включая естественные науки, технологии, инженерию и математику) для учащихся старших классов, а также для студентов университетов и аспирантов.
В связи с масштабными преобразованиями в области науки и техники, выводящими страну в новую эру, все более острой становится потребность как в количественном, так и в качественном отношении в высококвалифицированных человеческих ресурсах, особенно в кадрах в области науки и техники, полупроводников и искусственного интеллекта, чтобы иметь достаточный потенциал для реализации крупных проектов и международного сотрудничества.
Министерство образования и профессиональной подготовки провело консультации и представило премьер-министру на утверждение решение № 1002/QD-TTg от 24 мая 2025 года об утверждении Проекта по подготовке кадров для развития высоких технологий на период 2025–2035 годов с перспективой до 2045 года. «Это важная основа для реализации многих прорывных решений по развитию кадрового потенциала в области STEM в ближайшем будущем», — признал заместитель министра.

Относительно масштабов подготовки высококвалифицированных кадров по вышеуказанным профессиям и направлениям, заместитель министра сообщил, что на сегодняшний день в подготовке кадров по направлениям STEM участвуют до 90% высших учебных заведений.
В системе STEM-обучения участвуют 218 учебных заведений (включая 158 государственных и 60 частных). Общее число новых студентов, принятых в 2024 году, превысило 218 000, что составляет около 36% от общего числа студентов, зачисленных в страну. Масштабы регулярного обучения в университетах в 2024 году увеличатся по сравнению с 2023 годом. Только в области STEM-обучения число студентов увеличится на 10,6%, что эквивалентно более чем 60 000 человек.
Заместитель министра отметил, что по сравнению с прошлыми годами число студентов, изучающих STEM, значительно увеличилось. Это свидетельствует о том, что политика партии и государства оказывает положительное влияние на учащихся.
Значительное развитие как по масштабу, так и по качеству
Говоря о масштабах послевузовского образования, заместитель министра сообщил, что в 2024 году число студентов, обучающихся по программам STEM, продолжит стремительно расти. Количество студентов, обучающихся по программам магистратуры, увеличится на 34%, достигнув почти 20 000 человек. Количество аспирантов, обучающихся по программам докторантуры, увеличится на 33%, число аспирантов составит почти 4000 человек, что почти на 600 человек больше, чем в 2023 году. Это весьма позитивные сигналы, свидетельствующие о значительном росте как масштабов, так и качества кадрового потенциала в области STEM в будущем.
Однако в настоящее время доля студентов, обучающихся по направлениям STEM (естественные науки, технологии, инженерия, математика) во Вьетнаме по-прежнему колеблется от 27% до 31%, что ниже, чем во многих странах региона и мира, таких как Сингапур (46%), Малайзия (50%), Южная Корея (35%), Финляндия (36%), Германия (39%). Поэтому заместитель министра считает необходимым продолжать увеличивать инвестиции в высшие учебные заведения для развития подготовки кадров в области STEM (естественные науки, инженерия, инженерия, математика).

Что касается подготовки кадров для полупроводниковой промышленности, заместитель министра Фам Нгок Тыонг сообщил, что премьер-министр издал Постановление № 1017/QD-TTg от 21 сентября 2024 года, которым утвердил Программу развития кадровых ресурсов в полупроводниковой промышленности до 2030 года с перспективой до 2050 года.
Цель — подготовить к 2030 году не менее 50 000 специалистов с высшим образованием или выше для полупроводниковой промышленности. К 2050 году мы удовлетворим потребность Вьетнама в количестве и качественных кадрах для полупроводниковой промышленности на всех этапах цепочки создания стоимости. Кроме того, учебные заведения, особенно высшие учебные заведения Вьетнама, будут иметь возможность готовить высококвалифицированные кадры для развития полупроводниковой промышленности Вьетнама.
А в учебном году 2024-2025, который подходит к концу, у нас будет около 19 000 студентов, обучающихся по специальностям, связанным с полупроводниковой областью, что составит около 10% от общего числа студентов, обучающихся по специальностям STEM.
В 2024–2025 учебном году около 19 000 студентов будут обучаться по специальностям, связанным с полупроводниками, что составит около 10% от общего числа студентов, обучающихся по программам STEM (естественные науки, технологии, инженерия, математика). В настоящее время 166 учебных заведений готовят специалистов по специальностям, связанным с полупроводниками, из которых 97 учебных заведений ведут подготовку непосредственно по этим специальностям. Многие негосударственные учебные заведения также активно участвуют в процессе подготовки кадров для полупроводниковой промышленности.
Для обеспечения качества обучения Министерство образования и профессиональной подготовки создало Консультативный совет и Совет по оценке стандартов учебных программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Полупроводниковые микросхемы». На этом основании Министр образования и профессиональной подготовки издал Решение № 1314/QD-BGDDT от 13 мая 2025 года, утверждающее Стандарты учебных программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Полупроводниковые микросхемы».
В настоящее время зарегистрировано более 30 учебных программ для реализации Программы 1017, из которых 8 высших учебных заведений начнут её применять с 2025-2026 учебного года. Министерство также в срочном порядке разрабатывает и в ближайшее время опубликует стандарты программ подготовки специалистов в области STEM для реализации Проекта в соответствии с Решением 1002/QD-TTg.

Что касается политики, заместитель министра сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает указ, регулирующий стипендиальную политику для студентов в области фундаментальных наук, ключевой инженерии и стратегических технологий; ожидается, что он будет представлен правительству в июле 2025 года.
Содержание проекта Указа определяет политику предоставления стипендий, ориентированных на студентов, аспирантов и соискателей по трем направлениям, указанным в постановлении Политбюро № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации, включая: фундаментальную науку, ключевые технологии и стратегические технологии, служащие подготовке высококвалифицированных кадров, представляющих интерес для партии и государства.
Министерство образования и профессиональной подготовки также сотрудничает с Министерством финансов в разработке Постановления премьер-министра о кредитовании студентов, магистрантов и исследователей-биологов в области STEM. В настоящее время проект Постановления находится в процессе сбора комментариев для доработки; ожидается, что он будет представлен премьер-министру для обнародования в июле 2025 года.
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг заявил, что Министерство образования и профессиональной подготовки руководит подготовкой высококвалифицированных кадров. Ведущие высшие учебные заведения и эксперты также разрабатывают, внедряют и предлагают многочисленные решения, направленные как на развитие внутренних ресурсов, так и на укрепление международного сотрудничества, применение информационных технологий и цифровой трансформации для достижения вышеуказанных целей.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html
Комментарий (0)